共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那:“风筝是怎样飞上天的?”“风筝是用什么做的?”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴?”为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动——放飞风筝。 相似文献
3.
前一段时间,我们班开展了“汽车”主题活动。在一次指导孩子们折汽车的活动中,俊俊将折好的汽车拿到我面前说:“叶老师,纸折的汽车站不住,又不能跑,我觉得不好玩!”我想了想,说:“那你有什么办法做出会站立、能跑的汽车呢?”他说:“我们可以用硬的纸盒做。”杰杰说:“那我用旺仔牛奶罐做油罐车!”孩子们的情绪一下子高涨起来,于是我们经过讨论,决定共同收集不同的材料,等下次活动时来制作新型汽车。我原以为经过一个周末,孩子们应该忘了上回的讨论。但在周一入园时,平时性格内向的轩轩拿着“胡萝卜汽车”高兴地对我说:“… 相似文献
4.
活动背景
在一次偶然的活动中,我班有个小朋友拿着塑料袋走来走去,当走得快一点的时候,小朋友们惊奇地发现塑料袋飘起来了,“放风筝喽!放风筝喽!”许多小朋友也都跟着学样。于是我就想,何不开展一次做风筝、玩风筝的活动呢?于是做做玩玩“风筝”的活动就生成了。 相似文献
5.
近两年来,衡阳市环城南路小学根据小学生的心理特点,创造性地开展“光荣讲台”活动,发动学生利用多种场所上台讲演自己感到最光荣的事,给孩子们提供了一个展示自我的平台,激发了孩子们的兴趣,培养了孩子们良好的道德品质。今年三月以来,我校又把“八荣八耻”作为“光荣讲台”的核心内容,采取多种形式,将活动引向深入,其经验得到中宣部的肯定。概括起来讲,我校“光荣讲台”活动主要包括如下四个环节。 相似文献
6.
一、小汽车引发孩子的游戏热情
“小汽车”制作活动是班上开展的“亲亲一家人”系列主题教育活动中的一项活动,我把孩子们和家长一起制作的小汽车陈列在“小小工地”的一处比较显眼的玩具柜里。孩子们很快就发现了它们,并拿出自己的小汽车在地垫上摆弄起来。一时间,又是撞车,又是堵车,孩子们玩得不亦乐乎。 相似文献
7.
寒冬过后,大地一片生机。在这春暖花开的季节里,为了让孩子们感受春天的气息,我组织他们走向了大自然。阵阵的花香、暖暖的春风、摇曳的柳枝、碧绿的湖水引逗得孩子们像小鸟一样欢呼雀跃。在爬山比赛中,山头上的景象更使孩子们兴奋不已。山顶上几位老爷爷正在放风筝,当他们看到一位老爷爷放的老鹰风筝越风越高时,兴奋地边跳边叫:“飞起来喽。老鹰加油。老鹰加油。”“看,那是一只大蝴蝶。”“哇,真大。”洋洋好奇地问:“爷爷,风筝为什么飞得这么高?”“爷爷,这风筝是你做的吗?”“爷爷,你教我放风筝好不好?”大家七嘴八舌地… 相似文献
8.
9.
主题来源小朋友到户外树下活动时,一阵风吹过,高高的黄兰树落下了一串长长的果实。孩子们兴奋地说:“果子掉下来啦!”教师顺着孩子们的话题:“果子为什么会掉下来?”孩子们异口同声地说:“因为秋天到了,果子成熟了。”“秋天里还有什么秘密呢?”教师启发说。就这样,由果实引发的一系列探索活动开始了。主题开展所经历的路程主题活动节选一、秋天的大树(一)活动目标1.学习观察树木的方法,比较树木的多样性特征。2.能说出树的基本外形并比较出秋天树木的主要特征。3.能与同伴交流自己的体会。(二)活动准备选定园区内的树木、图书。(三)活动过… 相似文献
10.
“生活的最有意义的人,是对生活最有感受的人。”(卢梭语) 多么富有哲理的一句话。为了让孩子深刻感受生活,做一个最有意义的人,我们开展了“新世纪我能行”体验教育活动。开展“新世纪我能行”体验教育系列活动之后,我惊奇地发现孩子们 相似文献
11.
教师何时介入幼儿“区角活动” 总被引:1,自引:0,他引:1
区角活动(也称区域活动)的开展已越来越受到教师的重视,它为孩子们提供了更多的自主活动机会,其潜在的教育价值也不断地被发现。教师的最大困惑是如何适时介入幼儿的活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机呢?以下是我在带领小班幼儿进行“区角活动”时的几种适时介入幼儿活动的时机选择。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
时光荏苒,不知不觉中,三年的光阴悄然而逝。三年前,西城小学承担了成都市“十五”教育科研课题《在小学语文实践活动中培养学生综合能力的研究》。那时孩子们像我们手里的风筝,我们紧紧拽着他们远飞的线;三年后,孩子们像一只只远飞的雏鹰,而我们是他们同行的伙伴。我们放飞生命,让孩子们获得更广阔的飞翔空间。这看似简单的转折,曾让我们困惑、迷茫; 相似文献
17.
植树节来到了,幼儿园开展“家园植树活动”,幼儿和爸爸妈妈一起在幼儿园植树。植完树以后的几天,孩子们经常去看自家栽的树发芽了没有。有一天,文文发现柳树发出了小嫩芽,他异常兴奋地告诉了大家,这引起了其他幼儿的好奇,都想去看看自己栽的树怎么样了。于是我们和孩子一起来到户外,他们纷纷跑到树前仔细观察起来。“老师,我栽的柳树也发芽了。”“老师,我栽的 相似文献
18.
19.
一、案例描述。春季开学的第一天,区直一幼76班(大班1的孩子们沉浸在久别重逢的欢乐中。一个幼儿从书包里拿出“封包”,全班沸腾了。“我也有封包”、“我的封包上有小猴子”、“我的封包里有压岁钱”、“过年我得了好多压岁钱”……看着孩子们兴奋的样子,张维老师立刻改变了本节课原先预设的主题“小溪流的歌”,满足孩子们的需要,灵活“生成”了“过新年”的新主题。围绕“春节趣闻”、“漂亮的贺卡(封包)”、“压岁钱应该怎么用”等小主题开展了为期一周的活动。 相似文献
20.
文章介绍了农村幼儿园本着“生活即教育”的理念,充分利用农村自然环境,带领孩子们收集、加工乡土材料,并按照一定的用途投送到教室里的四大区域,以此组织开展诸多有趣的区域活动,培养幼儿的动手能力、思维能力和创造能力。 相似文献