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本文所介绍的演示教具,是把做匀速圆周运动质点的角动量的大小和方向与原点的选取联系起来,并形象地展现了角动量在空间的转动景象.如图1所示的作匀速圆周运动的质点m,对转轴上O点的角动量为: 相似文献
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“主持的教学研究课题(含自制教具、教学课件)获省、市以上优秀教学成果奖”,曾是中小学教师职评的业绩条件之一。近两年,河南省有关职评文件将其从学校教师职评的业绩条件中取消了,严重挫伤了广大中小学教师自制教具的积极性。本文拟从对自制教具的再认识入手,阐述自制教具在学校教育教学中的重要地位及作用,提出相关建议,以鼓励、支持、保护、尊重广大中小学教师参加富有创造性的自制教具活动。 相似文献
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自制教具是一种创造性活动,对教育教学都很有帮助。本文从自删教具的分类、自制教具的重要思雏方法和怎样参与自制教具活动三方面结合实例阐述了一些观点和体会。 相似文献
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我是一名中学物理教师,借此机会,向各位领导、老师及全国各地的同行们说几句心理话。我从1991年开始参加第三届全国优秀自制教具评选活动以来,参加了历届全国自制教具评选活动。在多年的自制教具与教学实践活动中,我深深体会到自制教具的艰辛和重要性。 相似文献
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物理学是一门实验科学,在中学物理教学中,自制教具是一项重要活动。本文从培养学生的主动性、培养师生的创新精神和能力、激发学生的学习兴趣三个方面来阐述自制教具的重要性。 相似文献
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为迎接全国普教优秀自制教具评优表彰会议的召开,推动中小学自制具活动、省教育厅于1985年12月3日至6日在石家庄市召开全省第二次中小学自制教具创优评比表彰大会。会上共展出教具330多件,获一等奖者19件,二等奖者39件,三等奖者78件。推荐参加全国教具评优的教兵约60 相似文献
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非常高兴参加今天的第六届全国优秀自制教具评选表彰大会。这次活动得到各地的积极响应和热情支持,搞得很好,很有特色,也很成功。特别是许多获奖项目,源自教学实践,适应性强,很有新意,不仅构思巧妙,容易制作,节约经费,使用方便,而且符合新课程标准的理念,有利于增强学生对知识的理解和能力的训练,是很好的教具创新。本届评选活动还增加了学生作品的评选、自制教具能手的评选和组织奖的评选,这些举措使评选活动增加了新的活力,对于提倡学生参与自制教具、鼓励教师坚持自制教具的研发、推动各级教育部门组织好自制教具活动具有较强的针对性和实效性。在这里,我代表教育部基础教育司向积极参与本次活动的各位老师和各参评单位表示敬意与问候,向在这次评选中取得优异成绩的单位和个人表示热烈祝贺,向成功主办本次活动的教育部教学仪器研究所、中国教育学会和承办单位山东省教育厅表示热烈的祝贺和衷心的感谢!并向海尔集团给予本次活动的大力支持表示衷心感谢!谢谢大家!借此机会,我讲几点意见。 相似文献
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二期课改以来随着科学课程的不断深化和改进,科学课中的实验探究型教学给教师带来的最大麻烦是缺少现成的材料,而自制教具可以很好地解决这一问题。通过对近几年自制教具的实践和经验的总结,论述了自制教具对有效提升课堂教学效率和促进教师学科专业素养的重要作用。 相似文献
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自制教具具有取材方便、制作简单、造价低廉、实用性强等优点,在教学中发挥着重要的辅助手段。掌握自制教具的内涵及特征,积极地研制和利用自制教具,是新课程改革背景下教师乃至教育工作者必须认真对待的课题。 相似文献
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西安市举办小学自制教具展览王崇旭,王瑛(西安市教委710003)1993年年西安市教委举办了小学自制教具展览。参加展出的教具共1128件(由今年全市制作的342545个教具中选出),包括自然、语文、数学、音乐、美术、体育等学科;有仪器、标本、模型、投... 相似文献
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教具是完成教学任务的重要工具。使用教具符合学生从感性到理性的认知规律,而根据教学需要师生发明制作新教具,则是师生进行教学创新的具体体现,其教育意义远远超出了自制教具本身。文中通过自制教具的两个实例,介绍教学创新的过程、方法和体会。 相似文献
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2006年4月9日,“重庆市綦江县第2届自制教具评选培训暨个人自制教具展示会”在城南中学召开,展现在与会者面前是凝聚着心血和汗水的100多件自制教具。一个几乎双目失明的老教师应邀在会上作了《因地制宜、追求完美的实验教学》的经验交流,并在两位年轻教师的协助下熟练地演示教具中的十多件精品,与会者无不为之感动,为之折服。他就是曾先后10余次被评为“綦江县先进教育工作者”等光荣称号的綦江县城南中学实验教师赵祖森。 相似文献