广西医学院校办学目标定位与专业结构现状的调查与分析

本文通过对广西四所医学院校办学目标与专业结构现状的分析 ,认为广西医学院校的专业设置和调整既要适应广西社会发展和经济建设的需要 ,又要遵循教育自身的规律 ;指出四所医学院校近期办学目标是 :广西医科大学以本科教育为主体 ,研究生教育和成人教育为两翼 ,争取达到全国省级医学院校中等以上水平。广西中医学院保持和发扬传统特色 ,在五年内达到全国中医院校的中上水平。桂林医学院以本科为主 ,兼顾研究生教育和职业教育 ,达到广西高校中上水平。右江民族医学院以本科为主 ,普高、成教并存 ,积极发展研究生和留学生教育 ,办成具有一定特色和影响的民族医学院     

试论中国-东盟自由贸易区框架下广西高校美术教育的中国特色和地方特色

中国一东盟自由贸易区的设立,为广西的社会发展提供了历史机遇.广西高校美术教育应该努力做到中国特色和广西特色两方面的完美结合,正确把握中国特色是基础,广西特色是关键.积极弘扬中国传统文化,注意在强调中国特色时不能单纯强调中国传统绘画;要努力体现现实生活,进一步挖掘广西民族传统文化,高度重视广西传统美术遗产,特别是对中华民族传统文化做出过杰出贡献的本土遗产;要进一步加强学科之间的横向交流,提高办学水平,积极培养既具备中国传统文化能力,又具有广西地方特色的复合型美术人才.     

拓宽潜在生产力向现实生产力转化的平台——广西北部湾经济发展战略与广西高校产学研结合

广西北部湾经济区发展规划的实施,不仅有力地推动了广西社会的快速发展,也给广西高校带来了难得的发展机遇.广西高校要有新思路,树立以市场为导向、企业为主体的观念;克服封闭的学院心理,重视科技成果的转化;确立社会效益第一、重在服务的观念.广西高校产学研结合要紧密联系广西北部湾经济区发展的需求,努力拓展潜在生产力向现实生产力转化的途径,突破学科界限,提高科技创新水平;培育学科集群,增强科技创新能力;立足广西加强合作,努力走向世界.     

广西高校特色发展战略路径

走特色之路是高校的战略选择,广西高校重视特色的地位和作用,能进一步形成优势竞争力。本文从广西高校坚持特色发展战略的意义入手,探究广西高校特色发展战略路径。指出了广西高校特色发展战略路径要遵循高等教育的特点,根据高校发展的文化、传统、现状等因素,找准自己的定位和方向,办出自己的特色,促进广西高校的和谐发展。     

广西高校特色化的构建

特色是高校发展的重要因素,是提高高校整体水平的基本条件。对于广西高校来说,特色化的构建是实现高校可持续性发展的必然选择。广西高校应根据自己的特色、优势以及广西经济发展的需要,实施特色办学,构建特色化发展。     

广西高校特色化的构建

特色是高校发展的重要因素,是提高高校整体水平的基本条件。对于广西高校来说,特色化的构建是实现高校可持续性发展的必然选择。广西高校应根据自己的特色、优势以及广西经济发展的需要,实施特色办学,构建特色化发展。     

论广西传统道德文化资源及其当代价值

广西传统道德文化资源包括中华民族道德文化资源的广西本土化部分、少数民族道德文化资源和红色革命道德文化资源。广西传统道德文化资源为广西现代社会的发展提供了重要的精神支持、智力资源和价值导向。从高校道德教育上来说,广西传统道德文化资源有利于促进广西高校思想政治理论课视野的拓展和理论提升。     

关于广西高校改革发展的若干思考

在党的十八大关于高等教育内涵式发展的精神指引下,广西高校应充分分析自身的不足,加快改革发展的步伐,通过体制机制创新,增强广西高校办学自主权,保障高校办学活力,同时改善师资现状,提升办学水平,重视教学改革,激发科研创新能力,进而开创广西高校特色办学路径.     

广西高校开展ZHC的意义及策略

国家职业汉语能力测试（ZHC）是由国家劳动部认可的中国唯一的测定个人职业汉语能力的考试,在广西高校开展国家职业汉语能力测试不仅能促进广西高校大学生母语水平和人文素养的提升,促进广西高校大学语文课程建设发展,还可促进广西经济的发展。在实践中可在广西高校加以引进,通过与大学语文教学改革的整合,通过课程目标、教学内容、教学模式、评价方式的创新等策略加以推广,最终的目的是捍卫母语。     

广西医学院校办学目标定位与专业结构现状的调查与分析

本文通过对广西四所医学院地校办学目标与专业结构现状的分析,认为广西医学院校的专业设置和调整既要适应广西社会发展和经济建设的需要,又要遵循教育自身的规律,指出民医学院校近期办学目标是：广西医科大学以本科教育为主体,研究生教育和成人教育为两翼,争取达到全国省级医学院校中等以上水平。广西中医学院保持和发扬传统特色,在五年内达到全国中医院校的中上水平,桂林医学院以本科为主,兼顾研究生教育和职业教育,达到广     

广西高职院校开设民族传统体育课程的现状与发展对策

广西地处我国西南,因少数民族聚居拥有多样传统体育活动。在高校开展民族传统体育课程不仅是时代的要求,同时也是民族文化发展和继承的需要,是广西各类高职院校应认真思考和把握的问题。本文主要对广西高职院校开设民族传统体育课程的现状与发展对策进行探讨。     

对广西民族民间舞教材建设的思考

广西的民族舞蹈资源丰富,民族地区高校要利用好自身民族舞蹈文化环境优势及其拥有的软件、硬件设施,在尊重各民族文化的基础上将传统与创新相结合,积极开发一套系统的广西民间舞代表性舞蹈教材,让本土的舞蹈进入高校舞蹈课堂,推动广西民族民间舞蹈传承和发展,促进民族地区高校舞蹈教育与广西民族民间舞蹈的传承发展的双赢.     

广西高校人才培养简析

中国东盟自由贸易区的如期建成,对广西人才培养的方向、结构甚至是培养模式都提出了新的课题。结合中国-东盟自由贸易区对人才多样化的需求和广西高校人才培养的优势,提出广西高校在中国-东盟自由贸易区发展中人才培养的策略,从而为广西高校培养出适应广西经济发展新形势需要的人才,加快我区对外开放步伐和提高我区对外开放水平,有着十分重要的理论与实践意义。     

广西高校女教师发展的状况:一种社会性别视角的审视与思考

高校女教师是高等教育发展的重要力量,从性别平等与两性和谐发展的角度看,她们的发展状况反映并且制约高等教育发展的水平。本文以广西十所高校女教师的基本情况以及对869名教师的个人问卷调查所获得的数据资料为基础,对广西高校女教师发展的状况及存在的问题进行初步的统计分析,并提出改善和促进高校女教师发展的对策。     

城镇居民人均可支配收入倍增基本路径研究——以广西壮族自治区为例

居民人均可支配收入倍增指的是实现初次分配和再次分配共同基础上的双倍增长,这是提高居民生活水平、生活质量的基本要求.通过研究广西城镇居民人均可支配收入的具体情况,探讨实现广西城镇居民人均可支配收入倍增的具体路径.实现居民人均可支配收入倍增需要劳动者收入增长水平不断提高,与劳动生产率发展水平一致;还要保持居民收入增长率与国民经济增长率共同发展.广西要想实现居民人均可支配收入倍增,还面临巨大困难.     

对高校数字化图书馆建设问题的思考

数字图书馆是现代高新技术和文献知识信息以及传统文化完善结合的体现。我国高校数字化图书馆建设发展较快,整体水平也较高,然而,在数字图书馆建设的热潮中,各高校要保持清醒的头脑,不要盲目攀比。要端正认识,结合实际,少走弯路,减少浪费。     

对民族传统体育项目学科建设的探索——以广西民族师范学院为例

立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在广西民族师范学院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与广西民族师范学院体育学科建设提供新的发展思路和对策。     

广西高校音乐教育发展探微

少数民族地区的高等音乐教育在社会转型中,即面临机遇,又面临挑战。少数民族地区高等音乐教育发展措施有：利用本土音乐教育资源,发展高校音乐教育;改变教育模式,适应第三产业的发展,培养适合新形势下的复合型人才;广西高校结合当地旅游资源发展音乐教育;广西高校实施“多元音乐文化教育观”的教育。建立具有中国特色的、广西少数民族特色的社会主义高等音乐教育体系。     

地方高等学校专业体系与经济轴心关系匹配——以广西地区高校为例

高校为地方发展提供的人力资源的质量是由高校的专业结构与地方经济结构的匹配的程度以及学校教学水平决定的.本文以广西地区高校为例,探讨地方高校如何为区域中心城市提供与经济发展相匹配的人才,构建合理的高等教育空间布局,发展与广西千亿元产业和战略性新兴产业密切相关的学科和专业.     

广西高校民族传统体育专业课程设置的思考——以广西体专为例

当前广西高校民族传统体育专业课程设置主要存在以下问题:选修课程门数和学分过少,壮族的民族特色突显不足,广西的区位优势发挥不够。针对问题,提出若干参考性建议,优化广西高校民族传统体育专业课程结构体系。