给树木花卉挂牌

为了丰富学生的知识,激发他们热爱大自然的热情和学习生物学的兴趣,我们组织了初一学生,对校园绿化树木和观赏花卉的种类,进行调查,挂牌。具体做法是: 1、登记 校园里绿化树木和观赏花卉种类较多,我们组织生物兴趣小组的学生,利用课外时间先认识各种花木植物学名称,然后逐一进行登记。     

丰富学生课余生活 编办生物小报

编办小报历来为文科教师所推崇。因为通过办报,不仅可以培养学生写稿、组稿、改稿、编辑、缮写、美工和排版方面的能力,并且可以丰富学生的课余生活,扩充他们的知识面并进行学习经验交流。办报也是对学生进行德育、国情教育和科学意识教育的良好方式。近年来,我们指导学生编办生物小报,取得了可喜成效。具体做法如下:     

我们是怎样开展“第二课堂”教学的

在生物教学中加强“第二课堂”教学,对于调动学生学生物学的积极性、开发学生智力、培养学生能力、促进生物学教学质量的提高具有重要的意义和作用.现将我们的作法简要介绍如下.一、建立课外兴趣小组“生物课外兴趣小组”是开展生物学“第二课堂”教学的重要形式,从1980年起,我们先后成立了生物、生理卫生课外兴趣小组,并坚持开展活动,经过十多年的努力,这个小组目前已有自己固定的活动时间、地点和固定的指导教师等,他们积极地开展各种有趣的活动吸引了众多的爱好者.《甘肃教育》杂志曾刊登了该小组的活动照片,甘肃人民广播电台先后播送了该小组的先进事迹,共青团中央也曾授予该小组“活跃的课外生活”光荣称号.     

生物教学中的电化手段

生物学的教学不仅要使学生获得生物学基础知识,掌握生物学基本技能和初步了解科学世界观的理论,而且还应发展他们的智力和培养他们的能力,使他们在学好“双基”的基础上掌握好打开生物学知识宝库的钥匙。旧式的以教为中心、单纯以讲授知识为主的灌注式教学方法必需进行改革。     

理解生物新课标、创建生物新课堂

生物课的教学注重把生物学的知识紧密的联系到我们的日常生活中,不仅要让学生掌握到生物知识理论,而且更重要的在于培养他们动手实践的操作能力,建立有效的课堂教学,激发学生的学习兴趣,传统的生物课教学存在很多弊端,并没有真正把学生作为教学的主体,教师教授生物课程呆板枯燥,     

生物趣味实验

在实验教学中,我们不仅要让学生会做实验,更要让他们乐于实验,使他们意识到实验是获取生物学知识的一条重要途径。趣味实验在于改变实验过程中过于呆板的形式,增加趣味的成分,更加贴近学生的兴趣和需要,从而提高了实验教学的效果。下面就介绍几个趣味实验的例子,以供借鉴。     

蝶类资源调查与标本制作——谈开展生物兴趣小组活动的做法与体会

<正> 开展兴趣小组活动,是培养学生能力和培养学生科技意识的一种行之有效的途径。尤其是生物学科,其活动的内容更丰富,范围更广,价值更大。近几年来,我校根据山区的特点,开展了一系列生物兴趣小组活动,在培养学生的兴趣、动手动脑能力以及提高生物学的素质方面,收到了一定的成效。下面谈谈开展生物兴趣小组活动的做法和体会。     

生物趣味实验

在实验教学中,我们不仅要让学生会做实验,更要让他们乐于实验,使他们意识到实验是获取生物学知识的一条重要途径.趣味实验在于改变实验过程中过于呆板的形式,增加趣味的成分,更加贴近学生的兴趣和需要,从而提高了实验教学的效果.下面就介绍几个趣味实验的例子,以供借鉴.     

生物实验中的立体教学

生物是一门实验学科,要使学生带着浓厚的兴趣融入到生物课堂中,充分发挥他们的主观能动性,让他们带着问题在实验中探索,真正领悟其中的实验原理,更好地掌握生物学知识我们就需要引导学生在实验活动中既作横向联系,又要纵向     

采用多种形式,开展生物百项活动

开展生物百项活动，对于提高中学生物学教学质量，普及生物学知识，培养学生的科学研究意识，使学生利用所学知识思考并解决工农业生产，以及环保中的实际问题都是极为重要的。同时，在发展学生个性和开发学生的智力方面有着课堂教学所不可替代的作用。我校在初中部成立了生物科技活动小姐，取得了良好的效果。现介绍如下：一、组织形式在初中、高中各年级成立生物兴趣小组，由学生自愿报名，教师择优录取。每班3～5个，并将所有学生按兴趣分组，依不同学科分别成立植物组、动物组、昆虫组、环保组等小组。二、活动课题选择活动课题，要根据…     

我们来当小记者——临湘市羊楼司中心小学学生课外活动侧记

主持人熊平凡临湘市羊楼司中心小学学生利用课外活动创办《晨星周报》 ,受到了社会的普遍赞誉。最近 ,我们来到该校采访 ,真切地感受到 ,学生自办小报好处多。三岁的《晨星周报》学校沈立猛校长搬出装订成册的三大本《晨星周报》。沈校长介绍说 ,１９９７年下学期 ,学校推行素质教育 ,在学生中开展“自己的活儿自己干 ,自己的话儿自己说 ,自己的故事自己写”活动 ,开设了写作、美术、歌舞等１０多个课外兴趣小组。其中 ,写作兴趣小组在辅导老师的指导下 ,自发办起了校园小报 ,一周一期 ,定名为《晨星周报》。该报开设时事摘要、学校简讯、校…     

学生办小报——语文课外活动的一种好形式

《中学语文教学大纲》中指出:“不仅在课堂上要重视培养学生的自学能力,还要指导学生进行课外阅读和写作。”指导学生进行课外写作,我们认为,组织学生办小报这种形式效果较好。上一期,我们先后在高中三个班办起了三种小报,内容以配合课堂教学介绍语文知识,刊登优秀习作,介绍科学家的故事为主。这种小报内容结合了学生实际,     

贴近生活构建快乐生物课堂

生物学与我们的生活关系密切,因此,我们在生物课教学中应该从生活实践人手,让生物学知识活化起来。在教学中引导学生从科学的角度去了解社会生活,从社会生活中获取生物学知识,并用生物学知识去解释社会生活。在教学实践中我们要根据学生已有的生活经验和心理特征发展水平,结合教材内容合理选择一些社会生活内容,并确定合适的结合点来开展教学。     

巧做数学小报受益无限

《数学课程标准》明确指出:"学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。"新课程提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情境化,这是符合学生年龄特点和认识规律的。因此,如果让学生自己动手制作数学小报,将平时学习到的知识写到小报中,不仅拓宽了他们的视野,也张扬了他们的个性。本文谈谈如何指导学生制作数学小报。     

利用课外活动丰富学生的数学知识

组织数学兴趣小组,是培养人才的一个有效方法。通过兴趣小组。给学有余力的学生介绍—些数学知识,可以开阔学生的眼界,激发学生学习的兴趣,使他们能够主动地刻苦学习。下面就一次兴趣小组的话动——介绍有关素数知识,谈谈自己在这方面的做法。     

解剖学科研兴趣小组在生物专业本科人才培养中的作用

地方本科院校培养应用型的专业人才,除了需要适应形势变化调整专业培养方案与课程体系外,还需要改变传统的知识传授方式和途径。根据学生的兴趣和爱好结合教师科研方向,组建科研兴趣小组是一个可行性强且收效良好效果的途径。湖南科技学院生命科学与化学工程系于2010年组建了一个解剖学科研兴趣小组,小组的成立对学生综合素质的提高起到了很好的促进作用,论文对此进行简单总结。     

生物教学要适应学生思维的认知发展水平

21世纪是生物学的世纪，生物学知识与每个人的生存和生活息息相关。在教学中，如何把一些复杂抽象的生物学知识传授给学生呢?笔者认为，应根据学生思维认知发展的水平为学生提供相应的学习活动情景，从而使他们获得知识，发展能力。     

浅谈生物实验教学中学生能力的“六培养”

生物是以实验为基础的科学,生物实验能帮助学生正确认识生物学中的所有对象和现象,生物学实验能更生动、深刻地把客观看不到的生物学知识传授给学生,能吸引学生的注意力,调动学生学习的主动性和积极性,并引导学生沿着逻辑思维路线去追求知识,提高学生的学习兴趣,培养他们生物学     

培养学生兴趣 提升教学质量——以生物教学为例

生物学是一门实验科学,学生对实验的接受和学习的情况,对生物教学质量有很大影响。用实验组织教学,加强对课外兴趣小组的辅导和引导,面向全体、因材施教,精心设计教学媒体,适当进行课外拓展,多鼓励学生。     

生物概念教学的实践策略

概念是思维的基础,它反映客观事物的一般的、本质的特征。生物概念是生物学理论的基础和精髓,正确的生物学概念既是生物学知识的重要组成部分,又为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。恰当运用概念、正确使用概念的教学策略有助于我们帮助学生构建科学的生物学概念体系。