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试论体育教师威信在教学中的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教师本身的行为和品质对学生的影响是教书育人的一个重要方面.文章阐述了体育教师在教学过程中如何在全体学生中树立威信.对于加强体育教师队伍的自身建设、提高体育教学质量方面有着重要的现实意义. 相似文献
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程丽华 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(1):71-72
体育教师的威信是有效地组织教学的一个重要保证。教师必须加强自身修养,讲究教学艺术,合理运用激励手段,加强教师的自然影响力,从而树立教师的威信,提高教学效果。 相似文献
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作为一名体育教师有没有威信,工作起来大不一样。有威信的教师,学生对他亲而近之,言听计从。不论是课堂教学还是运动训练,都会收到比较满意的效果。反之,没有威信的体育教师,不仅他提出的要求和意见不容易为学生所接受,就连表扬有时都会引起学生的反感。那么“教学效果就可想而知了。所以,威信对于体育教师的教学工作是非常重要的,而且是必不可少的。 怎样才能建立威信？根据我们的工作实践,仅谈以下几点。 一、提高思想政治水平和业务水平 体育教师的威信,主要是在课堂教学和课外训练工作中建立的。因此,体育教师要在提高自己… 相似文献
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程丽华 《辽宁教育学院学报》2002,19(1):71-72
体育教师的威信是有效地组织教学的一个重要保证。教师必须加强自身修养，讲究教学艺术，合理运用激励手段，加强教师的自然影响力，从而树立教师的威信，提高教学效果。 相似文献
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在体育教学中,除了体育教师的专业知识、技术技能对学生有深刻的影响外,教师的威信对学生也有着潜移默化的影响,也直接影响着教学质量。因此,体育教师威信的高低,对学生成人、成才起着举足轻重的作用。一、体育教师威信的概念体育教师威信的形成,是师生关系健康发展的标志。体育教 相似文献
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阮静 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1998,(1)
体育教师的威信是指教师在学生心目中的威信与信誉,它是体育教师教育影响力的集中体现。体育教师的威信是健康师生关系的反映。从学生方面来说,体育教师的威信是学生对教师的一定程度的认识和了解;是学生对教师情感上的敬佩和信赖;是学生对教师行为上的遵从与主动合作。从教育方面来说。体育教师的角色地位为建立威信准备了前提。但在学生中是否享有威信还取决于本人对体育事业的奉献精神、优秀的思想品质、良好的体育教学能力与方法。对学生的热爱和在工作中的突出业绩等。通常影响力不同的两位教师,从事相同的体育教学活动其效果可能相差甚 相似文献
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刘罡 《中国教育研究与创新》2007,4(5):80-80
一位体育教师有没有威信，在其教育教学工作中的效果是不大一样的，有威信的教师在开展群体活动中，学生会亲而近之．且组织有序；有威信的教师在教育教学中，学生纪律良好，精神饱满，学习认真，并能收到良好的教学效果。反之，没有威信的教师恰恰产生相反的结果，所以，体育教师的威信是十分重要的。那么怎样才能树立威信呢？笔者认为主要需要教师在长期的教学实践和工作中靠自身的努力去逐步树立。我在多年实践工作中总结了以下几点共大家参考：[第一段] 相似文献
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体育教学除了要用脑子思考外,更需要的是体力的付出,这就决定了体育教师与学生之间的交往、交流、沟通具有特殊的地位。体育课上教师与学生之间的交流、沟通的优劣会直接影响到体育知识、技能的传授、教学目标的实现、学生身心的发展等。1.树立体育教师的威信是师生良好交往的前提威信是一种巨大的教育力量。威信跌落、交往甚难、又何谈情感呢?很难想象一个没有威信的教师能上好每一节课。教师,特别是体育教师一定要从课堂教学中树立自己的威信,创设交流的环境、构建沟通的桥梁、营造情感的气氛。我在实际教学中采取“言传”、“身教”有机… 相似文献
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著名教育家、心理学家赫尔巴特说：“绝对必要的是教师要有极大的威信,除了这种威信外,学生不再重视任何其他意见。”为了有效地完成学校体育工作,打好学生成才基础,体育教师除了要具备过硬的专业素质和能力,保持良好的心理品质等条件外,还必须具备一定的威信。因为体育教学同其他教学一样,是一种双边活动,从教与学的关系上讲,教者为教师,学者为学生。通过分析体育教师威信构建因素,可以让体育教师更好地树立威信,更好地开展工作,更好地促进学生成长成才。 相似文献
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体育教师的威信是学生对体育教师尊重和信任。体育教师的威信是其具有积极肯定意义的师生关系的反映。文章从体育教师的威信的形成及其影响威信形成的一些因素入手,主要论述了体育教师在教育教学中建立威信的策略方法,从而为同行们提供借鉴和帮助,以便更好地完成学校的体育教学工作。 相似文献
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育人是学校教育教学的最高目标,笔者就如何利用体育教学教书育人,谈以下几点认识。一、教师要树立良好的形象教学过程既是教师引导学生学习的过程,也是学生观察、了解教师的过程。教师的思想品德、举止言行都会给学生留下深刻的印象,从而产生对教师的评价,而评价的高低对学生的学习将产生积极或消极的影响。体育教师要做到既教书又育人,树立自身良好的形象尤显重要。当前,仍有为数不少的体育教师认为,为人师表、教书育人似乎与体育教学无关。 相似文献
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任岩 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):150-151
教师的威信是指教师在教育、教学中对学生产生的威望和信誉，是教师的道德和教学水平在学生心理上产生的积极反馈。有威信的教师，学生不仅听其言，而且仿其行；有威信的教师能够在和谐、愉快的情景中，卓有成效地完成教书育人任务。能在职教学生中产生威信，是每个职业技术学校教师所欣慰的。那么，怎样才能在学生心中树立起自己的威信呢？ 相似文献
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教师的威信是进行教育与教学的必要前提,目前部分学生反叛心理太强。他们认为只有自己是对的,要求所有人迁就自己,加上个别父母的娇纵,使学生无法接受教师的教育,又会向教师发起"挑衅"。又因体育教师的性格比较直率,往往会比较草率地处理学生的"挑衅",导致体育教师的威信受影响,因此如何应对学生的"挑衅"值得体育教师认真探究。 相似文献
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动作示范是体育教学最基本的特征,也是体育教师的基本技术和专业素养最具特色的外在表现。体育教师的动作示范贯穿于体育教学全过程,是提高体育课堂教学有效性,实现课堂教学目标的重要保证;同时,也是教师在学生中树立威信,赢得学生尊敬不可缺失的必要手段。一个体育教师如果连教材中的基本动作都做不好。 相似文献
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教师威信的高低是直接影响教育教学效果的重要因素之一.作为体育教师要以渊博的知识吸引学生,树立智力威信;以积极的关爱感动学生,树立情感威信;以高尚的品格感染学生,树立人格威信.只有这样,才能更好地优化体育教学. 相似文献
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本文运用咨询文卷的调查方法，了解学生心目中体育教师威信建立的必备条件， 进行理论分析和研究，以求揭示体育教学过程中，教师的威信与教学成果的内在联系和作用． 相似文献
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在教师和学生交往过程中,建立良好的师生关系,对学生品德的培养、学业的提高、差生的转化以及全面实施素质教育、培养适应社会发展的一代新人,都具有重要的意义。那么,如何建立良好的师生关系呢? 一、要正确对待教师的威信重视自己在学生中的威信是教师普遍具有的职业心理。教师的威信分为两种:权力威信和信服威信。权力威信,是指教师的行政权力或传统观念所产生的威信;信服威信,是指教师良好的思想品德、非凡的教学能力和严谨的教学态度与作风,使学生自愿接受、内心佩服而树立起 相似文献