谈中国画创作的笔墨意象

正确把握中国画笔墨意象特征既可以认识中国画造型思维特征,也有助于中国画论概念程式的认识转换。笔墨是中国画的标志语言。笔墨意识的形成源于古典文人思想的时代观照——儒、道、释文化的意识基础。但其中映射着独特的“物”“我”逻辑——“借形写神”“得意忘形”。     

中国画基础教学思考

中国画教学有它自身的规律；认识、造型、笔墨是基础教学的关键因素。把对中国画的认识放在基础训练的首位，就能使我们有一个较高的学习起点。中国画有它独特的造型体系，即意象造型，这是中国画审美特征所决定的，这种造型能力的获得既需要长期艰苦的磨炼，又要符合艺术规律，这就需要素描、速写、默写记忆三位一体的基础造型训练。笔墨是中国画最基本的艺术语言，认识、造型，最终都应落实到笔墨表现之中，是中国画教学最重要的基础     

论中国画的笔墨语言

中国画的笔墨既是形而下的材料工具与具体技法的运行痕迹,又是人性和人文品格的外化与张扬,其意象也即中国绘画线条意识的形式表示和线条造型的思维显示。作为中国文化中最有代表性的视觉化文化样式之一的中国画艺术,在探索宇宙自然奥妙的同时,从一开始就不满足于描摹客观物象的外在体貌．一直具有强烈的精神性和自我中心的态度,将包蕴着中国哲学内涵的创造性作为绘画追求的至高境界。而笔墨的创造与发展更加强调语言体系的逐步完善．笔墨精神和形式应用是中国画家在创作实践中始终追求的核心。     

谈中国画创作教学

新时期,各种新思潮的不断兴起,使得创作和教学更加自由、活跃和多样化,给中国画的创新增加了新的活力,但也随之出现了一些新问题.     

谈高师素描教学

高师美术教育是多学科、多层次的系统工程,教育的目的旨在培养学生从事中学美术教学全面施教和参与多种社会艺术活动的能力。素描训练作为高师美术教育专业的基础课程,应有其自身的教学体系。发挥班级课堂教学的优势、突出师范性是高师素描教学的特色;把握造型的本质规律,掌握多种素描表现方法以利于较快切入其他专业课的学习,才能真正体现其基础性;将审美能力、创造意识的培养注入素描教学,在训练学生技能技巧的同时能使他们艺术素养得到相应的提高     

中国画语言的内涵与教学

中国传统绘画,源远流长,有着灿烂辉煌的成就,在长期的发展中,留下了无数的旷世杰作,而千余年的实践证明了中国画语言的主体是笔墨。唐代张彦远说:“夫物象必在于形似,形似须全其骨气,骨气形似皆本于立意而归于用笔。”张彦远在此强调了用笔和立意造型的关系。所谓笔,实际上是指     

“生存与合作”教学例谈

教师被誉为“人类灵魂的工程师”。但不具备设计能力、创造能力的“工程师”，只能是徒有虚名。时下，我国绝大多数家庭都是独生子女，每一个孩子都是家庭的“小太阳”，有的甚至是“小皇帝”、“小公主”，对他们施教，如果没有一点匠人匠心、艺人艺心，往往收效甚微。我在平时的教育工作中有几例效果较好。     

素描教学中的基础和艺术

素描作为造型艺术形式之一,依据其目的、任务的不同可归纳为素描基础和素描艺术两大类型。素描基础着重研究素描的要素规律,如比例、结构、透视等,注重研究过程的科学理性。其根本任务是培养造     

谈国画中的笔墨形式教学

中国画笔墨教学是中国画教学的重要内容,而笔墨形式教学则是使学生创造和形成自己艺术个性和风格的开始。重视笔墨和笔墨形式教学,是搞好中国画教学的必然要求。     

政治课教学与创新能力的培养

政治学科作为一门涵盖政治、历史、哲学、经济、法律等内容的综合学科，蕴含着培养学生创新能力的丰富素材。所谓创新能力，是一种融自主探求能力、主动实践能力、创造思维能力为一体的综合能力。“创新”的关键在于“创”，“创新”的特点在于“新”。“创”，就是开拓，就是求异，就是求变；“新”，就是要有独创性精神、独立性主见、独到性睿智。因此，政治课教学就要充分利用教材内容，致力于培养学生的自主意识、探索精神以及创造性思维能力。从而，使学生既学会接受政治、经济、历史、哲学乃至法律等知识的传统教育，又使学生学会在自主中探究，在实践中体验、在发散思维中创新。     

师范院校学报自然科学版办刊思路

高等师范院校学报自然科学版在办刊中有的存在稿源不足的问题，本文提出解决这一问题的思路。即：发挥科研优势，开拓本校稿源；外争学科好稿，提高学术质量；面对学科交叉，扩大研究范围；文理版次分明，避免学科混编。     

谈谈对师专物理系教师进行基本技能培训的问题

本文阐述对师专物理系教师进行基本技术技能培训的重要性和可行性。     

高校思想政治理论课教学网络化初探

探讨了高校思想政治理论课教学网络化所涉及的许多理论和实践的问题，以适应新形势需要，促进高校思想政治理论课教学，搞好大学生的思想政治教育。     

应用型本科院校《西方经济学》教学的调查分析

西方经济学是高校财经类专业的基础课,如何改进课堂教学过程,增加教学效果,是本文要讨论的主要问题。本文利用问卷调查法,获得第一手资料,分析西方经济学在教与学中存在的问题及问题产生的原因,针对应用型本科院校的实际情况,提出改革课程教学的建议和方法。     

多媒体语言教学环境的构建与教学应用

本文从时代背景及教育现代化发展需求 ,探讨如何结合外语教育目的、语言学习特点及学校的实际 ,构建多媒体语言教学环境     

试析改革开放以来内蒙古地区社会结构转型及其基本经验

以党的十四大明确提出实行社会主义市场经济为界,可以将改革开放以来内蒙古地区经济社会转型的历程划分为两大阶段,即从计划体制向市场机制转轨时期和确立市场经济运行机制时期。30年的社会转型,大大促进了内蒙古地区经济社会发展,给人们的生产方式、生活方式、就业方式带来了前所未有的变化。从发展趋势看。内蒙古地区正在初步形成橄榄形的社会结构形态。     

试论少数民族地区高校学报编辑选题策划能力的培养

笔者围绕少数民族地区高校学报的办刊宗旨、职能定位、特色内涵、选题策划目标定位取向以及学报选题策划与编辑选题策划能力的关联性,论：述了培养高校学报编辑选题策划能力的主要途径,即提出了提高编辑选题策划能力的四种培养方式和三个必要的实践锻炼环节。     

西部高校辅导员队伍专职化建设状况与对策

保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员,是中央16号文件和教育部《关于加强和改进高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》的明确要求。西部许多高校至今尚未能达到规定标准。西部高校辅导员队伍专职化建设应完善制度、强化措施,建立健全辅导员保障机制;落实政策,提高物质待遇,增强辅导员的吸引力和凝聚力;健全选拔机制,加强思想道德培训,着力提高辅导员综合素质。     

西部开发中的基础设施建设及几个相关问题

笔者对有关基础设施建设的经济学原理作了简要介绍；在此基础上，提出西部地区在具体进行基础设施建设中应把握的两条基本原则。同时，对几个既关系到西部开发战略又关系到经济体制改革的重点和前沿问题作了初步分析。最后试给出具有一定理论意义的“广义西部开发”的提法。     

对安徽省普通高校“体教结合”发展模式的探讨

本文采用问卷调查法、电话访谈法等方法,对安徽省普通高校"体教结合"的项目布局、领导认识等5个方面进行了调查分析,结果发现安徽省"体教结合"项目布局比较合理、领导认识正确、但教练员水平不高、学生运动员出路堪忧和科研等保障不力,藉此提出政策倾斜、领导挂帅、引资多元、引聘人才、以赛促建以及科研深化等建议.