浅谈化学史在中学化学教学中的地位和作用

对中学生进行一些化学史的教育,目前已被越来越多的教师所重视。进行化学史教育是引导学生学好化学的一种手段,完全符合化学教学大纲中的目的和要求,对化学教学的全过程来说是十分必要和有深远意义的。我任教以来,在这方面作了一些尝试,取得很好的效果,具体做法: 1.用化学史对学生进行爱国主义教育 化学学科和其它学科一样,有其自身的特点,在加强学生思想政治教育中可发挥积极作用。而政治思想教育的一个重要方面就是爱国主义教育,这也是化学教学大纲中教学目的和要求中的一个方面。化学史里就有许多爱国主义教育的好材料,我经常结合教材的知识体系,通过现有教材内容和引进一些故事,不失时机     

化学教学中如何渗透德育教育

教书育人是教师的职责,要挖掘教学中的德育素材,对学生进行必要的德育。要利用化学史对学生进行爱国主义教育,利用化学实验培养学生理论联系实际的作风,利用化学结构美培养学生的集体主义观念,利用化学实验反应和学生对实验的浓厚兴趣对学生进行人生观和成才教育并培养学生健康的人格,利用化学实例对学生进行辩证唯物主义教育,利用化学发现史渗透科学态度的教育。     

《苏辛词选句解》序

中华民族有着数千年的文明史,产生了辉煌灿烂的古代文化。在这波光潋艳美轮美奂的文化长河里,汇集了浩如烟海的文化精品,古典诗词就是这古代灿烂传统文化中的一支瑰丽的奇葩。 词,它是随着隋唐时代的新兴音乐燕乐而兴起的一种崭新的艺术形式。它一产生,就是一个宁馨儿,放射出奇异瑰丽的光彩,飘散着特有的芬芳。随着时代的发展,一些革新派词人为了使词反映更广阔、更丰富的社会内容,表现更博大、更高昂的时代精神,努力突破词的“艳科”     

应当重视中国古代心理学遗产的研究

毛泽东同志在《新民主主义论》中指出:“中国的长期封建社会中,创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件”。中国古代的心理学思想,就是这些灿烂文化遗产的一部分。运用历史唯物主义观点清理这份遗产,去其糟粕,取其精华,是丰富和发展科学心理学的必要条件,也是心理学研究的一项重要任务。在中国古代,虽然还没有形成一门独立的心理科学,但散见在哲学、政治、文学、     

中国传统文化的轴心时代:从殷周之际到秦的统一

一、什么是“轴心时代”(axial age)?这一术语出自德国存在主义哲学家雅斯贝斯。他认为古代世界的文明国家都是在公元前8世纪左右到公元前2世纪进入了他所谓的轴心时代。这意味着各个文明在这期间都以“突破”其原始文明为前提,并且开启了各文明后来的发展方向,从而形成了不同的文化模式。因此,这个时代是人类文化的转折期,是各个文化的轴心或枢纽。例如在这时期,出现了世界文化史上不朽的巨人或经典著作。在中国有孔子和诸子百家。在印度出现了《奥义书》和数论哲学以及释迦牟尼。在希腊出现了毕达哥拉斯、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德以及三大悲剧诗人。在波斯出现了琐罗亚斯德。在犹大有以赛亚,等等。雅斯贝斯认为在埃及和米索不达米亚虽然也有灿烂古代文化,但无本民族的后继者。     

新时代加强大学生爱国主义教育的三个维度

爱国主义精神深植在中华民族人民的心中,为人民团结一致提供精神支撑,不断激励着每个中国人为实现国家富强与民族振兴而努力奋斗.大学生作为社会主义建设者,民族之栋梁,加强其爱国主义教育尤为重要.因此,要通过加强"中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史"教育,不断筑牢大学生爱国主义教育的根基;通过学习传统文化、培育...     

《中国古代史新编》评介

赵文润教授主编,陕西师大历史系中国古代史教研室10位教授、副教授、讲师参加编写的《中国古代史新编》一书,已由陕西人民出版社出版。同以前出版的几部中国古代史教材比较,该书具有以下特点。一、内容突出“新”字。《新编》在吸收已有几部中国古代史教材优点的基础上,采用了近年来史学研究的新成果,考古新发现,以及科学的史学研究方法,使读者耳目一新。如以前教材讲汉代造纸术,以“霸桥纸”为典型,而《新编》根据《光明日报》1987年9月12日第1版的报道,改正了“霸桥纸”植物纤维纸伪说,首次以教材形式将之公诸于世。唐高宗李治,历来认为其昏懦无能,而《新编》作者依据自己的研究成果,肯定他勤于朝政,并不昏懦。在讲唐宪宗迎佛骨时,教材介绍了1987年5月考古工作者在发掘清理法门寺唐代地宫时的重大发现。正因为《新编》增添了许多旧教材所没有的内容,所以为广大读者所喜爱。     

在体育史教学中贯穿爱国主义教育的思考

通过对中国古代、近代和现代体育史中有关爱国主义素材的教学,以增强学生的爱国主义的热情、激情和情感,激发学生的民族自豪感,增强学生爱国的责任感,增添学生振兴中华体育的使命感。     

高高擎起爱国主义的旗帜——浅谈利用爱国主义教育搞好青年工作

如何抓好青年职工的思想政治工作,我认为首先应当从爱国主义的宣传教育入手。一个人只有爱祖国、爱家乡,才能够热爱本职工作。过去我们习惯于一阵风似地搞政治运动,爱国主义的教育成了一种流行风尚,在相当一部分青年人眼中,爱国主义是一则僵硬、教条的定义。这种理解是不正确的,爱国主义是一个循序渐进、潜移默化的过程,它贯穿于社会教育的始终。进行爱国主义教育,既要让受教育的广大青年了解中华民族悠久历史及其创造的灿烂文明,了解近代中国沦为半殖民地半封建所受的凌辱,更要了解爱国志士为了救亡图存所     

浅析中国古代帝王感生神话

一古代地理学家往往把世界上那些他们毫无所知的地方填塞到自己所绘制的地图的边缘,并加上注解：超越这个范围,惟有干涸的荒漠,猛兽出没的莽野,以及无法穿过的沼泽、雪原、冰海之类的绝域。在有文字记载的历史与传说时代的历史之间,亦存在着相似的情形。对此,古希腊史学家普鲁塔克写道：“在纵观那些推理所及和确实有史可稽的时代后,我也不妨说：超过这个范围,再上溯到更加遥远的时代,那就推有种种传说和杜撰的故事了,那里是诗人和传奇作家活跃的领地,虚无缈缥,荒诞不经,令人难于置信。”（‘）对古史的这种审慎态度,古代中外…     

谈高校进行爱国主义教育势在必行

爱国主义是中华民族的光荣传统,加强爱国主义教育,弘扬爱国主义传统是时代所需,民族所求。本文就爱国主义的内涵、重要性及高校对青年大学生进行爱国主义教育的途径等问题进行探讨。     

传承人民兵工精神 厚植高职学生爱国底色

新时代赋予了爱国主义教育新的历史特点和时代内涵,高等职业教育作为高等教育的一种类型,必须肩负起为时代培育新人的使命。文章分析了高职学生爱国主义教育的现状,以湖南国防工业职业技术学院为例,在产教融合、校企合作的工学结合人才培养模式下,探索从办学行业特色、特色校园文化、搭建互联网共享平台,建设“四力”育人队伍保障等方面,来传承人民兵工精神,厚植高职学生爱国底色的实践之路。     

隋唐永丰仓考论

永丰仓在维持隋唐时代京师长安城居民经济生活、保障封建国家机器正常运行诸方面发挥过重大作用。探明永丰仓确切所在，对隋唐时代邮驿地理、漕运、经济、军事等专门史的研究，均有重要价值。结合历史文献记载与野外调查资料，通过分析驿道里程、渭黄汇流口位置、军事攻防行动、古代粮仓选址规律、关中漕渠尾闾所在和居民口碑史等方面因素，考定隋唐永丰仓故址实际位于今潼关县港口镇西村附近     

刍议爱国主义教育的与时俱进

爱国主义教育是高校德育的主要內容。全面建设小康社会,需要深化爱国主义教育。本文分析了爱国主义教育与时俱进的必要性,概括了爱国主义教育的时代內涵,对爱国主义教育与时俱进的方式作了探讨。     

司马迁与历史档案

司马迁是我国古代的一位学识渊博、才华横溢的文学家、史学家和档案学家,无论是昨天、今天和明天,当人们在撰写文学史、历史和档案史的时候,都不可能回避他的名字。司马迁靠自己一生的顽强学习、刻苦钻研、艰苦奋斗,一步一步地在文学、史学、档案学上取得了辉煌的成就,做出了卓越的贡献,司马迁写作的《史记》,就是上述三个方面的概括和总结。《史记》记述了我国古代社会的政治、经济、文化、社会风情和名人逸事。《史记》是我国古代史的“史家之绝唱”(鲁迅《汉文字史纲》第一篇),在文学史上,也是一颗     

本刊征稿启事

一、本刊为中华人民共和国教育部直属、国家211工程重点建设高校——陕西师范大学主办的综合性学术理论刊物,以繁荣科学文化、促进学术交流、发现和培养人才、为两个文明建设服务为办刊宗旨,主要刊登文、史、哲、经、教各学科学术论文,重点栏目有:历史地理、中国古代史、中国古代文学、周秦汉     

爱国主义视野下云南边境民族地区文化建设探讨

爱国主义是我国社会主义核心价值体系内容的有机组成部分.文化建设中融入爱国主义情怀是时代的特征和需要.爱国主义在西南民族地区源远流长,因此在节日文化、影视文化和特色村寨文化建设的过程中,可积极融入爱国主义.这既是西南边境地区大力培育和践行社会主义核心价值体系的有效途径,也是实现文化戍边、强边和兴边的重要内容.     

开发利用历史图像教育资源培养学生爱国主义情感

现行初中历史教材选用了大量的历史图像,为我们培养学生丰富的爱国主义情感提供了重要的教育资源。在初中历史教学中,我们必须积极有效地开发利用历史图像教育资源：以中华民族悠久历史和灿烂文明,激发学生的民族自信心和自豪感;以爱国志士仁人美德,陶冶学生的爱国主义情操;以近代中国沦为半殖民地半封建社会的惨痛历史,激发学生的奋发图强精神;以党领导人民英勇抗战的光辉历史,激发对社会主义新中国的热爱;以党领导人民建设社会主义的辉煌成就,激发学生对祖国光明前途的信心;以世界其他国家的历史,激发学生热爱祖国,学习其他民族的爱国主义,从而培养学生丰富的爱国主义情感。     

体育教学中的爱国主义教育

社会主义市场经济的建立，增强了人的竞争意识，激发了人的进取精神，培养了人的自主、自立、自强不息的意志品质。无疑对体育的发展是个极大的推动。但是在我国市场经济还不成熟，人们市场经济的意识还不够正确的情况下，学生受“拜金主义”、“一切向钱看”的腐朽思想的影响，产生了“弃文学武要挣钱，为国贡献心不关，世路难到钱作马，人生游洒成大腕”的错误思想观念。为此，我们在体育教学中加强了爱国主义教育，使学生知道祖国历史，培养对祖国人民的深厚感情，树立对祖国人民的高度责任感。进行祖国灿烂文明的教育激发爱国主义的强烈…     

本期导读

蹴鞠、龙舟、捶丸和导引等古代体育运动为华夏文明构建了堪与古希腊相媲美的体育文化,通过对这些运动形态的载体——体育文物背后的历史进行研究,可以将中国古代灿烂的体育文化展示给世界,从而增强中国文化软实力.