蒋智东数学名师工作室简介

<正>苏州市相城区"蒋智东数学名师工作室"成立于2013年11月5日,至今六度春秋,从创建、融合、发展阶段逐步走向成熟,成果累累,研究交流范围较广,在区内外有着很大的影响力。工作室由江苏省数学特级教师、苏州市阳澄湖教育领军人才蒋智东老师领衔。成员来自苏州市相城区三所普通高中,包括朱建平、李其龙、周建平、徐友华、袁卫刚、程仕然、     

名师工作室简介

张苾菁,江苏省苏州市敬文实验小学校长,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师,江苏省优秀教育工作者、苏州市十杰教师、苏州市新世纪高级青年专业技术人才。多年来,张老师秉承"以爱启智"的教育理念,努力研究教育教学方法,着眼于学生的整体发展,走出了一条"启迪智慧,发展个性,注重学     

郑冬梅名师工作室简介

<正>郑冬梅(小学语文)教与学方式转变特级教师工作室于2014年1月正式成立,由来自广东省深圳市福田区新洲、新沙、上步、荔园、园岭等小学的十九位骨干教师组成。2015年12月,工作室晋升为深圳市名师工作室,由来自深圳市的28位骨干教师组成。打造一个书香、知性、智慧、创新的团队是我们的宣言,"用阅读点亮心灯,关爱每一个孩子的成长"是我们的教育信条。我们本着建立草根研究团队的宗旨,立足职场,坚持大语文教育观,立足全国教育科研"十一五"课题《小学开放的语文教育》的研究经验,着力推行"宽语文"教育,尤其是"宽     

李爱梅名师工作室简介

湖北省荆州市李爱梅名师工作室,由监利市初中语文教研员李爱梅领衔。现有湖北监利、海南海口、浙江温州三地成员48人,其中湖北省骨干教师、优秀教师8名,90后新入职教师10名,其他成员均为各中学骨干教师。工作室成立三年以来,以“引领课堂,服务学校,培育新人”为宗旨,以“名著阅读”“跟课文学写作”为研究重点。     

肖菊红名师工作室简介

肖菊红名师工作室成立于2010年9月,主持人江苏省特级教师肖菊红现任吴江市实验小学副校长兼幼儿园园长。多年来,她秉承＂爱德、求真＂的教育理念,潜心探索,勇于改革,致力于幼儿探究学习的实践与研究,形成鲜明的探究式启蒙教学特色。     

朱小敏名师工作室简介

2010年5月,由江苏省昆山市教育局成立了"朱小敏名师工作室"(http://zxm.ksxzxx.com)。以此为交流平台,努力打造卓有成效的主题德育特色。工作室课题《小学主题大单元德育课程校本开发研究》于2011年12月经江苏省教育科学规划领导小组审核确认为江苏省教育科学"十二五"规划立项课题。     

兰州市小学数学杨淑英名师工作室简介

杨淑英名师工作室是兰州市教育局于2013年命名并桂牌成立的工作室。依托西北师大教育学科的雄厚师资和丰富资源,邀请西北师大继续教育学院院长、博士生导师刘旭东教授、兰州市教科所郑作慧所长等为工作室的专家顾问,直接指导工作室的教学、科研、传     

仲广群数学名师工作室

<正>仲广群南京市秦淮区教育学会小学数学专业委员会理事长南通大学教育科学学院"小学数学教学研究"课程兼职教师江苏省数学特级教师光明教育家书院学术研究员仲广群数学名师工作室成立于2010年,工作室领衔人仲广群系南京市瑞金北村小学校长。2016年,工作室由原来的南京市秦淮区名师工作室升格为南京市名师工作室,成员从原先的5名扩展为24名。课题引领——着眼于研究团队共同愿景的形成。工作室创建的"助学课堂"是南京市"金陵新课堂"的重点推广项目,也     

蔡宏圣数学名师工作室

<正>蔡宏圣江苏省数学特级教师苏教版小学数学教科书编委"长三角"基础教育小学数学学科专家杭州师范大学继续教育学院兼职教授广西师范学院初等教育学院兼职教授蔡宏圣数学名师工作室成立于2011年9月,是江苏省南通市教育局经过遴选考核设立的首批中青年名师工作室之一。工作室以"和而不同、各美其美,智慧共享、美美与共"为宗旨,聚集本地12位教师、外地10位教师,以"走自己的路,让别人发现这也是     

金松武数学名师工作室

<正>江苏省常州市第三批金松武小学数学名师工作室成立于2012年,第四批成立于2016年。工作室定位于"玉成他人",连续两批招聘35周岁以下的青年教师,以主题式实践教学引领青年教师成长。工作室深化"小学数学主题式实践教学的研究"。主题式实践教学重在改变数学知识呈现的面貌,通过设计真实的问题情境,让学生在解决真实问题过程中梳理出数学核心知识进行学习,再回到真实问题情境中运用、阐释。主题式实践教学从儿童成长、深度理解的角度出发,把课内外、校内外、教室内外的学习有机融通,重在实践,重在解决真实问题,重在开放性学习,重在开展真实的合     

严育洪数学名师工作室

<正>严育洪小学数学名师工作室运行至今已进入第二期,首期入选江苏省无锡市首批名师工作室。本着严师出高徒,红心育英才的宗旨,工作室先后以小学数学开放式教学和小学数学任务驱动式教学课题研究为抓手,围绕以下培育目标开展工作:一是会教书+会读书——开展每月一课和每月一读活动;二是会交流+会交锋——开展知识交流的讨论活动和思想交锋的辩论活动;三是会创造+会创作——开展同课异构的     

陈士才数学名师工作室

<正>陈士才数学名师工作室萌发于2006年,始建于2007年,2013年升格为扬州市小学数学名师工作二室。工作室领衔教师陈士才系江苏省宝应县实验小学校长,扬州市教育学会小学数学理事会理事长。工作室现有成员20人,其中江苏省特级教师2名,扬州市特级教师2名,扬州市学科带头人10名。工作室以省级课题"小学数学'学导式'课堂教学模式的研究"为引领,始终不渝地围绕"预学"深度挖掘课堂教学模式,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进,逐步提炼形成如今的"学导课堂"范     

汤建英数学名师工作室

<正>汤建英:江苏省数学特级教师江苏省优秀教育工作者江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象"汤建英数学名师工作室"是江苏省无锡市首批名师工作室之一,领衔人汤建英系宜兴市阳羡小学校长,江苏省数学特级教师。工作室成员共1 1人,其中江苏省特级教师1人,无锡市学科带头人8人,无锡市教学能手2人。工作室以"热爱、分享、合作、愉悦"为基本理念,以"研究前沿课题、打造经典课例、提升教学经验、培养名特教师、凝练教学主张、形成一定辐射"为总体目标,牢记     

刘桂芹数学名师工作室

<正>"刘桂芹数学名师工作室"是南京市芳草园教育集团首批名师工作室之一,成员以芳草园教育集团的数学骨干教师为主。工作室重视教师素养的提升,引领着团队成员做"大智、大气、大爱"的阳光教师。工作室主张在团队建设中推动教师的专业化发展,注重将教师的个人规划与学校的培养相结合,目前,工作室队伍日渐成熟,并赢得了学生、家长及社会的一致赞许。     

倪芳华数学名师工作室

<正>倪芳华·江苏省数学特级教师·全国优秀教师·全国基础教育科学研究先进个人"倪芳华数学名师工作室"领衔人倪芳华系江苏省句容市华阳中心小学副校长、江苏省数学特级教师。2015年1月,在句容市11个教师工作室评比中,"倪芳华数学名师工作室"以第一名的成绩获得了"优秀教师工作室"的称号。近年来,围绕江苏省教育科学"十二五"重点规划课题"基于生本发展的‘学思行'融合教学建构的校本研     

刘玮数学名师工作室

<正>刘玮南京师范大学教育学博士南京师范大学"立德树人"协同创新研究中心兼职研究员江苏省数学特级教师江苏省人民政府教育督导团专家组成员江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事刘玮数学名师工作室成立于2013年秋,是江苏省无锡市滨湖区26个名师工作室之一。工作室以"在专业发展的过程中享受幸福教育生活"为信条,建立了由本区域10所小学的16位青年教师组成的学习共同体。大家怀揣专业成长的共同愿景,立足小学数学教学实践,一起向着远方携手前行,开启了一段专业成长与深度发展的教育旅程。工作室主持人刘玮系无锡市立人小学校长,他亲自为每位成员     

柯旺花名师发展工作室简介

柯旺花名师发展工作室成立于2019年9月,为福建省厦门市思明区第三届名师发展工作室。现有团队成员24名,年龄结构合理,有教学、教研经验丰富的全职/兼职教研员、市专家型教师,也有成熟型教师、市教师技能赛一等奖获得者,更多的是教龄在五年以下的青年教师。工作室成立至今,基于课堂观察大数据、教育教学研究项目、全国信息技术研究2018年课题“基于课堂观察大数据的教学行为分析及改进策略的实证研究”以及福建省教育科学十四五规划2021年立项课题“基于课题观察大数据的情境教学实践研究”,开展线上、线下教研活动20余次,教研成果丰富,有力地促进了青年教师的专业发展。疫情期间,团队成员开发近百个地理微课程资源供学生线上学习,为深入推动厦门市思明区地理课堂教学改革做出了积极的贡献。     

六安市朱文余名师工作室简介

<正>六安市朱文余名师工作室成立于2017年5月,秉承"实践第一、课堂第一"的宗旨,坚持"从教学中来,到教学中去"的原则,通过"专家引领、同伴互助、交流研讨、示范辐射",构建学习型组织,培育研究型教师,打造名师团队,促进专业成长。三年多来,工作室认真落实工作目标,不断创新工作思路,积极开展教科研活动,以研讨交流、送培送教、专题讲座、名师论坛、课题研究等形式引领市县中小学思政学科课堂教学改革,赢得了主管部门领导和广大教育同仁的充分肯定。