共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
我国教育部于2014年正式颁布的关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提出要将中华优秀传统文化渗透到课程与教材体系中,提出中学地理、数学、物理、化学等教学过程中应当融入中华优秀传统文化。对于初中地理课堂教学来说,一线教师应当结合具体的知识内容,合理补充与延伸课本知识,把传统文化真正渗透到课堂中来,培养初中生的文化自信,陶冶其情操,在课堂学习与课外实践活动中去接触和了解更多中华优秀传统文化。基于此,本文结合笔者实际教学经验,对此问题展开了探讨。 相似文献
2.
随着信息技术的迅猛发展,信息技术教育在我国教育体系中的地位日益提升,成为培养学生综合素质和创新能力的关键领域。与此同时,建设文化强国成为国家发展的重要战略,强调在教育中加强对传统文化的传承与创新。在这一背景下,初中信息技术课堂教学中如何巧妙地渗透传统文化教育,成为教育工作者们重点研究的问题。文章立足信息技术教育的发展趋势和文化强国建设的要求,探讨如何在初中信息技术课堂上实现技术与文化的有机融合,旨在推动立德树人的落实,为初中信息技术教学提供新的思路和方法,促进教育领域的文化传承与创新。 相似文献
3.
王玉军 《数理天地(初中版)》2023,(4):92-94
随着科技的发展,信息技术在生活中的重要性也日益凸显,课堂教学也不例外.而信息技术将给课堂带来不同的生机与活力,特别在物理教学中有时候实验由于器材的落后而让最后的实验数据存在着很大的误差,这时先进的信息技术就能够弥补这一缺憾,让学生获取更精确的实验数据,不得出正确的结论,这样也能加深学习的印象.在此背景下,信息技术在初中物理教学中的应用具有重要的现实意义.本文以初中物理的日常教学活动为切入点,探究其对日常教学工作的影响,同时也探究如何正确地应用先进的信息技术来提高课堂质量,以期为相应的实践活动提供一定的参考. 相似文献
4.
5.
6.
初中阶段的学生正处在由感性认识到理性认识转变的关键阶段,如何使学生在这一阶段形成正确的人生观、价值观是我们当前初中教育在追寻的目标。我们国家是一个拥有着五千年光辉历史的文明古国,传统文化博大精深,孕育着中华民族的智慧。中学政治课程除了向学生传授相关的思想政治知识之外,还肩负着学生德育教育的使命,如何利用我们传统文化来丰富我们的初中政治课堂成为很多教师都在探究的课题。 相似文献
7.
吴建煌 《试题与研究:高中理科综合》2022,(23):53-55
随着我国的经济高速发展,现代化科技水平也在不断提升当中,在我们生活的方方面面中都会有先进信息技术的身影出现。信息技术的不断发展,在初中数学课堂教学中结合信息技术这种辅助性教学工具进行教学的频率也在不断上升。初中数学这一门学科是比较抽象且考查逻辑性的学科,对于教师和学生来说,将初中数学结合信息技术进行课堂教学与学习会使得教师的物理课堂教学事半功倍,提高教学效率,帮助学生理解抽象的初中数学知识,强调了学生在课堂上的主体性以及教师的主导作用。因此,本文主要从信息技术在初中数学课堂的应用现状、应用策略以及应用意义三个方面来阐述本文的主题,从而营造出一种良好的教与学的课堂氛围。 相似文献
8.
近年来我国传统文化受到各种新兴文化的冲击。初中是基础教育中承上启下的关键时期,在初中语文教学中有效渗透传统文化知识,有利于学生获得熏陶、深受影响,由此形成优良的传统文化素养。在具体的教学中,教师要尊重学生课堂主体性地位,使学生愿意接受传统文化;积极挖掘古诗文中的有趣素材,使学生乐于学习传统文化;探索语文教学新手段、新方法,使学生学会学习传统文化。 相似文献
9.
随着社会的发展、时代的进步,我国传统文化的继承与传承得到了越来越多的关注,对小学生的传统文化教育也在各方面都加大了实施力度。由于小学课堂是学生学习传统文化的重要学习地点,同时也是教师为学生答疑解惑的重要场所,就有必要在小学数学的课堂教学中融入传统文化的教学。因此,本文主要针对传统文化在小学数学课堂教学中的渗透进行了策略分析。 相似文献
10.
11.
针对初中政治课堂教学中的“枯燥”“单调”的现状,必须深入挖掘政治课可资利用的各种资源,并对政治课程的授课形式、教学方法进行趣味性、有效性的改进和提升。本文通过将中国传统文化引入到政治课堂教学中,对传统文化在初中政治课中的渗透进行分析和探讨,期望以此来提高课堂教学的质量。 相似文献
12.
随着微时代的到来,越来越多的微型工具被应用到课堂教学之中,其中微课作为微时代的代表产物,具有短小精悍的特点,可在课前、课中、课后各个教学环节组织应用,在教学改革的新时期背景下,将微课与初中信息技术教学融合,可实现意想不到的教学效果。特对微课在初中信息技术课堂教学中的应用做出相关探究。 相似文献
13.
《兰州教育学院学报》2018,(3):170-172
根据《语文课程标准》的要求,语文教师在教学中应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展。初中古诗词课堂教学的传统文化资源丰富,有山河之美、意象之妙、哲理之趣、古人之志等。不同的教学内容需要相应的教学策略,山河之美可指导细化诵读;意象之妙可启发联想想象;哲理之趣可引导品析感悟;古人之志可深入知人论世。让语文课堂担负起传承和发展本民族文化的重要使命。 相似文献
14.
15.
中华传统文化蕴含着跨越时空的思想观念、丰富的人文精神和完整的道德规范,是中国特色社会主义文化自信的力量来源。中华文化延续几千年,其中的伦理道德规范早已深深扎根于人们的日常生活中。将中华优秀传统文化与初中思想政治教育相结合,大力挖掘和发扬中华优秀传统文化,做好初中思想政治工作,是时代和社会赋予教育工作者的使命。 相似文献
16.
17.
18.
19.
随着初中信息技术新课程改革的不断深入,以及社会的快速发展,其作用日益显得更突出,这对于初中信息技术教师来说是一个巨大的机遇和挑战。课堂作为教学的主阵地,如何组织课堂教学成为信息技术教育教学能否取得成功的重要环节。作者立足近几年初中信息技术教学现状,结合教学经验,提出新时期初中信息技术教师在课堂教学中要做到"变观念"、"造氛围"、"选方法"和"用评价",只有这样才能有效促进初中信息技术课堂教学的长足发展和进步。 相似文献