共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
线段最值是几何学习中的一个重要知识点,其中特殊平行四边形中的线段最值问题是热点.将特殊平行四边形的判定、性质与线段最值进行结合,让问题的难度提升、复杂性增加,这类问题的解决一般有相应的方法. 相似文献
3.
刘国强 《数理天地(初中版)》2022,(18):21-22
线段和最值问题是初中数学重难点问题之一,问题所涉知识点多,包括点对称、函数知识、代数方程等,且类型多样,命题背景灵活.解析时需从几何视角来解析,下面举例探究. 相似文献
4.
几何中的最值问题是指在一定的条件下,求平向几何图形中某个变化的量(如线段的长度、角度的大小、图形的面积等)的最大值或最小值的问题。这类问题具有很强的探索性,本文对这类问题的解题策略解析如下。 相似文献
5.
6.
7.
解析几何中经常出现一类求最值的题目,这是一类综合性的问题,其求解往往涉及到平面几何,函数、不等式、方程、三角等方面的知识,因此如何把所学过的各方面的数学知识有机地联系在一起,并挖掘题目所给的条件,巧妙地建立不等关系,是解题的关键所在.本文就这类题目的解法从以下八个方面予以归纳、总结,以供参考。 相似文献
8.
立体几何最值问题是高中数学的一个难点,它具有多元化、广泛性、渗透性的特点,这些因素构成了立体几何别具一格的风景线.现将立体几何最值问题的解题策略列举如下,供参考.[第一段] 相似文献
9.
宫里华 《数理天地(高中版)》2023,(15):4-5
分析最近几年的高考题目可以发现,最值问题时有出现,虽然教师会在教学中对其进行讲解,但是学生的得分情况并不理想.在高中数学中,无论是在函数、数列中,还是在向量、几何等知识中都存在着对最值问题的考查,因此,系统性地总结每一知识板块中最值问题的解题方法,促进学生高效解答相关问题,对于学生发展有着十分积极的意义. 相似文献
10.
文章立足于初中数学教学实践,结合典型实例详细论述了利用“两点之间线段最短”结论解决最值问题的主要思路,旨在于为初中数学教学提供崭新思路.与此同时,通过解题活动,提高学生分析问题和解决问题的能力,提升其数学核心素养. 相似文献
11.
<正>几何最值问题是初中数学的重要内容之一,也是中考命题的热点之一,学生往往感到无从下手.这里举例说明求解此类问题的策略,供同学们参考.一、利用对称点求最值的策略基本问题要在小河边修建一个自来水厂,向村庄A、B提供用水(如图1),村庄A、B 相似文献
12.
孙心怡 《数理天地(初中版)》2022,(22):25-26
在初中数学中,培养学生养成良好的空间观念,不断提升推理能力是重中之重.“隐圆最值问题”的教学目标在于让学生能够顺利掌握各类隐藏圆的最值科学求法,对于教师来说怎样引导学生从题目中探寻出隐藏圆,并根据既定的方式来进行求解是一大难题.本文结合具体例题分析如何利用“隐圆”求解线段最值问题,旨在为一线初中数学教师教学手段提供理论参考. 相似文献
13.
范鸿 《语数外学习(初中版)》2010,(7):59-61
近几年的中考试题中有关线段最值的题目频频出现,成为中考试题中的一大亮点,由于此类题目形式多样,灵活多变.同学们做起来较为困难.本文就如何对线段最值问题进行合理转化浅析如下。 相似文献
14.
范鸿 《数理天地(初中版)》2014,(2):9-9
例 如图1,线段AB的长为2,C为AB上一个动点,分别以AC、BC为斜边在AB的同侧作两个等腰直角三角形△ACD和△BCE,求DE长的最小值. 相似文献
15.
最值问题充满着现实世界,也是历年数学高考中经常出现的题型之一,而线段型最值问题是典型的并能较好体现数学思想的内容.解决好这一问题的关键在于抓住问题的特征,选取恰当视角,巧妙构建数学模型.下面是一堂高三数学复习课的教学设计. 相似文献
16.
在数学教学中,数学问题千变万化错综复杂,其实很多问题,只要我们抓住图形的几何特征,探索图形变化过程中的变与不变,挖掘问题内涵本质,提炼其解题规律及思想方法,就可以将问题迎刃而解. 相似文献
17.
问题是数学的心脏.数学正是因为不断地有新问题的提出并不断地被解决,才充满蓬勃的生命力.最值问题是中考的热点,也是得分的难点.命题者的精心打造,使试题不断更新、富有创意,其中三条线段和的最值问题对能力要求较高,也是考生颇感困惑的问题.本文以近年中考题为例,探究此类问题的解法,与大家分享. 相似文献
18.
王有华 《数理化学习(初中版)》2010,(5)
最值问题即在一定条件下变量的最大值或最小值.生活中经常会遇到用料最省,利润最大的最值问题,最值问题历来是中考的热点,常以各种几何图形或平面直角坐标系为载体,或与社会热点、生活实际相结合,形成背景新颖、创意独特的问题.最值问题涉及知识面广,对学生能力要求高.下面以2009年各地中考试题中的最值问题为例,分析这类问题的解题策略. 相似文献
19.
郭晨曦 《数理天地(初中版)》2023,(1):8-9
三点共线可求线段最值,求解时通过对称转化构建模型,由三点共线确定最值情形.对于不同类型的最值问题,要充分结合几何特性分析转化.本文结合实例,探究三点共线求不同情形下线段最值的具体思路,与读者交流. 相似文献
20.