共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
临界生是指处于学习标准要求界限的学生。临界生已经成为当前高中阶段的一种重要学生类型,在开展高中课程的教学中,促进临界生的转化,提高临界生对知识的认知效果,对学生的未来发展具有积极意义。从应用微课技术、利用思维导图以及开展分层教学等策略为例,提高临界生对知识的学习效果。 相似文献
3.
高三临界生的提升和转化对于每一所普通高中都十分重要。它既直接到关系学生的前途,又在很大程度上反映出一个学校的办学能力和教学加工水平.而对临界生成功心理的培养是转化临界生的重要前提。本文坚持“以生为本”的教学理念,积极付诸教学实践。从分析临界生的复杂心理入手。结合临界生的学习基础、思维能力、特长优点等具体实际,依据素质教育和发展性学生评价的要求,在给予临界生“鼓励与期望.多予成功的机会,及时表扬与评价”这前后紧密联系的三方面.对如何培养临界生的成功心理进行探讨。 相似文献
4.
高三数学复习工作任务繁重,教师如果能根据数学教育心理学原理组织高三数学的复习工作,那么就能提高复习效率,达到事半功倍的效果。 相似文献
5.
临界生是指具备一定的素质但学习成绩不够稳定或不够突出,在整个班级中处于优等生与学困生之间位置的学生。如果教师把握好这些学生的心理特点,及时给予帮助和指导,对于他们的成功是十分有利的。反之,如果没有得到及时充分的关注,他们就很有可能丧失学习的自信心与健康积极的原动力。 相似文献
6.
案例从临界生选择策略、辅导策略、管理策略全面地介绍了两位班主任的工作经验,并尝试解决面对高考的压力,如何给临界的孩子最好的帮助这个问题。高三临界生的辅导是个大难题,是高三教学管理的核心问题,该案例给出了一套思路清晰、操作可行的工作方法,提出了系列策略,在高三毕业班工作中有极大的参考价值。 相似文献
7.
董占伟 《中学化学教学参考》2005,(6):44-45
在多年的化学教学工作中,我们认识到利用化学学科特点组织复习,可有效地提高复习效率,避免出现陷入题海、劳而无获现象;也可避免学生对化学知识难形成体系,总觉得杂乱无章的现象。下面谈一谈我们是怎样利用化学学科特点组织高考复习的。 相似文献
8.
自2003年起,高考时间由七月份提前到六月份,于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月.习惯上分为二三轮的高三总复习也有所调整,二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练,第一轮复习自然被放在比较重要的位置上.如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点,下面谈谈对首轮复习的一些看法. 相似文献
9.
进入高三下学期复习阶段仍有学生这样说:“我花了很多时间去记忆,可总是记不住;记住了很多知识.又总是混淆搞错;就算没有搞错,也只掌握了一部分;最可恶的是写了一大通,结果却得不到分。”为什么?本文结合历史学科时序性、整体性、实证性这三个主要特点,谈谈后阶段的高三历史复习。 相似文献
10.
春节过后,第二学期开始,高三数学渐渐进人第二轮复习阶段,即高三数学后期复习阶段,此阶段的复习工作非常重要,结合平时教学,从以下几个方面谈谈我自己的体会。 相似文献
11.
12.
高三复习时间紧,任务重,如何利用好有限的时间提高复习的效率,一直是高三数学教师共同探讨的话题。笔者在经历多年的高三数学教学的基础上,对高三复习有了一点心得。 相似文献
13.
14.
15.
17.
自2003年起,高考时间由七月份提前到六月份,于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月.习惯上分为三轮的高三总复习也有所调整,二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练,第一轮复习自然被放在比较重要的位置上.如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点,下面谈谈对首轮复习的一些看法. 相似文献
18.
如何在高三复习备考中培养优秀学生的数学思维品质,提高他们的学习兴趣,为将来在数学研究领域中的可持续发展打下坚实的基础?文章从课堂教学、强化训练和自主学习三个方面进行了详细阐述。 相似文献
19.