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2022年广东省高考地理试题坚持“一核、四层、四翼”的命题指导思想,试题素材内容着眼于新时代国家建设的重大成就,教师在开展备考教学中应注意以新课程标准为指引,提高教学水平;以培养核心素养为目标,增强综合素质;以真实问题情景为载体,引导学生深度学习。 相似文献
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核心素养是高考命题的依据,其中社会责任素养是高考生物学学科试题考查的重要内容之一。通过对2022年高考生物全国卷部分试题的分析,找出高考命题的规律和方向。通过挖掘教材资源,完善知识体系,关注社会热点,创设问题情境,利用真题设置微专题进行强化训练等可以提高备考效果。 相似文献
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白宝福 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0123-0123
全国卷历史试题已越来越成为高中历史核心素养教学改革和能力测量的重要载体。纵观2019年高考试题,结构稳定、选材新颖、育人功能强,较好地体现了“素养立意”的指导思想,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的学科核心素养渐被认同。本文以2019年全国Ⅰ卷第42题为例,就其素养分层和能力测量效果作具体分析。 相似文献
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文章依据课程标准、高考评价体系中有关学科核心素养培养的要求,结合高考历史备考的实践经验,从培养学生历史学科核心素养的角度,对高考历史精细精准备考模式进行了探索,以为高考历史备考提供一个从全市备考层面到学校备考层面再到个人备考层面的可参考操作的精细精准备考思路,提升学生高考历史学科成绩,同时促进历史学科核心素养的落实。 相似文献
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左皖 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0129-0129
2019年高考数学全国卷一个突出的特点是,试题突出数 学核心素养导向,考查基础知识、基本技能,注重能力,体现新 课程标准的要求。下面以2019年数学全国卷Ⅰ理科第12题为 例谈谈核心素养的考查。 相似文献
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一、稳中求变,变中求新
试卷结构稳中有变。文综试卷政治学科总分仍为100分,三个学科的分值比例基本保持了稳定,经济常识和哲学常识各占36分,政治常识占28分。2008年政治试题12道选择题中经济常识5道、哲学常识4道、政治常识3道,是5:4:3结构;今年是经济常识、哲学常识、政治常识各4道,平分秋色,充分发挥了选择题知识覆盖面广的长处,有利于更好地考查学生的综合政治素质。 相似文献
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朱妹贵 《中国教育科研与探索》2008,(3)
高考是对学生实力和心理素质的综合考查,如何直面高考,科学备考,有效应考,最终取得骄人的成绩,这是每一个高三学子都关心的问题。笔者有多年指导毕业班高考的经历,这里就高考如何备考谈一些想法和做法,希望对考生有所帮助。…… 相似文献
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2010年是福建省新课程实施以来的第二年高考,通过对2010年福建省高考文科综合试题的分析,我们不难发现,高考文综历史学科的试题体现了较高的试题命制水平:能严格依据《考试说明》,以学科能力立意,创设新情境,使用新材料, 相似文献