在高中化学教学中渗透环保教育的策略

从三个方面讲解在高中化学教学中渗透环保教育的策略,即在高中化学课堂教学中适当增加环保教育的内容与实践,拓展和延伸教学内容,并在化学实验教学中进行渗透,培养建立环保意识,开展环保活动。     

在高中化学教学中渗透德育的策略

俗话说:"教人要教心,育人先育德",教书与育人并重.正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的:"道德是照亮全面发展的一切光源."因此,无论哪一科,在教学中既要注重智力培养,又要注意德育渗透.高中化学教材存在丰富的德育素材,在教学中渗透德育,既符合新课程改革的要求,又体现了中学化学的本质特征和学生发展的客观需要.本文主要谈谈在高中化学教学中进行德育渗透的策略.     

高中化学教学中渗透环境教育的研究

新形势下,我国教育部门对高中学校各门学科设计了新的发展规划,提出了新的教育理念,在高中化学教学中恰当地渗透环境教育便是其中重要组成部分。在此背景下,本文在结合高中化学教学实践活动的基础上,从化学课堂教学、化学实验、课外活动和作业测试四个方面,就高中化学教学中渗透环境教育的问题展开研究。教师要能在这一时期及时向学生普及绿色化学知识,最终达到帮助学生从思想上提高对环保的重视和增强学生环保意识的目的。     

高中化学教学中生活化理念的渗透

生活化教学理念是新一轮的课程改革普遍强调的重点内容,具体是指在课堂教学中教师结合教学内容为学生创设生活化的教学情境,或者是引入生活化的内容等等,进而给予学生学习上的一种熟悉感,激发学生的学习兴趣。化学知识从表面上来看,是非常枯燥的同时又脱离生活的。但是,知识 本身就是来源于生活,如果教师在教学的过程中能够根据教学内容渗透生活化的教学理念,可以有效缓解学生化学学习的难度和压力。因此,文本主要结合我多年的化学从教经验,以高中化学教学为例,探索和总结在高中化学教学中有效渗透生活化理念的方法和策略,希望能够给广大教师教学提供一个新的思路。     

谈高中化学教学中情感的渗透

在高中化学教学中通过情感教育,能构建和谐的师生关系,应发挥教师主导、学生主体作用,达到寓教于情、寓教于乐的目标。     

在高中化学教学中渗透德育

新课标和旧课标相比,更明确地提出德育在高中教育中的重要地位,要求教师在教育教学过程中帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,树立爱国主义、集体主义精神和民主法制意识,培养学生高尚的道德情操。苏联著名教育家苏霍姆林斯基这样阐述过德育的重要性：“教育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”教育是一个有机的整体,德育和智育不能割裂开来,不论是语文、政治,还是数理化学科,都蕴含着丰富的德育资源,都要对学生进行德育。本文谈谈在化学教学过程中如何贯彻新课标中关于德育的重要思想,深挖教材内容中的德育因素,加强在化学教学中的德育渗透。     

浅谈如何在高中化学教学中渗透德育

德育,通俗讲就是教会学生符合社会规范的为人处事的道理,它的影响大到构建和谐社会的总目标,小到学生的生活、学习、成长、成才过程中的每个细节。因此,高中化学教学中渗透德育内容不容忽视。培根曾说过：＂播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。＂     

高中化学教学中核心素养的渗透分析

帮助学生提升以思维能力、感知能力和综合运用能力为代表的核心素养,是新时代背景下对于高素质人才提出的具体要求。文章以高中化学教学中核心素养的渗透为切入点,通过一系列的分析和探讨,提出了相应策略。     

浅谈如何在高中化学教学中渗透德育教育

化学是高中教育阶段的一门重要学科,化学教师不仅担任着传道、授业、解惑的角色,更担任着学生德育教育的辅导任务。在化学教学中,利用化学学科得天独厚的优势对学生进行潜移默化的德育渗透,在教会学生知识的同时,更教会了学生最基本的做人的德育内容。     

高中化学教学中德育的渗透路径

高中化学教学中不仅要学生牢固掌握相关化学知识,还应注重学生政治思想与道德品质的教育,促进学生健康品格的形成,更好的应用所学为社会做出应有贡献.本文结合高中化学教学实践,就如何在高中化学教学中渗透德育谈谈自己的看法,以供参考.     

初中化学教学中渗透高中化学知识的研究与思考

高中化学课程是初中化学课程的发展和提高,在许多方面对学生提出了更高的要求,很多知识的难度和深度明显加大,从而使刚进入高中学习的学生存在着一定程度的“不适宜”,因此,作为初中化学教师在教学中不能只局限于考虑如何进行初中化学知识内容、基本技能的传授与训练,而要确立一个大的教育观和课程观。放眼于整个课程系统,将那些初中与高中有紧密联系的知识有意识地、分散地渗透到初中化学教学中,为学生更快更好地适应高中化学新的学习模式做准备。     

高中化学教学中渗透的绿色化学理念

随着社会经济飞速发展,化学工业发展造成的环境污染、生态破坏已经严重威胁到人类社会的生存与发展。造成这种形势的关键问题就是人们缺乏绿色化理念,因此开展绿色化学教育迫在眉睫。本文就高中化学教学中绿色化学理念渗透做进一步的分析研究。     

高中化学教学中渗透化学思想方法

在高中化学教学全程中贯穿思想方法是改善化学课堂教学效果、提高教学效率的有效方式,随着教育体制的不断改革,如何进行有效的化学思想方法渗透,如何在传授知识的同时,培养学生的学科思维方式,是摆在我们每位化学教师面前的紧迫课题。本文对化学思想方法在高中化学教学中的渗透展开论述。     

浅论在高中化学教学中渗透人文素质教育

人文素质是通过学习人文社会学科知识而形成的内在素养和品质,是人的诸素质中的首要素质。在高中化学教学中渗透人文素质教育,要充分挖掘教材中的人文教育因素;在教学中挖掘化学美,体现化学美的育人功能;在丰富多彩的课外实践活动中融入人文素质教育。     

高中化学教学中培养学生情感态度与价值观的研究

随着教育体制的改革,我国在教育方面增加了情感态度与价值观的教学目标,培养具有高素质情商的人才计划.高中生是思想意识迅速发展的阶段,对高中生进行情感和价值观的培养可以影响到学生一生的价值观和信念.本文以高中化学教育为切入点对高中学校对学生情感态度和价值观教育作出简单的研究与探索.     

高中历史教学的价值观渗透策略分析

互联网信息技术在促进信息传播快速化以及广泛化的同时,也加剧了高中生生活环境的复杂化以及社会价值观念的多元化,对高中生正确人生价值观的形成以及健全人格的塑造都造成了不同程度的冲击。本文分析了互联网信息时代对高中生价值观教育的影响,在遵循高中生身心发育内在规律以及高中历史教学客观规律的基础上,为提高高中历史价值观渗透效果提出了一些科学有效的措施与建议。     

高中化学课堂教学与价值观研究

在知识经济的新时期,为增强综合国力,高中化学课程需要用什么内容教育学生,应当实现什么价值,是规划二十一世纪中学化学教育蓝图必须回答的首要问题。本文结合高中化学新教材,从哲学价值论的观点,研究高中化学教育中的价值定位问题。     

如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想

绿色化学是一种全新的化学,是一种追求人类与自然和谐发展的新化学概念。随着全球环境保护呼吁和意识越来越强,绿色化学教育被人们认为是一种符合环境保护理念的新型化学教育模式。     

高中化学教学中渗透绿色化学思想分析

随着我国教育体制改革的不断深入,高中教学的模式和理念都发生了很大改变。绿色化学主要就是指清洁型的化学和对环境没有危害的化学。本文主要针对高中化学教学中对绿色化学思想的渗透进行深入研究和分析。