关于选文内容教学的价值追问——兼谈语文教学的基本策略

一、从选文的处理看语文教学的核心目标常有教师面对着一篇篇内容、题材、体裁迥异的选文产生这样的教学困惑:这些文章到底应该怎样教?于是,不同教师对同一篇文章就有了不同的处理方式。有的以讲解文章的思想内容为主;有的以分析文学形象为重点;有的侧重于写作方法指导;有的青睐于语文知识的教学,不一而足,五花八门。到底应该怎样认识语文内容教学的这种随意性呢?     

关于小学语文教科书中的革命题材选文

革命题材选文是新中国以来语文教科书的重要内容之一。本文以革命题材选文为研究对象,以现行人教版和苏教版小学语文教科书为案例,探求革命题材选文入选小学语文教科书的情况,通过对革命题材选文情况的分析,试图对小学语文教科书中革命题材选文提出些许建议,以便此类题材选文在教科书中发挥更大的功能。     

台湾龙腾版高中国文教材选文系统研究

文章认为,通过对龙腾版教材选文标准、选文编排方式,选文的体裁和题材,以及选文本身内容等方面的研究分析,可以看出其未能很好地体现选文标准的要求,编排方式不够合理,现当代作品和外国文学作品相对欠缺。但在选文题材上处理较好,反映出对个体价值的肯定和关注,这一点值得大陆教材加以借鉴。     

走向“文质共生”——“共生语文”对语文教材的理想诉求

现行小学语文教材的文选型编写体制很大程度上决定了课文是教材的主体,选文是教材的核心．课文教学成为语文教学的主要环节,成为实施语文课程的主要平台。选文标准不同,入选的文章就不同,如果选文标准不科学、不合理,就容易导致教材质量的低劣。正因为这样,《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》对此提出了很高的要求,提出“教材选文要文质兼美,具有典范性,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,各种类别配置适当,难易适度,适合学生学习。要重视开发高质量的新课文。”“共生语文”教学思想的研究对语文教材的选文也有自己的诉求,即追求文质共生。这种诉求与“新课标”对语文教材的选文标准一脉相承。     

《国文百八课》与《古文观止》选文的指导思想比较研究

《国文百八课》与《古文观止》都是我国历史上以选文方式进行编排的、影响深远的语文教材。二者在选文的指导思想上有一些共同点,表现在都力求选入文质兼美的文章,主要是为初学者或自学者服务的,选文的文体和题材表现多样。同时,因为种种原因,两种选文在编排的顺序,选文的审美旨趣,选文应用于生活的路向,以及选文的时代特征上都表现出很大的不同。比较研究它们的异同,对我国当代的语文教材建设具有启发意义。     

浅谈部编版小学语文革命传统教育题材的教学

革命传统教育题材是部编版小学语文教材选文的一大特色,随着思想教育的重视度不断提高,语文教材中革命传统题材的教学也受到很大的关注。这类文章不仅能带领学生了解近代中国的革命历史,而且还能潜移默化地培养学生的国家信念感,明确自己的责任和使命。革命传统教育题材是值得挖掘的教学领域,同样也是充满挑战性的,本文结合部编版小学语文选材和语文日常教学实际,简谈如何将这类题材在课堂上更好地传授给学生。     

浅谈语文教学中的爱情教育

爱情题材作品,在语文人文教育中有着不可替代的作用。当前中学语文爱情题材作品教学存在着突出的问题是:“爱情教育”方法不当,语文能力训练不足。教学爱情题材作品对教师也是一个挑战,需要教师多方面的素养。本文以中学生认知水平、心理发展和语文教育的特点,以新的语文课程标准提出的基本理念,对爱情题材作品教学进行探讨并提出一些策略。     

台湾地区康轩版小学国语教材选文题材特点分析

本文选取台湾地区康轩版小学国语教材选文进行分析,通过研究总结康轩版教材选文的特点,寻找选文规律,透视台湾地区的国语教育理念。该版教材在题材上呈现出多元化形式,编者根据选文内容将其大致划分为人与家庭和社会、科学与生活、民族与文化、生命与品质、人与自然五类并细致分析,发现选文题材兼收并蓄,以开放态度呈现出多彩的文学世界。     

论高中语文教材中外国文学选文现状及思考

外国文学作品是高中语文教材的重要内容,其选文直接关系到教材质量和教学效果。通过对四个版本的高中语文教材中外国文学选文的比较分析表明,四个版本的教材在选文数量、范围、体载和题材等方面各具特色,但也存在一些问题。高中语文教材中选取外国文学作品应进一步拓展时空范围,注意体现文学史脉络,适当减少科普文章数量并注重与时俱进。在进行外国文学作品教学时,教师应转变观念,提高自身素质;打破传统教学范式,倡导多角度切入;灵活运用教学策略,采用多种教学方法。     

动物题材选文的教学思路探寻

动物题材的文学作品一直以来都是世界文学体系的重要组成部分,它们在诗歌、寓言、小说等等不同的文学体裁中都有所体现。而且动物形象本身就伴随着文学的起源而不断发展,不少的文学作家都偏爱于用动物形象来进行文学创作,因此动物题材的优秀文章作品层出不穷。在人教版小学语文教材中,就出现了不少的动物题材,这意味着动物题材本身就是编者比较关注的内容。因此,本文主要围绕着人教版小学语文教材中动物题材选文的教学思路展开详细的探讨。     

论高中语文教材中外国文学选文现状及思考

外国文学作品是高中语文教材的重要内容,其选文直接关系到教材质量和教学效果。通过对四个版本的高中语文教材中外国文学选文的比较分析表明,四个版本的教材在选文数量、范围、体载和题材等方面各具特色,但也存在一些问题。高中语文教材中选取外国文学作品应进一步拓展时空范围,注意体现文学史脉络,适当减少科普文章数量并注重与时俱进。在进行外国文学作品教学时,教师应转变观念,提高自身素质;打破传统教学范式,倡导多角度切入;灵活运用教学策略,采用多种教学方法。     

《论雷峰塔的倒掉》中概念的运用

<正> 鲁迅先生的杂文名篇《论雷峰塔的倒掉》入选全日制中学语文课本以来,不少有关中学语文教学的刊物上发表了评介、分析这篇选文(以下都称选文)的文章。这些文章或着重于选文的思想内容,或着重于选文的论证结构,或着重于选文的写作特色来评介、分析选文。本文不想对选文从内容到形式进行全面的分析,而拟以形式逻辑的有关     

儿童文学选文在小学语文教学中的应用策略研究

为了提升小学语文教学的效果,文章主要对儿童文学选文在小学语文教学中的应用策略进行研究。文章分析了小学语文教学中应用儿童文学选文的作用,并提出了应用策略,如提升教师的儿童文学素养,注重儿童文学特征,开发课外资源,用发散性思维解读文本,运用信息技术等,从而为有关人员提供参考。     

中学语文教学中爱情题材的审美教育

中学语文教学中爱情题材的审美教育会宁县二中赵生煜在中学语文教材中，爱情题材和与爱情有关的篇目，占有较大的比重，都有很高的思想性与艺术性。正确进行爱情题材的审美教育，对中学生的健康成长，具有重要意义。一、感知形象美爱情题材的作品，都塑造了一些血肉饱满、...     

如何执教以爱情为题材的课文

教育的宗旨是服务于人民,为国家培养出富有时代感的新型人才。近几年,初中教材中出现了几篇以爱情为题材的课文,面对青春期的孩子,老师该怎样去利用教材设计教学思路从而实现教学目标呢?我作为一名身处教学第一线的语文老师,凭着对学生思想状况的了解,愿与大家一起分享我执教此类课文的心得体会。一.直面现实,作好学生的思想工作编者能把以爱情为主题的文章审     

部编本小学语文教材中儿童文学文本学段分布及合理性简论

部编本小学语文教材是教育部组织编写的全国统一使用教材,教材中的儿童文学选文为 164 篇,约占总选文数量的 60%。从总体来看,其选编文章是充分考虑了儿童的年龄契合度的,也是符合了《义务教育语文课程标准》的编选原则的,但从文本的学段分布来看,其与学生的年龄契合度则有待商榷。具体表现为:低年级段的选文以儿童故事类、童话类和儿歌类为主,其内容单纯、语言简洁易懂,大多符合该阶段的学生认知特点,容易吸引学生的认知兴趣,只是,一些文本的题材内容和主题略显肤浅,对学生思维拓展帮助不大;中年级段的选文以儿童散文类和儿童故事类为主,两类题材与该阶段学生的年龄特征相符合,大都能得到学生们的青睐,只是有的选文篇幅过长,不利于集中注意力,影响了他们对作品的理解和接受;高年级段的选文以符合该段学生的年龄特点的常态性的儿童小说类和儿童散文类为主,同时适当引入了一部分探索性作品。相较而言,探索型作品,学生更容易产生兴趣。     

芬芳的玫瑰唤起了情感的一片净土——从《情人节的玫瑰绽开在教室里》说开去

读完曾宏燕老师的《情人节的玫瑰绽天在教室里》这篇有关爱情的文章时,我们师生眼前一亮似乎在这里寻找到了多年未曾找到的爱情绿荫,语文教学作为不但要承担起指导学生对优秀爱情题材的文学作品进行艺术鉴赏,学习掌握其语言艺术的责任,而且还要引导学生认识爱情的美好和崇高,懂得爱情的真谛和责任,最终树立正确的爱情观.可谓是芬芳的玫瑰唤起了情感的一片净土,语文教学多年来用教材中的婚恋作品进行情感教育的愿望就要实现了.     

从课文的变化看语文课程理念的变革——基于新课改前后两套语文教科书选文的比较

课文是语文教材的核心,课文的选编不仅反映编者的鉴赏水平、审关情趣和价值取向,而且直接映射着时代的课程理念和教育理念。文章以课文为切入口,对人民教育出版社新课改前（1992年版）和新课改后（2001年版）初中语文教科书从课文的语言形态（白话文与文言文）、文章形态（实用文章与文学作品）、选文国别与选文题材等方面进行比较与分析,探讨新课改后语文教科书所体现的课程理念。     

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《全国中学获奖作文分类精评》收录作文60篇,其中记叙文30篇,议论文18篇,说明文12篇。该书的显著特点是:一、选文精严。文章是从10年来数以千计的获奖作文中精选出来的,均为全国性、省级作文比赛特等奖、一等奖。二、选文周全。各种题材、不同类型兼顾。如说明文6个类     

深耕红色文化，浸润红色童心——统编版小学语文教材革命文化题材选文及其教学

语文是落实革命传统教育、传承红色文化、厚植红色基因的重要课程。文章对统编版小学语文教材革命文化题材选文编排特点进行深入分析,提出在教学中应该遵循的基本原则和教学策略,在提升学生核心素养的同时,推进“红色经典”主流价值观的教育,增强学生对中华民族的认同感与自豪感。