Humour

这是谁的工作?这个故事讲到了四个人,他们分别叫作每个人、有些人、任何人和没有人。有一项重要的工作要求每个人做。每个人确信有些人会做。本来任何人可以做的,可是没有人做。有些人对此很气愤,因为这是每个人的工作。每个人想任何人可以做,可是没有人意识到每个人都不会做。结果,在没有人做任何人都能做的事情     

数学创新与实践竞赛

二、竞赛试题题 题1 有一件工作，由1个A级工人做2天可以完成，由2个B级工人做3天可以完成，由3个C级工人做4天可以完成，由4个D级工人做5天可以完成．…由n个M级工人做（n＋1）天可以完成．若这件工作由A，B，C，D，…M级工人各1人共同来做，需要多少天才能完成？     

在有趣的氛围中培养学生的兴趣

教育心理学研究表明,一个人做感兴趣的工作,他的才能可以发挥80%以上,做不感兴趣的工作只能发挥20%.     

工作着是快乐的

放寒假的第一天,我感觉心情无比轻松愉快——终于又从繁忙的工作中解脱出来了!我可以早睡晚起,可以无节制地上网玩游戏,可以做自己想做的事情,高兴去哪儿就去哪儿。     

Everybody,Somebody,Anybody & Nobody

参考译文: 这个故事讲的是佛罗里达州的四名消防队员,他们的名字分别是人人、某人、任何人和无人。有一项重要的工作要:求人人去做,人人却断定某人会去做的。任何人都有可能做这项工作,但事实却是无人去做。某人大为生气,因为这是人人的工作。人人原想任何人都是可以去做这项工作     

实施后勤精细管理 彰显服务育人功能

老子云：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。今人说：细节决定成败。学校的后勤管理工作也不例外．优质的后勤服务不但可以为学校的整体发展保驾护航．而且可以促进教育、教学等各项工作稳步前进，保障广大师生员工能够全身心地投入到学习和工作之中。我们这里所说的精细化管理，就是做工作要善于谋划、统筹安排，     

不妨重新组合条件

[题目]加工一批零件,师徒二人合做,12天可以完成。现在先由师傅独做5天,然后由师徒二人合做3天,剩下的工作由徒弟独做15天完成。问这批零件由徒弟独做多少天可以完成?     

给创业者的六条管理忠告

一、学会把日常工作交由他人来做,这样你可以有更多时间来发展自己的事业要授权,而不仅仅是对整个程序全盘管理。如果一个企业家把太多的时间花在任何人都能胜任的日常工作上,而从来不考虑老板应做的战略计划及高层次的管理工作，那么其代价有时是致命的。如果你允许人们做决定的话，他们会做得很好。他们也会犯我们都会犯的错误，但他们可以学...     

重视预习 提高教学效果

搞好小学教学教学中的预习工作,可以提高教学效果。实践证明,同样的教学内容,学生做了予习和没做预习,教学效果显然不同。凡是学生做了预习的内容,教学时针对性就强,教学时间可以缩短,学生活动的时间就相应增多,这样可以充分调动学生的积极性和主动性,培养自学能力。怎样做好预习工作呢? 一、激发预习兴趣,提高预习自觉性。“兴趣和爱好是最好的老师。”一般学生只注意课后的复习,而不注意课前的预     

美国的青少年可以工作

在美国,当青少年没有足够的零花钱时,他们可以找工作来挣钱。年龄较小时,他们可以在家或帮邻居做杂活;年龄稍大时,他们可以在商店或其他的地方找到工作。他们每小时至少可以挣到6.75     

找工作(幽默)

你那天去找工作,找到了么? 没有。当招工的对我洽谈时,我说了一句该死的废话! 你说错了什么? 当他问我是否会做这种工作时,我回答说:“这种工作简直可以闭着眼睛去做。”     

問題解答

问:有些多级小学规定除星期日外,教师要在每天晚上集体办公2小时,非有特殊情况不得请假,这样规定是否妥当? 答:晚上的时间应当让教师自己支配,学校不必规定教师每晚集体办公2小时。有些教师因为要处理白天留下来的事情和进行备课等,当然是要利用一些晚上的时间的,但不一定要规定他们集中在办公室里做,例如不住校的教师就可以在自己家里做,有的教师如果在白天已经把要做的工作都做完了,或者没有必要在晚上做这些工作,那么他们就可以休息或做别的     

怎样与新小班家长沟通

作为从事幼教工作的教师,应该学会正确与家长沟通交流,只有与家长沟通交流好了,家长才会理解,支持老师的工作,才可以取到家园同教育的良好效果。本文对新小班的家长的沟通工作中做了一些研究,注重细节,努力把家长工作做得更细致、更好。     

科任教师如何做班级工作

人们通常认为,班级工作是班主任的事,由班主任去完成,科任教师只要上好课把教学搞好就可以.事实上,科任教师也应该参与班级工作,科任教师做班级工作有许多有利条件,有科任教师参与的班级工作将做得更为出色,培养出更为文明、优秀的班集体.     

“四心”，让你成为学生的良师益友

班主任工作是一个细活,只要你留心了,处处都可以做思想工作。有一句名言说得好：“学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。”只要你用心发现,用心关爱,用心宽容学生,学生思想工作就好做多了。     

面子是一条虎皮大旗

老板喜欢为了工作放开一切的人,因为放开面子,我们可以自由的做自己想做的工作,而不必在意他人的眼光。能够不在乎别人的眼光,才能把工作当成一种乐趣来做,才能不断的在工作中完善自我,才能发挥出自身最大的能量,才能一次又一次的赢得老板的认同,才能最终在事业上取得成功。     

基于教学做合一的教材开发

通过研究传统教材的内涵及存在的问题,可以看出,传统教材是以理论知识为中心的,它只提供教与学的材料,所以不适合教学做合一。通过研究教学做合一教材的内涵及特性,可以看出,教学做合一教材是教师和学生在教学做过程中使用的教学做材料,它以做为中心,具有教材内容理论实践一体化、教材体系工作任务过程化、教材有利于教学做一体化的特点。在此基础上,系统探讨了教学做合一教材的开发方法。     

“询问工作”问法多

如果想知道某人做什么工作,你可以根据例句选用下列合适的问法。     

廖老师指导我当班长

既放手,又不撒手;既让学生独立工作,又适时加以引导;既严格要求,又“响鼓不重擂”,这是吴芳同学的来稿所反映的廖焕生老师培养学生干部的工作艺术。这样做不仅有利于培养学生独立工作的能力,而且于班主任本身也是一种“解脱”,可以腾出更多的时间和精力把学生的思想政治工作做深做细。让我们都来学个廖焕生,创造性地做好班主任工作。     

重视少数民族大学生思想教育中的特性

思想教育就是做人的思想工作,属于思想意识形态的范畴,是务“虚”的工作。但这决不是意味着可以去“虚做”,恰恰相反,需要做得非常实际才行。对于少数民族大学生的思想教育工作,首先要看一个“实”字,就是说对于少数民族大学生的思想教育工作要落到实处;也就是说要...