如何解决苯与溴取代反应实验装置的污染问题

高中化学第二册中苯与溴的取代反应的演示实验（实验４—１４）,反应较易进行,效果也可以。但由于装置的封闭性差,液溴和苯易挥发,容易污染环境,影响师生健康。为此我对该实验进行了如下改进,在教学中收到了显著效果。ａ．仪器装配。如图１所示。ｂ．实验方法。①先把溴和苯按１∶２体积比混和放入大试管中。②在三通玻璃管的支管中加入铁屑并用磁铁吸住,再在三通管的一端放上蘸有浓氨水的棉团后塞好胶塞,另一端用塞子夹住一图１　苯与溴取代反应装置１．大试管　２．三通玻璃管　３．浸浓氨水的棉团　４．湿润的兰色石蕊试纸　５．…     

苯的溴代反应实验再改进

1　改进的目的一次装入溴和苯 ,多次重复实验 ,避免溴蒸气污染教室空气 ;易于控制反应 ,操作方便 ,现象鲜明。2　实验装置3　操作与现象3 1　在实验准备室里根据实验次数 ,按每次实验约 1ｍｌ苯 0 5ｍｌ液溴 ,向ａ中先加苯再加溴 ,然后盖上瓶塞。3 2　课堂演示前 ,在烧杯ｃ中加入 2 0 %的ＮａＯＨ溶液。在分液漏斗ｂ中加入少量从机床下捡来的螺旋状的铁屑 ,塞上带分液漏斗ａ和导管的双孔胶塞。在ｄ中加入四氯化碳 ,ｅ中加入水 ,在ｆ中放入浸有浓氨水的棉团 ,然后将Ａ、Ｂ、Ｃ连结起来。3 3　关闭ｂ的活塞 ,慢慢打开ａ的活塞让少量的溴与苯…     

有毒气体的发生及性质检验实验装置

现行高中教材中涉及的几种有毒气体(如Ｃｌ2、Ｈ2Ｓ、ＳＯ2等)的发生及性质检查装置和方法,存在装置复杂、操作不便,既浪费试剂、时间,又污染环境等问题。为此,经反复实践,我们提出一种简易装置,既能较好地解决存在的问题,又能做到一器多用,一举多得。ａ.实验装置:如图1所示。Ａ.20×200ｍｍ大试管;Ｂ.长颈滴管;Ｃ.单球干燥管;Ｄ.单孔橡皮塞图1　有毒气体发生及性质检验ｂ.实验操作。①Ａ,Ｂ,Ｃ中的药品组成见表1表1　药品组成Ｃｌ2Ｈ2ＳＳＯ2ＡＫＭｎＯ4ＦｅＳＮａ2ＳＯ3Ｂ浓盐酸稀盐酸65%硫酸Ｃ蘸有浓碱液棉团蘸有饱和ＣｕＳＯ4溶液的棉团…     

苯的溴代反应实验的改进

苯的溴代反应实验的改进江苏如皋中学（２２６５００）于厥冰一、实验装置如下图：Ａ．反应器；Ｂ．洗气瓶；１．液溴；２．铁；３．苯；４．ＣＣｌ４；５．蒸馏水二、实验步骤１．在反应器Ａ内装入铁屑和苯，分液漏斗内加入液溴，洗气瓶Ｂ内加入ＣＣｌ４、锥形瓶内装入水...     

氯气性质实验的改进

1　实验装置图如下 :Ａ 针头及输液管　Ｂ 软木塞 (下端带湿的红色布条 )Ｃ 特制烧瓶　Ｄ 分液漏斗　Ｅ、Ｆ 15 0ｍｌ广口瓶Ｇ 浓ＮａＯＨ溶液　Ｈ 烧杯　Ｌ 安培瓶胶塞2　实验步骤2 1　课前准备2 1 1　向特制烧瓶中加入ＫＣｌＯ3 一满药匙 ;2 1 2　向分液漏斗中注入浓盐酸 ;2 1 3　向Ｆ、Ｈ中注入浓ＮａＯＨ溶液 ;2 1 4　按图示连接仪器。2 2　课堂演示2 2 1　取一块红湿纱布 ,用在大头钉固定在软木塞Ｂ的下端 ,并塞好塞子 ;2 2 2　开启Ｋ1,开启Ｋ2 ,使ＨＣｌ与ＫＣｌＯ3 混和。再关闭Ｋ1、Ｋ2 ;2 2 3　当Ｃｌ2 充满特制的…     

苯和液溴反应的创新实验

1　改进目的1 1　中学化学教材中苯的溴代反应的装置、试剂和操作存在下列不足 :1 1 1　液溴与苯的体积比 (1∶2 )过高 :表面积极大的还原铁粉作催化剂 ,反应一旦发生将异常剧烈。若铁粉的用量过多、加入顺序不当 ,有时会使反应液喷出 ,造成事故。1 1 2　实验设计不严密 :剧烈放热挥发出大量溴蒸气 ,长直管冷凝难以充分除去 ,将会对溴化氢的检验产生干扰。1 1 3　尾气吸收不完全 ,逸出的溴蒸气、溴化氢气体等有毒气体会造成教学环境污染 ,影响课堂秩序和师生健康。1 1 4　相对成本高 :用圆底烧瓶作反应器 ,液体用量多 ;还原铁粉需新制而且难…     

苯与溴的取代反应实验的改进

1　实验装置1.Ｙ型管2 .铁丝3 .蘸有苯液的棉球4.苯与溴的混合液5 .铁屑6.ＡｇＮＯ3溶液　　 2　实验步骤与现象(1)取一细铁丝 ,一端系一棉花球 ,棉球大小以塞入Ｙ型管内不留空隙为宜不要太紧。另一端固定在橡胶塞上。铁丝在Ｙ型管内的长度以使橡胶塞塞入Ｙ型管后棉球恰好塞入Ａ端管口为宜。然后将棉球蘸取苯液至基本饱和。(2 )在Ｙ型管Ｂ端倒入 3～ 5ｍＬＡｇＮＯ3溶液 ,用长胶头滴管在Ａ端注入 2ｍＬ苯和 1ｍＬ溴 ,加入少量铁屑 ,然后将带有棉球的塞子塞紧Ｙ型管口。几秒钟后可以看到苯与溴反应 ,放热使液体沸腾 ,在管内产生大量白雾 ,在…     

苯的溴代实验

对高中教材中有关苯的溴代反应实验存在的问题,笔者进行了改进,效果较好。1 实验用品 1:2(体积比)溴—苯溶液20滴,10％氢氧化钠溶液20滴,铁粉0.1g,浓氨水,棉花,蓝色石蕊试纸,方形磁铁(2cm×1cm×O.5cm),球形玻璃管,胶带等。     

苯和液溴反应的创新实验

1 改进目的 1.1 中学化学教材中苯的溴代反应的装置、试剂和操作存在下列不足: 1.1.1 液溴与苯的体积比(1∶2)过高:表面积极大的还原铁粉作催化剂,反应一旦发生将异常剧烈.若铁粉的用量过多、加入顺序不当,有时会使反应液喷出,造成事故. 1.1.2 实验设计不严密:剧烈放热挥发出大量溴蒸气,长直管冷凝难以充分除去,将会对溴化氢的检验产生干扰.     

溴苯的合成实验的改进

a．改进的装置如图１所示。b．实验步骤。①给图１中的A，B，C，D中分别装入水、浸没过四氯化碳的棉花、滴有几滴２％硝酸银溶液的蒸馏水、１０％的氢氧化钠溶液。②在自制的弯嘴滴管中加入０．５g还原铁粉，关闭止水夹m。③向烧瓶里倒入３mL苯，用自制的长尖嘴滴管吸取液溴１mL，将滴管插入到苯的液面下缓慢图１改进的装置溴、苯混合液浸有CCl４棉花铁粉mnABCD地放出，用后的滴管放到１０％的氢氧化钠溶液中。④立即在烧瓶上塞紧橡皮塞并轻轻振荡，使苯和溴混匀。然后按图１连接好装置，打开止水夹m，n。⑤挤压弯嘴滴管胶头，将铁粉吹…     

有关中学课本中二个实验的改进

一、关于苯的溴化实验的改进 仪器安装如图所示。将10毫升干燥的苯和1克铁粉加入干燥的试管1中,在试管2中加入约40毫升四氯化碳,在滴液漏斗中加入大约6毫升溴。将溴缓慢滴入反应试管中。反应通常不立即开始,当加入1—2毫升溴后,仔细     

如何做好苯的溴代反应实验

苯的溴代反应是苯的重要性质之一,做好苯的溴代反应实验应注意以下几个问题。1．掌握合适的苯、溴配比。多次实验证明,苯、溴的体积为8：1较合适,用铁粉作催化剂,混合后约1min反应液进入微沸状态,反应剧烈程度适中,减少了反应中溴的挥发,并有合适的反应时间,有利于实验     

苯的溴代反应实验改进

现行高中化学课本 (人教版 )第二册中苯的溴代实验 ,药品用量大 ,造成的污染严重 ,反应不易控制 ,操作不便 ,为此 ,笔者进行了大量的探索与实践 ,对该实验进行了改进 ,取得了满意的效果。实验装置如下图所示 :①吸有溴的胶头滴管　②迁移管　③苯④还原铁粉　⑤石棉丝　⑥吸有ＮａＯＨ脱脂棉⑦Ｕ型管　⑧ＡｇＮＯ3 溶液　⑨装ＮａＯＨ的烧杯试剂 :苯、液溴、还原铁粉、10 %ＮａＯＨ、ＡｇＮＯ3溶液(1)向迁移管中垫入少许石棉丝 ,后加入 0 .1ｇ还原铁粉 ,再加入 2ｍＬ苯。(2 )向Ｕ型管中加入ＡｇＮＯ3溶液至弯管处刚好留一小缝隙 ,在右边导管…     

氮的化合物性质实验探讨

本人根据多年的教学体会,觉得若以实验为主线,通过改进后的实验组合,从现象的观察、分析、总结,对氮族元素中氮的化合物的性质有一个比较清醒的认识。下面是改进后的氮的化合物性质组合实验的装置。1　实验装置图12　实验操作、现象、性质21　氨的实验室制取、氨气的水溶性、氨水的碱性:氯化铵和消石灰固体按质量比5∶8混和物均匀地放入一管内衬以铝箔(以防试管炸裂)的硬质大试管中,在试管口塞上一团棉花,按装置打开Ｋ1,关闭Ｋ4、Ｋ5(止血夹),加热,观察(Ⅰ)中大试管中有水珠生成:2ＮＨ4Ｃｌ Ｃａ(ＯＨ)2△ＣａＣｌ2 2ＮＨ3↑ 2Ｈ2Ｏ右边锥形…     

一氧化碳化学性质实验操作方法

ＣＯ的还原实验因气体产生及还原 ,贮存装置较复杂 ,又因ＣＯ有毒 ,初中化学教学实验中 ,多数老师对ＣＯ的化学性质实验只讲不做 ,这种现象对学生学习ＣＯ知识不利。本人结合教学实际 ,将ＣＯ的性质实验作如下改进 ,较为方便易行 ,可供参考。1　装置连接　　按装置图顺序连接 ,烧瓶用 2 5 0ｍｌ的 ,加入约 5 0ｍｌ98%的浓Ｈ2 ＳＯ4,分液漏斗中盛甲酸约 1 0ｍｌ。如用草酸代替甲酸 ,因生成的ＣＯ中混有ＣＯ2 ,故前面的澄清石灰水装置要换用浓氢氧化钠溶液以洗去ＣＯ2 。装置图2　实验步骤2 1　检验气密性 :将末端导气管伸入水槽中 ,给浓Ｈ2 …     

溴与苯取代反应的实验改进

1　改进目的　　高中化学实验中溴苯的制备在有机化学中具有十分重要的地位 ,是讨论苯的取代反应的重要依据 ,而按教材中该实验方案演示存在如下不足之处。1 1　表面积较大的粉状催化剂加入后反应剧烈难以控制反应进程。1 2　产生白雾现象不明显。1 3　由于溴具有很强的挥发性 ,易与溴化氢气体一起进入锥形瓶 ,从而降低了溴化氢检验的可信度。1 4　尾气吸收装置不密闭 ,不能避免苯、溴和溴化氢蒸汽对空气的污染。1 5　反应结束后 ,倾到反应混和物到水中时 ,不能避免溴、苯、氯化氢的大量逸出 ,污染极大。2　改进后的效果2 1　使用铁丝…     

苯的溴代反应实验改进

苯在无催化剂存在的情况下不与溴发生取代反应，而在有催化剂存在的情况下，苯环上的氢原子可被溴取代生成溴苯，同时放出溴化氢气体。人教版高级中学化学第二册中介绍此反应时，采取如图１装置。 图１装置有以下不足之处： ａ．具有强烈腐蚀性的溴容易逸出，污染环境； ｂ．铁屑或铁粉混杂于产物中，造成实验现象不易观察； ｃ．溴化铁作为催化剂的作用不突出。 针对以上三点，本人对该实验做如下改进（如图２），供各位参考。 操作过程如下： ａ．气密性检查。 ｂ．先向分液漏斗中注人６ｍＬ苯，然后用长滴管取３ｍＬ的澳，注人苯液下面。…     

苯的溴代反应实验再改进

1 改进的目的 一次装入溴和苯,多次重复实验,避免溴蒸气污染教室空气;易于控制反应,操作方便,现象鲜明. 2 实验装置 3 操作与现象 3.1 在实验准备室里根据实验次数,按每次实验约1ml苯0.5ml液溴,向a中先加苯再加溴,然后盖上瓶塞.     

对“甲烷和氯气的取代反应实验”的改进

1　原装置的缺点1 1　光照过强易发生爆炸 ,光照太弱反应缓慢 ;1 2　密封性差 ,逸出的Ｃｌ2 会产生污染 ;1 3　产物不易观察。2　改进后装置的优点2 1　操作简单、反应较迅速 ,能观察到反应的全过程 ;2 2　系统密封性好 ,无污染之隐患 ;2 3　由于采用水封法 ,无爆炸之危险 ;2 4　可对产物ＨＣｌ、ＣＨ3 Ｃｌ、ＣＨ2 Ｃｌ2 、ＣＨＣｌ3 、ＣＣｌ4的状态及性质加以验证。 (ＨＣｌ极易溶于水 ,水溶液显酸性 ,ＣＨ3 Ｃｌ为气体 ,ＣＨ2 Ｃｌ2 、ＣＨＣｌ3 、ＣＣｌ4呈液态 ,且均不溶于水 )。3　改进实验使用的仪器规格及装置图装置图　　…     

溴乙烷消去反应演示实验的再改进

针对现行教材中溴乙烷消去反应演示实验存在耗时长、实验现象不够明显等不足,依据演示实验的原理,设计了演示实验的装置,采用强碱氢氧化钾、气(蒸气)-液反应的方式、高于溴乙烷沸点的反应温度以及用酸性高锰酸钾溶液润湿的棉团检验烯烃等措施,改进该演示实验.改进后的演示实验,反应速率快、反应完成的程度高、实验现象明显、装置简单、操作方便、易于推广.