话题作文写作指导

所谓话题作文,就是命题者为考生提供一个话题中心（即话题）,让考生在规定的写作范围之内自定立意,自选文体,自拟题目的作文。 话题作文具有以下特点：1．命题中一般有一个比较明确的“话题”,作为考生写作构思所依赖的大致范围。2．“话题”出现之前（或之后）,一般都要给出一段提示语（或材料）,目的是为了引出话题和拓展写作思路。     

如何加强片断作文训练

近年来,高考语文命题非常重视对学牛片断描写能力的考核。如,1990年全国高考语文试题中有两道片断描写题：一是要求考生描述例文中“小姑娘”的表情或动作,二是根据例文提供的材料,发挥想象,对“小姑娘’作外貌描写。199年,全国高考作文题中又有将‘侗”想象成另～物体的片断式想象作文,同年的“三南”高考题中也有要求描述画面内容的片断作文题。1995年,全国高考的小作文要求考生任选所供诗歌中的两种鸟,展开想象,写一个对话片断。1997年,全国高考题则要求考生根据材料,描写背同学上学的情景。可见,片断描写虽是“小题”,但…     

2013年哈尔滨中考作文解析及优秀作文选评

■试题全量以“美在不期而遇”为题,写一篇文章.（50分）要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）;②文体自选（诗歌、戏剧除外）;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名.■命题全解近三年来哈尔滨的中考作文命题者,都很重视引导考生关注现实,热爱生活,表达真情实感.设计的作文试题都贴近考生实际,让考生易于动笔,乐于表达,也为考生的自主写作提供了有利条件和广阔空间,减少对考生写作的束缚,鼓励考生自由表达和有创意地表达.     

话题作文审题指导及训练

话题作文是作文的一种命题形式 ,是高考语文命题的一个创举。话题作文从 1999年至今已沿用了五年 ,得到了命题工作者、研究人员和广大师生的肯定。话题作文较之以前的命题作文和材料作文 ,限制性小一些 ,自由度大一些 ,利于考生张扬个性、扬长避短。限制性小一些 ,并不是说没有限制 ,从近几年考生试卷的抽样分析来看 ,有不少考生正是由于对这一点认识不足 ,造成写作上的失误 ,从而留下了深深的遗憾。下面笔者针对话题作文的审题谈一点儿浅见 ,希望能对大家有些许帮助。综观 1999至 2 0 0 3年的高考作文题 ,我们不难发现 ,从命题形式上来看 ,…     

第二节 现行高中统编教材小作文典型题例的写作(按册分类)

本节共6个训练点。分别是：①命题小作文的审题立意;②抓住特征说明事物;③记叙中的真情实感;④心理活动的描写;⑤简报的写作;⑥拟写议论文提纲。这6个训练点自成体系。“文题示例”是从人民教育出版社统编高中《语文》教材中重点选摘出来的小作文训练题。训练点的编写内容着重于有关小作文写作技法的指导,并有‘附文分析”。例文大部分选自学生的习作,分例文1（优秀）和例文2（～般）两类例文。每篇例文后面有简评,指出例文的优劣,这样编排也许更有针对性和指导意义。每个训练点的最后,从反面指出此类小作文写作容易出现的失误及…     

第二节 高考小作文的写作

自1978年恢复高考全国统一命题以来，命题的科学性在逐步提高，尤其是自九十年代以来，命题呈现出较稳定的发展趋势，改单一的直接命题作文为供材料的复合型命题形式，而且多采用一大一小两篇作文的方式，以期更全面、多角度、多方位测试考生的写作能力与水平。作为小作文命题，在集中考查学生的某种表现手法的同时，更注重测试审题能力，写作与形象思维、逻辑思维又密切相关，因此，命题的难度并没有降低。[写作技法指津]动作描写，顾名思义，即是对人物的动作、行动进行的描写，动作自然要用动词来描绘，因此，写作时要突出人物如何“做”…     

应对小作文考查的方法与技巧

【考点综述】从描写和结构相对完整等方面看,小作文是作文;而从其使用修辞、连贯得体、简短等方面看,小作文其实又是一种语言运用题。很显然,小作文是相对于大作文而言的。大作文检测的是考生的综合写作能力——糅合各种各样的写作技巧,诸如叙事、议论、描写、抒情等等;而小作文检测的则是考生的单项写作技能,如简单的说明、简单的对话,以及肖像描写、心理描写、动作描写等等。     

怎样写半命题供材料记叙文

半命题供材料记叙文是材料作文的一种方式。它以规定的材料为题材,提供相应的不完整题目,要求考生根据内容加以补充后进行作文。1995年高考小作文就是这种类型。它要求考生阅读寓言诗《鸟的评说》,然后任选诗中的两种鸟,展开想象,以《××与××的对话》为题,写一个200字左右的对话片段。题目“××与××”并未明确限定写作对象,要求考生根据叙写的内容恰当地补上,可以写“麻雀与燕子”,也可以写“黄鹂与鹦鹉”;“对话”描写则明确了文体必须是记叙文。这种灵活多变,不拘一格的命题     

话题作文审题举隅

话题作文是一种开放性的命题,它的题意往往比较明确,审题的障碍比较小。但是写作上同样需要有一个审题过程。话题的题意和要求理解错误,就会导致作文的失误。话题作文由于有其明显的命题特点,考生明确这些特点,认真摸清话题题意,把握写作要求,这对     

高考话题作文的创新

“有创新” ,是考纲对话题作文的特别要求之一 ,是高考作文发展等级的第四项要求。这是对思维的要求 ,即重视创新精神和创新能力。话题作文是近年来高考作文的主要命题方式。它具有限制性 ,即对考生的写作有一定的约束力 ,通俗地说 ,就是给考生规定一个写作的“范围” ;它更具有开放性 ,其写作要求往往有“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”等 ,这就给考生提供了可以自由选择、自由发挥的写作情境 ,有利于激发考生的创造性和想像力。概括地说 ,所谓“话题作文” ,即是用一段提示语启发思考 ,激发想像 ,限制范围的一种命题形式。应该说…     

审读题意,捕捉文题信息

近年来,全国各地中考作文命题日趋开放化,为考生提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自由创作空间,极利于同学快速作文。不过,恰恰因为其难度小,不少同学不假思索,导致文章千篇一律,难出新意。更有甚者,由于忽视文题的写作要求,导致了写作失误,实感可惜。要写好中考作文,可以从如下两个方面去认真审读题意:     

作文应试纵横谈

问:高考命题组似乎对议论文的考查情有独钟,为什么?答:议论文写作正好检测考生对客观世界的观察、分析、判断能力,所以高考中议论文考查的比例自然就大些.问:与命题议论文相比,为什么材料议论文占绝大多数? 近三年高考作文有一个显著的特点,那就是各有一篇大作文,各有一篇小作文.大作文全为议论文,小作文则有所变化.变化之一,1995年与1997年的小作文为记叙文,1996年的小作文则为说明文.变化之二,1995年的高考小作文要通过对话描写来反     

好的题目是成功的一半

教学伊始,即有同事相告,学生的作文,真正优秀的均出自小作文中（两周一篇课堂作文,称“大作文”;两周一篇小练笔,称“小作文”）。我觉得奇怪,大作文,老师要命题、指导,学生写不好;而课余的小练笔,完全由学生自由自在地写,反而能写好,为什么呢？一学期下来,证明同事所说之话有理。个中奥妙何在？细细分析,原因自明。小作文不命题,不限体裁与篇幅,学生就自己想表达的思想,自由选择最为恰当的表达方式去写,虽无教师指导,却最符合写作之规律,故能出佳作。而大作文,由于其形式上的种种限制（如命题。体裁、字数等）,学生…     

在特定情境中展示你的才情——中考情境类作文新题写作指导

[命题趋势] 情境作文,是近年中考作文出现的新题型.这类考题,因事先设定了记叙的具体时间、地点、人物或事件等特定情境,能极快地引导考生打开写作思路,日益受到命题者青睐.北京、河北、湖北等考区,就先后采用过此类考题.2015年北京市中考语文考试大纲就明确指出,作文50分,其中大作文40分,以小作文形式出现的“情境作文”10分.对于2015年考生而言,熟悉情境作文的特点及写作技巧,真是一项极为紧迫的工作.     

话题作文莫入“雷区”──中考话题作文常见写作失误

话题作文作为一种新型的命题形式,因其没有审题障碍,一出现便得到了师生的欢迎,并逐渐成为中考命题的主流。不过,恰恰因为其难度小,不少同学写作时不假思索,演成千篇一律,难出新颖之章。同时,由于不少同学忽视话题作文的写作要求,导致了写作失误。要写好话题作文,必须注意如下四个方面。一、内容:莫入简单扩写的误区为帮助考生打开写作思路,话题作文中一般都设有提示性很强的引文。这类文字句式整齐,语言优美,对引导同学们写作有着非常积极的作用。因其“优美”,不少同学便不假思索,照抄不误,来“妆扮”文章的开头。更有甚者,干脆“依葫芦画…     

材料作文写作内容四病

近两年高考，材料作文在沉寂数年后，出现在全国Ⅰ、Ⅱ卷中。根据高考命题保持稳定、三年一小变的规律．各地加强了材料作文的写作训练。但是．由于写惯了话题作文，考生对材料作文写作适应较慢，内容上呈现了很多问题．成为制约学生作文成绩的瓶颈。在材料作文训练中，认真分析内容上的失误．诊断病因．对症下药，对于考生提高作文能力是很有帮助的。下面结合一道材料作文命题．对写作时内容上的四种常见病作简要分析，以引起注意。     

扣紧材料 放开手脚——2006年高考作文启示

话题作文从1999年闪亮登场之后，便一发而不可收。全国高考作文连续七年都采用话题作文的考查形式，高考单独命题的省市也绝大部分要求考生写话题作文。话题作文“三自”（自由命题，自定立意，自选文体）的要求，在一定程度上解放了学生的手脚，较之传统材料作文和命题作文，更有利于发挥考生的写作特长。这是话题作文的长处。但是，话题作文的易宿构、不利于客观公正地评分等弊端也在几年后暴露无遗。于是，人们便寻找一种新的作文考查形式，力求使考生作文既能放得开，又能收得拢。     

识限制、辨开放,话题作文审题之要义

高考作文命题应有限制,这是减少宿构和抄袭的保障。高考语文命题负责人张伟明先生说:“全方位的开放性作文题不是今后高考作文命题的方向,为了防止猜题、押题等错误的应试思想蔓延,高考作文命题将会在开放的前提下加大限制性。”纵观近年来高考的话题作文可发现,尽管它比命题作文、材料作文限制性小,自主性大,确实能给考生提供更为广阔的思考空间,本质是开放性的,但在写作内容、立意底线、写作重心等方面仍有一定的限制。遗憾的是在备考中,许多考生看不清话题作文既开放又有限制的特点,忽视话题作文的审题问题,错误地认为“话题作文只要提到…     

认真审题是减少作文失误的关键——兼答延秀菊等同学

认真审题是减少作文失误的关键———兼答延秀菊等同学马凤藻河北省高等教育自学《写作》科目的考试从１９８４年已经举行过十二次了,目前正面临着第十三次考试。根椐以往的经验,很多考生《写作》不过“关”的重要原因在于作文失误。其中审题不认真,将作文题目进行了错...     

以“书法教育”例评“时新材料式”作文的高效谋篇

<正>写作指导教育部命题中心《2023年高考全国卷作文试题解析》对2023年全国甲卷作文进行解析：“这道作文题文字简洁,意蕴丰富,给考生写作留下充分的思考空间。它不同于以前限制了写作指向的命题式作文,不同于给定了情境任务的写作,也不同于以往的材料式作文。”这“三个不同”,意味着高考全国卷作文命题结束了2015年至2022年的“驱动型新材料”模式,开启了一种全新的命题形式。根据其命题的特点,我们姑且称之为“时新材料式”作文。笔者认为,