提高英语阅读能力的认识与思考

《高中英语新课程标准》明确规定:"侧重提高阅读能力"。纵观近几年的高考英语试题,我们不难看出,阅读理解能力是高考考查的重点,自始至终占着主导地位。英语阅读理解能力既是学生基本语法、句法知识、词汇量的综合能力的检测,也是学生在英语学科取得高分的必要保证。"得阅读者得天下"的说法是不为过的。     

如何做好英语阅读理解题

纵观近几年的高考英语试题,阅读理解举足轻重,阅读理解占高考总分的将近三分之一,也就是说做好阅读理解题目是获得英语高考高分的关键。     

英语阅读理解技巧

新的高中英语教学大纲明确规定：“侧重提高阅读能力。”纵观近几年的高考英语试题,不难看出,阅读理解能力是高考考查的重点,做好阅读理解题,是高考英语得高分的关键!我们可将阅读理解题归为四种题型：事实细节题、主旨大意题、猜测词义题、推理判断题。下面结合平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧。     

英语阅读能力进阶与高考阅读策略

英语阅读能力反映学生应用英语词汇、语法及语篇等语言知识的综合能力。但是,很多学生在阅读英语文章时感觉困难,或是在认为读懂了文章时,却不能回答文后提出的问题。于是在考试时,遇到英语阅读理解就感到紧张或是缺少自信心。本文将从阅读能力训练与英语高考阅读理解答题策略两个方面进行讨论。     

英语教学中要关注学生的阅读能力的培养

阅读理解在历年的高考英语试题中都占据重要地位,阅读的分值在高考英语中所占比例最大,所以抓好阅读部分很有可能就成为高考英语成败的关键.文中从三方面提出阅读能力的培养.     

破解高考英语阅读理解

英语教学的目的之一，就是培养学生的独立阅读能力和应用语言的能力，因此，英语阅读教学是英语教学中极为重要的一部分。在近几年的高考英语试题中，阅读理解占40分，是试卷中所占比例最大的一部分。可以说，学生阅读理解能力的高低，是英语能否取得高分的关键所在。     

浅谈高中英语教学中如何进行有效的阅读教学

正阅读是语言学习的主要输入方式,阅读理解能力是高考考查的重点。从近几年的高考英语试题中我们不难发现,阅读理解题分值比例和阅读量一直在递增,已经占到总题量的85%,所以提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已经成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。但目前高中生英语阅读能力普遍较差,这必然制约着学生英语成绩的提高。我们如何才能进行更有效的英语阅读教学呢?这是英语教师一直思考的问题为实施更有效的英语阅读教学我在以     

高考英语阅读理解策略

阅读理解是考察综合语言运用能力的一个重要方面,在高考英语试题中所占比重非常大。为了高考英语获得成功,做好阅读理解题就成了关键。     

高考英语阅读理解失误诊断刍议

在高考英语阅读理解中,由于中学生知识量小,阅读面狭窄,加上平时养成的不良的阅读习惯,造成了许多做题障碍,这些阻碍了知识的运用和能力的发挥,结果是阅读能力得不到提高,长期徘徊不前,所谓“懂”,只是停留在对文章字句的懂。只有吃透文章的字句,对作者的写作意图,文章的主旨,细节之间的联系以及逻辑推理的了解和掌握,才是真正地读懂文章。现在,我们讨论这些障碍并提出改正的方法。     

浅析高中英语阅读课教学

<正>高中英语阅读课教学是英语教学的核心,它不仅能培养学生的阅读理解能力,而且可以提高学生实际运用英语语言的能力。英语阅读理解能力是高考考查的重点,从近几年的高考英语试题中可以看出,其分值和阅读量一直在递增,所以阅读理解能力成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。另外,阅读既可以提高学生的语言表达能力,还可以满足学生的好奇心,从而增强学生学习英语语言的兴趣和自信心,提高英语听、说、读、写的综合运用能力。但从目前的教学情况看,能影响学     

运用阅读策略和技巧,提高英语阅读理解能力

《江苏省英语考试大纲》要求:高中学生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力。以中考、高考英语试     

如何培养学生的英语阅读能力

纵观近几年的职教对口高考,不难发现,高考的阅读理解难度在不断加大。体现在：一是低能力的细节题减少,高能力的语篇分析、文章概括、上下文推断推理的题越来越多;二是题目中选项的干扰性越来越大。因此,要求学生不但对词句而且对语篇的理解都必须到位,不仅要能够读懂字面上的意思,还必须能读出言外之意、弦外之音。提高学生的英语阅读理解能力是提高学生的语言水平及应试能力的关键,那么,如何培养学生的阅读能力呢？     

学生如何做好高考英语任务型阅读

任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型,分值为10分。高考成绩的统计数据表明在这一项上,考生普遍失分较多。高考英语任务型阅读是阅读理解又一检验形式,主要考查考生综合语言的运用能力。它是英语阅读理解和完形填空的结合体,在掌握篇章表层含义的基础之上,还要求对文章结构框架的把握,考生不但要具备基本的英语词汇知识,而且要能够依据上下文的内容,运用逻辑判断,正确填出任务型阅读中的空白处。     

浅谈高中英语阅读能力的教学与思考

近几年,高考中的英语试题不断增加阅读量以及阅读难度,综合考查考生的英语阅读能力。因此,考生英语阅读能力的提高势在必行,要加强对考生阅读能力的培训。但是提高英语阅读能力不是一蹴而就的,它是在长时间的锻炼中提高的,需要一个过程,所以应当遵循一定的规则,不能急于求成,应当循序渐进。否则,将会打击学生学习英语的积极性。所以现阶段找到影响学生英语阅读能力提高的关键是进行学生英语阅读能力培训的重中之重。     

如何提高高中学生的英语阅读理解能力

纵观多年来的高考英语试题不难发现,阅读理解题所占的比例为整份试卷的46.7%,阅读理解能力是高考考查的重点,也是考取高考英语高分的关键。所以,提高学生英语阅读理解能力的重要性不言而喻。     

浙江高考英语阅读理解题分析与展望

阅读理解题是考查考生综合语言运用能力的一种重要方式,在高考英语试卷中占重要地位。《2007年高考英语科说明》对英语阅读理解提出了明确的要求,即：“要求考生能读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：1．理解主旨和要义;2．理解文中具体信息;     

怎样提高学生的英语阅读能力

《英语课程标准》指出．“高中英语教学要着重培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重培养学生用英语思维和表达的能力。”近几年的高考英语试题不仅加大了阅读量，设题方式也越来越注重对学生深层次阅读理解能力的考查。这既是对《英语课程标准》要求的体现，也反映了高考试题命题的变化趋势。因此，大力提高学生的阅读理解能力是高中英语教学的当务之急。     

英语——词汇超纲 偏重主观

高校自主招生考试的英语试题,一般包括完形填空、阅读理解、写作这些题型,这些题型比高考英语试题中的单项选择题等客观试题更能考查考生的英语语言能力。与高考英语试题相比,自主招生考试英语试题有以下两个特点:     

高中生英语课外阅读习惯培养与策略

随着新课改的浪潮,高考改革也在不断地推进和深入。在高考英语试题中,阅读占到很大一部分的比重,这就要求我们在整个学习英语的过程中,必须十分重视英语阅读能力的培养,这也是高中生为了应对高考必须要掌握的基本技能之一。教师在提高学生阅读能力的同时,一定要注意采用正确的方法克服学生不良的阅读习惯,采用新式的英语教学方式。除了在课堂上对阅读能力进行培养外,我们必须重视高中生英语课外阅读习惯的培养,提高高中生对英语阅读的兴趣。     

新课程标准下学生英语阅读能力培养刍议

文章通过分析近几年中、高考英语试题阅读理解部分,联系《英语新课程标准》,结合具体教学实践,从灵活运用教学文章、拓展阅读范围和培养英语语感三个方面对如何提高学生英语阅读能力进行了阐述。