办“爱生学校”,让孩子享受最贴心的教育——专访山东省济南市天桥区实验小学校长董文

正董文,山东省济南市天桥区实验小学校长兼党支部书记,中国教育学会小学教育专业委员会理事、山东省青语会理事、济南市小语会理事。她积极进行教育教学改革,引领学校发展,切实为学生提供优质服务,成绩显著,先后荣获全国语文教改实践先进个人、山东省教育科研先进个人、山东省骨干教师、山东省小学语文教学教研先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号。山东省济南市天桥区实验小学始建于1957年,近年来引入"爱生学校"的教育理念,在学校全面推行"爱生教育"、践行"爱生理念",备受教育界瞩目。新的教育理念的实践,不但让师生的精神面貌发生了巨大变化,教育教学质量取得质的突破,而且受到了教育界同行和专家的褒扬与赞誉。天桥区实验小学是如何践行"爱生学校"教育理念的?又是怎样把这一理念融入学生们学习生活的方方面面的?在这一教育理念的实施中,学生们的感受究     

细节决定成败——济南市洛口小学数学教学改革活动侧记

“图难于其易,伟大于其细。”近几年来,济南市天桥区洛口小学在路洪亮校长的带领下,把小事做细、做精、做好、做优,学校教育教学质量稳步提高。在主办了济南市天桥区首届三办两镇教育科研研讨会、承办了济南市首届农村教育科研现场会和山东省“循序自主作文教学实验与研究”现场研讨会之后,     

人物介绍

<正>张萍,山东省济南市天桥区教育局局长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。2009年中国教育学会授予"全国十佳小学校长"称号,曾获山东省2008年度教育创新人物提名奖,山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长,济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。近年来,随着济南市天桥区经济文化事业的发展,天桥区教育事业沿着"硬件整合成规模、软件提升抓管理、整体办学上水平"的轨迹,走出了一条上合国家教育发展规划、下合天桥区域实际的发展之路。以天桥区教育局局长张萍为首的教育工作者,遵循"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育"的发展理念,锐意进取,改革创     

人物介绍

张萍,山东省济南市天桥区教育局局长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。2009年中国教育学会授予"全国十佳小学校长"称号,曾获山东省2008年度教育创新人物提名奖,山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长,济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。近年来,随着济南市天桥区经济文化事业的发展,天桥区教育事业沿着"硬件整合成规模、软件提升抓管理、整体办学上水平"的轨迹,走出了一条上合国家教育发展规划、下合天桥区域实际的发展之路。以天桥区教育局局长张萍为首的教育工作者,遵循"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育"的发展理念,锐意进取,改革创     

儿童视角下的课外活动

正天成路小学是山东省济南市天桥区一所心理健康教育特色学校,开展心理健康教育教学研究已经十多年,并建有独立的心理健康指导中心。在深厚的研究基础上,2013年,天桥区在学校中引进了"社会情感学习"项目,社会情感学习中心在济南市天成路小学校内挂牌成立。由于得天独厚的办学条件,学校的课外活动围绕社会情感学习的六个维度进行开展,并在"认识自我""和谐相处""融入社会"三个领域分别展开。将"自我认知、自我管理、他人认知、与他人关系的管理、集体认知、集体关系     

儿童视角下的课外活动

<正>天成路小学是山东省济南市天桥区一所心理健康教育特色学校,开展心理健康教育教学研究已经十多年,并建有独立的心理健康指导中心。在深厚的研究基础上,2013年,天桥区在学校中引进了"社会情感学习"项目,社会情感学习中心在济南市天成路小学校内挂牌成立。由于得天独厚的办学条件,学校的课外活动围绕社会情感学习的六个维度进行开展,并在"认识自我""和谐相处""融入社会"三个领域分别展开。将"自我认知、自我管理、他人认知、与他人关系的管理、集体认知、集体关系     

中国陶行知研究会山东省分会在济南成立

7月31日,中国陶行知研究会山东省分会成立大会在济南市天桥区举行。中国陶行知研究会会长朱小蔓,教育部基教司原副司长、国家督学郑增仪,中国陶行知研究会秘书长吕德雄,山东省教育厅原副厅长、中国陶行知研究会山东分会会长杜希福,济南市教育局副局长刘堃,天桥区政府副区长王芳,以及山东省教科所、山东省教育管理协会、济南市教科     

“爱生学校”——理想学校的模型

"爱生学校"项目由联合国儿童基金会和教育部基教一司联合实施,倡导"以学生发展为本"的理念,注重"儿童视角",改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,从全纳与平等、有效的教与学、安全健康与保护、参与和谐四个维度创建儿童友好型学校。2011年,山东省济南市天桥区引进"爱生学校"项目,成为该项目在我国中东部的第五个实验区。项目实施以来,天桥区相继开展了中国爱生学校标准本土化的修订工     

山东省民革逸仙职业培训学校简介

山东省民革逸仙职业培训学校简介山东省民革逸仙职业培训学校创建于１９８６年８月。八年来，学校先后开设了１２４个各类专业培训班，为社会培养急需人才一万两千余人次，多次被评为济南市社会力量办学先进单位。学校在一无经费，二无校舍，三无编制的情况下白手起家，得...     

陶研界

中国陶行知研究会山东省分会在济南成立 7月31日,中国陶行知研究会山东省分会成立大会在济南市天桥区举行。中国陶行知研究会会长朱小蔓,教育部基教司原副司长、国家督学郑增仪,中国陶行知研究会秘书长吕德雄,山东省教育厅原副厅长、中国陶行知研究会山东分会会长杜希福,济南市教育局副局长刘垫,天桥区政府副区长王芳,     

走内涵发展式道路,打造一流职校——浙江省义乌市城镇职业技术学校办学发展纪实

义乌市城镇职校地处有着＂商城＂美誉的浙中义乌,是国家级重点职校、全国职业教育先进单位和浙江省中职30强学校。学校现有4000余名师生,校园占地面积10.7公顷,校舍建筑面积79889平方米,     

加强外聘员工管理建立和谐劳动关系

四川大学是教育部直属全国重点研究型综合大学,由原四川大学、成都科技大学、华西医科大学三所全国重点大学两次"强强合并"组建而成.学校设望江、华西校区和江安新区,占地面积7050余亩,校舍建筑面积272万余平方米.     

日本公立中小学校舍耐震率达84.8%

据日本《每日新闻》2012年8月9日报道,日本文部科学省于8月2日公布了中小学校舍及体育馆的耐震状况。调查结果显示,日本全国3.1万所公立中小学共计12.2万余栋校舍及体育馆等学校建筑的耐震率达到84.8%,比上一年增长4.5%。12.2万余栋学校建筑中的103561栋已经完成耐震化,但仍有     

教坛新秀

杨梅，中共党员，本科学历，小学高级教师，山东省济南市制铞市街小学教师。济南市天桥区名师、区优秀教师、区教科研先进个人、山东省小学数学研究先进工作者。     

办“爱生学校”,让孩子享受最贴心的教育——专访山东省济南市天桥区实验小学校长董文

山东省济南市天桥区实验小学始建于1957年,近年来引入＂爱生学校＂的教育理念,在学校全面推行＂爱生教育＂、践行＂爱生理念＂,备受教育界瞩目。新的教育理念的实践,不但让师生的精神面貌发生了巨大变化,教育教学质量取得质的突破,而且受到了教育界同行和专家的褒扬与赞誉。     

大连理工大学

武汉理工大学（Wuhan University of Technology）是教育部直属的全国重点大学,是首批列入国家“211工程”重点建设的高校。学校位于九省通衢的武汉市,占地面积4300余亩,校舍总建筑面积163余万平方米。拥有四座功能完备的现代化图书馆,馆藏图书367余万册。     

山东省公布第四批省级实验幼儿园

近日,山东省教委、物价局、财政厅联合发出通知,公布经综合考查确定的济南市天桥区实验幼儿园等25所省级实验幼儿园名单。     

云南省中小学校舍数据管理系统建设探索

教育管理部门对中小学校舍进行管理的基础是学校校舍数据,及时获取完整、准确的学校校舍数据是做好中小学校舍管理工作的关键。本文根据云南省中小学校舍GIS管理系统的建设经验,从系统建设目标、系统功能、系统实现方案设计、数据采集过程等方面进行了探讨,并阐述了本系统建设后实际产生的效果,希望能为全国管理校舍数据工作提供借鉴。     

云南省中小学校舍数据管理系统建设探索

教育管理部门对中小学校舍进行管理的基础是学校校舍数据,及时获取完整、准确的学校校舍数据是做好中小学校舍管理工作的关键。本文根据云南省中小学校舍GIS管理系统的建设经验,从系统建设目标、系统功能、系统实现方案设计、数据采集过程等方面进行了探讨,并阐述了本系统建设后实际产生的效果,希望能为全国管理校舍数据工作提供借鉴。     

中小学校舍信息管理系统应用探索和实践

建立全国中小学校舍信息管理系统(网络版)(以下简称“校舍系统”),目的是为校舍安全工程、学校标准化建设、校舍管理提供支撑和服务.为了充分发挥校舍系统的应用,建设省级数据中心和培训区县业务骨干是重点.