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建立创新基地,培养创新人才 总被引:11,自引:3,他引:11
面对21世纪高素质人才培养,实验室建设和实验教学改革也要不断创新,不断发展。实验室不仅要成为一个实验场地,同时还要成为知识创新、人才培养的重要课堂。本文就高校创新基地建设,创新人才培养提出建议。 相似文献
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建立创新环境与培养创新人才 总被引:12,自引:1,他引:12
王松武 《高等工程教育研究》2003,(2):84-86
本文介绍了哈尔滨工程大学“国家工科基础课程电工电子教学基地”电子创新设计实验室在实验室开放、支持学生课外科技活动、承办各种电子赛事等方面的尝试。这些尝试效果良好,获得2001年省级优秀教学成果奖。 相似文献
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建立开放实验环境,努力培养创新人才 总被引:6,自引:2,他引:6
为了提高学生的实验能力,努力培养创新人才,建立全方位开放的实验环境很有必要。该文介绍了“电工仪器与计量开放实验室”在建设中所采取的措施和有益的尝试,以及所获得的实效。 相似文献
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对21世纪科学技术飞速发展,知识经济时代即将到来的挑战,深入研究创新人才的创有力形成和发展的基本规律,努力创建有利于学生个性发展和创新人才成长的特殊环境和机制,培养具有创新能力的高素质人才,具有战略意义。 相似文献
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创新人才培养是当前高等教育的重要任务,而创新人才的培养离不开良好的教育环境。本文通过对南通大学创新人才培养的实践分析,总结出南通大学通过学科建设、师资队伍建设、加大经费投入、加强配套设施建设来培育良好的育人环境,从而在创新人才建设上取得了良好的成效,以期能为地方高校创新人才的培养提供一些启示。 相似文献
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在21世纪这个充满挑战和竞争的信息时代,一个国际间相互依赖的世界对我国外语人才的培养体系和机制提出了新的挑战。现在需要的外语人才是通晓一门或几门以上外语(即具有外语听 相似文献
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新人才的培养离不开优良的学术环境,构建良好的学术环境成为高校的当务之急.鼓励创造,宽容失败;弘扬批判精神,培养问题意识;克服功利主义,创新机制制度;保障学术自由,提倡兼容并包是构建有利于培养创新人才的学术环境的四大要素。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。那么在教学实践中如何培养新世纪具有开拓精神的创新人才呢? 相似文献
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创新人才培养是一项复杂的系统工程,它不仅与个体的身心素质,知识教育息息相关,而且与其所处的环境紧密相连,培养创新人才必须要有一个完善的创新环境。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,塑造优美和谐的城市景观已成为大家的共同愿望。中学校园的设计与建设是城市景观中重要而颇具特色的一部分,所以设计和改造好中学校园,使之不仅满足教学功能的需要,而且应体现出人与自然和谐相处的“绿色”概念,为培养创新人才打造一个充满活力的外环境,为日新月异的城市风貌增添亮丽的一道风景线。 相似文献
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建设现代工程训练中心,培养创新人才 总被引:8,自引:6,他引:8
本文介绍了大连理工大学工程训练中心从硬件条件规划、师资队伍建设以及管理运行机制三方面的建设情况,及工程训练中心实施创新教育、培养创新型人才的具体做法和效果。 相似文献
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冯素梅 《中国教育技术装备》2007,(11):14-16
应用型创新人才是集"知识、能力、素质"于一体的人才。学校的实践教学环节是培养应用型创新人才的关键。加强实践基地建设,制定切实可行的实践内容,模拟企业运作,参与项目开发是培养应用型创新人才的保障。 相似文献
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随着第三次全教会的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的贯彻实施,创新成为教育界关注的热点。创新教育是素质教育的核心,实施创新教育,必须建设一支高素质的教师队伍。一、树立创新意识,转变教育观念中国学生的思维受到了传统观念的严重束缚。他们从小就被告知在家听父母,在校听老师,在单位听领导。哪里能有机会创新呢?教育观念的更新是教育改革的先导,也是建设高素质教师队伍的关键。为迎接新世纪的挑战,教师必须进行观念的转变。1.转变角色,树立新型的师生观中国物理奥林匹克竞赛总教练赵凯华… 相似文献
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转变教育观念推进素质教育,培养创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
王扬 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(5):56-58
以全面提高学生的基本素质为根本目的,素质教育,其基本原则是全体性、全面性、基础性和发展性,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,转变教育观念是前提。 相似文献