原料乳及其成品乳中重金属污染的研究

为了给消费者提供乳制品质量参考,对山东省某乳制品企业的原料乳和成品乳随机抽样,用原子吸收光谱法和原子荧光光谱法测定了其中铅、铬、汞和砷等重金属的含量．结果表明,该企业的原料乳和成品乳都存在不同程度的铅、铬、汞和砷等重金属污染,其中,部分原料乳铅含量严重超出国家食品质量安全标准,成品乳铅含量轻微超标．     

低酸度酒精阳性乳的可利用性分析

以正常乳作对照,对低酸度酒精阳性乳中的蛋白质、乳脂肪、乳糖、灰分、干物质、氨基酸含量、无机盐等进行测定和分析,证明低酸度酒精阳性乳仍具有一定的可利用价值.     

WM-9等超高分子量原油破乳剂的性能研究

在一定温度、压力及催化剂、引发剂存在下,合成了WM-9等超高分子(分子量25～130万)的非离子型原油破乳剂。结果表明,随着分子量的增加,破乳性能提高;当WM-9加量80ppM,破乳温度为45℃,破乳时间10min时,破乳率可高达98％以上,其性能优于一般低分子量原油破乳剂。     

双歧杆菌在花生乳中的驯化研究

双歧杆菌属于专性厌氧菌,耐氧性差,难以适应在花生乳中生长。但通过在不同比例的花生乳和鲜牛奶培养基中驯化,双歧杆菌就能适应花生乳中生长。由此制备的工作发酵剂是适应生产铜仁花生酸奶的优良菌种。     

乳婴儿先天潜能与早期体操训练的初探

乳婴先天性的生理、心理潜能的存在是进行早期体操训练可行性的依据，必须发掘乳婴儿体操训练的途径和方法，从而使许多体操明星早日产生。     

CdS胶体粒子的合成与表征

利用非离子表面活性剂-TritonX-100、环己烷、正戊醇、水组成的四元微乳体系来合成CdS纳米颗粒,通过反相微乳法、正相微乳法,改变反应物离子的相对浓度,实现了对胶体粒子形貌的调控。在常温常压下,用正相微乳液合成了CdS纳米球,该反应操作简单,重复性好,产率高达97%,因此可用于大规模的工业生产。     

瑞士乳杆菌增菌培养基的筛选

本文以冻干后菌体的存活率为依据,首先筛选出存活率最高的瑞士乳杆菌基础培养基10%的脱脂乳培养基,然后在此基础上,为提高瑞士乳杆菌的活菌数,选择不同碳、氮源、缓冲盐及天然因子进行单因素试验对基础培养基优化,确定利用碳源乳糖、氮源酵母膏、缓冲盐柠檬酸三钠和天然因子麦芽汁进行正交实验,最后确定瑞士乳杆菌的增菌培养基配方为:10%脱脂乳 0.1%乳糖 1.0%酵母膏 10%麦芽汁 1.0g/100mL柠檬酸三钠。     

丙乳砂浆在城西水库溢洪道除险加固中的应用

本文介绍了滁州市城西水库新老溢洪道泄洪工作桥、闸身及闸门等主要钢筋混凝土构件碳化严重,在加固过程中选用丙乳砂浆进行表面补强、防腐,取得了较好的效果,丙乳砂浆具有施工简便、易于掌握、性能优良、成本低的特点,可广泛运用于大面积混凝土表面的碳化、防腐处理。     

高校生态文明教育的内容体系构建

高校生态文明教育内容是我国高校生态文明教育理论构建的重要组成部分。高校生态文明教育的内容包括:生态人文和生态科学在内的知识教育、生态环境世情国情教育、生态共同体教育、生态实践教育。形成包含生态文明知识、生态道德情感、生态价值观念、生态保护技能和生态文明行为为一体的高校生态文明教育内容体系。     

生态文明主流价值观的社会功能与弘扬路径

生态文明主流价值观是社会主义核心价值观的重要内涵,是为多数社会成员所崇尚、奉行的价值观,体现为国民对"生态文明"得认识理解、价值评价及对"生态文明"的需求感和愿景。生态文明主流价值观的确立能够使全社会形成"生态共识"和生态信仰,整个社会形成人人、事事、时时崇尚生态文明的风尚。生态文明主流价值观的弘扬应体现在政府行政实践和社会治理、生态经济建设、生态文化建设和生态制度和生态法律建设中。     

国内教育政策伦理研究文献综述

教育政策伦理研究在国内基本上还处于起步阶段。综述了政策伦理的主要研究领域：政策环境公平——制度的视角分析;政策内容属性——价值理性的角度分析;政策的主体——角色道德角度分析;政策分析——伦理价值的探究。但是,现在的研究还存在着明显的不足：（1）与教育政策结合不紧密;（2）研究深度不够;（3）研究视角偏窄;（4）与时代结合不紧密。     

试论学习兴趣与教学质量的关系

学生的学习兴趣与教学质量之间有着直接的关系.学习兴趣使得学生的先天优势得以充分发挥,还能够促进学习活动的定向,变枯燥单调的学习活动为愉快,促进学生对学习内容的理解,并能提高学习的价值.学习兴趣的大小决定着教学质量的高低,教师应改变教学方式,调动学生的学习兴趣,从根本上提高教学质量.     

体育学习的多角度分析及其过程的深层认识——以学习理论为角度

体育学习是在学与习的行为中体现的。针对这一教育属性,梳理了学习语体育学习的概念,从认知领域、情感领域与动作技能领域对体育学习的作用进行研究,并从学习理论中论述了学校与练习对学生体育学习的作用。最后探讨了"学"与"习"的关系及其深化过程等方面所存在的问题进行分析和讨论。     

论高校辅导员如何开展班级优良学风建设

学风是学习思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习方面所展示的精神、风度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。优良的学风是一种潜移默化的巨大的精神力量,能时刻激励学生奋发努力、积极向上、健康成长。学风建设关系到班级风气的好坏、学生的成长发展,作为班级管理的直接负责人,辅导员要将班级学风建设摆在重要位置,通过多项措施开展班级优良学风建设。     

体操教学活动中影响学生学习成因的因子分析

从体操教学实践出发,运用现代科学技术和手段来寻找影响学生学习的诸因素.通过研究表明:<体操教学过程问卷条目>的设计经效度、信度检验具有可靠性和可信性,该"问卷表" 经填写后上机分析,所得结论真实、可靠,能全面、充分反映出影响目前学生学习的成因.     

强化育人意识发挥主导作用培育良好学风

学风建设事关学校的发展。学风建设需要教师的教育、示范和引导。在分析了我院教师履行教书育人职责存在的不足的基础上,提出要强化育人意识,发挥主导作用,培育良好学风。在工作中要以教育树学风、以教风促学风、以纪律正学风、以管理建学风、以榜样带学风、以氛围育学风。     

影视导演学研究述评

随着国内普通高校编导类专业的大量开设,关于影视导演学的研究愈发迫切。国内外相关研究已取得了很大的成绩,国内集中在影视导演理论和导演观念、导演方法和模式、导演基础知识和教学研究、学生导演潜质等方面的研究;国外则在影视导演技术和导演技巧方面成绩卓著。所存在的问题主要表现为,或偏重于戏剧导演的研究,或研究缺乏完整性系统性等问题。对其进行回顾与梳理,有助于推进新媒体环境下影视导演学的研究,有助于普通高校编导专业的开展,具有较强的理论和实践意义。     

小组学习是提高教学和人才培养质量与效果的有效途径——美国大学小组学习方式的介绍和研究

小组学习是美国大学教学中重要的学习形式,其概念内涵、组织形式、任务使命及功能和作用已发展得比较完善,在高校教学实践中收到了很好的效果。小组学习的最大优点就是教和学的结合,尤其是把课堂和课后有机统一起来,极大地提高了人才培养质量,其民主与平等,竞争与合作,自我教育与自主管理的理念和各具特色的小组文化,对我国高校教学的深化改革具有重要的指导和启示意义。     

曲阜修学旅游资源开发研究

曲阜是孔子的故乡,儒家思想和中华文明的重要发祥地,世界上最早的修学之都.曲阜拥有丰富的修学旅游资源,在发展修学旅游方面具有得天独厚的优势.文章讨论并界定了修学旅游的概念,分析了曲阜修学旅游资源的开发现状、存在的问题,在此基础上,从政府在修学旅游中的作用、修学旅游产品的开发、修学旅游市场的开发和修学旅游品牌的创建等方面提出了建议.     

关于学习动机的研究综述

学习动机研究作为教育心理学研究的重点之一,近年来,逐渐走向成熟和细致化。总结学习动机的概念、学习动机的理论性和实证性研究成果,指出学习动机研究中存在的不足及研究展望。