纸上的童心

许多年过去了,我还是常常沿着记忆的隧道回过头去看小时候画在纸上的一张画,那是一张用铅笔勾画、用蜡笔涂染的画,小小的、硬硬的、白白的纸片上稚拙地立着一座彩色的房子。     

难忘的一课

日子如墙上的挂历，一张张翻去，飘过的是时光，留下的是记忆。在我的记忆深处，有一个难以忘怀的阿姨。那天，我帮妈妈寄一个包裹，邮递员叔叔告诉载，需要50元钱才能寄。钱不够，我只好返回家向妈妈要，可妈妈一时找不到50元，只好给了我一张100元大钞。到邮局后，邮递员叔叔无奈地告诉说“100元我找不开呀！”     

童年，温暖的字眼

编辑导语 无忧无虑地疯啊,跑啊!去扑一只花蝴蝶,去抓一只绿蜻蜓,去粘一张蜘蛛网……童年的记忆里,一切都那么美好。在小作者的记忆中,一只烧熟的土豆就温暖了快乐的童年。     

明月有照仍需灯

时鲜美文 记忆有痕,明月有照仍需灯 张学民 记忆中的童年,不知道父亲在忙什么,除了吃饭的时间,很少见到父亲,里外总是母亲操劳的身影.小时候最怕母亲去姥姥家.姥姥家路远,那时交通工具种类少,所以很少有机会跟着.     

小小卡片助学习

一张张卡片犹如记忆的仓库,对增强记忆,特别是对英语单词的记忆,非常有帮助。卡片是记忆的仓库张元不仅学习成绩好,每次都考第一,而且知识特别渊博,他有一个外号叫全能小博士。     

和孩子讲过去的事情

每一代有每一代的童年,每个童年都充满无穷的乐趣。有时间,搬张小板凳,给孩子们讲过去的事情:小人书、黑白电视、几分钱的棒冰、不花钱的糖、酸酸的桑椹、袅袅的炊烟……让他们跟随你的记忆去体会历久弥新。     

好想对你们说

时间的叶子黄了又绿,绿了又黄。几千个日子过去了,我的生命里不缺乏人来人往,却始终未能出现那些张我深深记忆的脸。去年的烟花没人陪我一起仰望。去年的六月来不及与你们一一告别。去年九月的中秋节收到了短信,却不是来自你们。今年的一月兴致勃勃地去了同学聚会,言语中的生疏却让我怀疑这么些年的记忆是否有必要对它     

朋友圈考古——编编发过的第一条朋友圈

还记得你发的第一条朋友圈吗?当翻开朋友圈寻找时,回忆是不是被猝不及防地打翻了?那一排排文字,一张张图片,一个个表情,都是时光带走,却又被朋友圈留下的记忆……哆啦:最是时光不可追记得那是大学的最后一堂课,上完我们就要准备期末考,然后放寒假,明年开学全班同学就要去各地实习了。     

遥想外公当年

外公的书桌玻璃板下压着一张泛黄的黑白照片,照片上的外公身着军服,双手握于背后笔挺地站在照片中央,脸上写着笑意——这是外公年轻时的模样。照片的背景是长满芭蕉林的小村落。这张照片伴随着我的成长,在我记忆的最深处总有它的影子。十几年过去了,多少旧去新来,然而这张照片从没离开过这个位置。有时我常在不经意中看到     

一张珍贵的照片

我的书桌上有一张照片，照片里有一个坐着轮椅的叔叔和两个戴着红领巾的小女孩。凝视着这张相片，我打开了记忆的闸门。　　那是个晴朗的星期天，我和妈妈到公园里去照相。　　公园的景色美极了。花儿万紫千红，湖水微波荡漾，柳条儿在微风中轻轻飞舞。看看这处景不错     

文艺青年李小白

对于李小白的记忆,除了这个迂腐的名字,还有他那张迂腐的面孔。正方形的脸配上两只圆圆的眼睛,一副勉强把眼睛框住的眼镜,额头上三道皱纹随时可见,这种相貌让你见了会立刻大呼,不去拍戢版《老夫子》真是浪费。     

情系良师

有人说,童年记忆是棵冬天树。应该逝去的皆飘零而去。那逸向天空看来孤独的永远的枝桠,缘于一个鲜活的根。 岁月流逝,我已届知天命之年。孩提时代的一桩桩真情却常常拨得人心弦弹跳,难以忘怀,我的启蒙良师张老师时     

酒暖寒冬

我常常想起以前的故乡,“以前”这个概念,至少在二十年以上。那样的年月,记忆的底色是灰暗的,低矮的土房子、瘦长的土街道、清一色的粗棉布,仿佛一张张精心保存的老照片,尽管已经泛黄,可记忆依然美好,依然清晰如旧。     

一起走过的日子

时间如白驹过隙,一转眼便失了踪影。脑海的记忆深处回放着三年前一张张桀骜不逊的脸,而如今,也在不知不觉中变化了;个子高了,浮躁少了,可在每个人眼中仍抹不去那一份稚气。前几日,每人手中都拿到了初一时所自制的"成长记录袋"。打开那尘封已久的袋口,里面装着太多的回忆。我仰起头四顾     

月光里的歌谣——《月光启蒙》课堂实录

读张学青老师的这个案例,心灵仿佛被水一样的月光温润了。这是文字的力量。语文课是要咀嚼文字的。但是,如果仅仅是训练学生读准字音、写对字词、记背字义,那么文字之于学生就仍然是冰冷的东西。张老师的高明就在于用汉语的独特魅力去征服学生,准确地解读出文字的文化意味,使文字具有了温暖的色彩。这是文学的力量。语文是离不开文学润泽的。但是,语文课里的文学,不是漂浮于作品表面天马行空的感悟,不是游离于作品简单地进行道德说教,而应首先让作品与学生的生命感受有机地联系起来,让学生真切地感受到作品所蕴含的精妙的精神世界。所以张老师大量引进民谣,捕捉课文微妙的意义,让语文课堂变成温暖生命的记忆。相对于张老师天然圆融的课堂,再精到的评语也不免有隔靴搔痒之嫌,那就请读者朋友自己去读,去感受,去品评吧。     

小学数学知识记忆“八法”

许多数学知识,不仅需要学生理解,更要让学生记住它。怎样才能使学生有效记忆数学知识呢?一、实践记忆法这就是通过学生动手动脑,实验操作,得出结论来进行记忆的方法。比如,学习了有关面积、体积的知识后,可让学生自己动手去量一块地,算算亩产量。学习了统计图表知识后,可让学生画一张自己所在班级同学的身高、体重等情况的统计表或统计图。学生通过亲自实践和验证,就会获得久而不忘的效果。二、歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆的方法。例如,教学加减法的一些简便运算时,可编出这样的歌诀:加减法要速算…     

免费

正一天晚上,我正在准备晚饭,我10岁的儿子走进厨房递给我一张纸。他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手,仔细地看了看,上面写着:割草,5美元。这一周整理自己的床铺,1美元。去商店,50美分。你去购物我照看小弟弟,25美分。倒垃圾,1美元。取得了优秀的成绩单,5美元。还有打扫院子,2美元。看着他满怀期望地站在那里,千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸,翻     

将你的眼泪凝成琥珀

不知不觉中,在自己热爱的行业里埋头行走了整十三个年头。一个个脚印将日子串连成的记忆,犹如那道风景,亮丽而永远不会远离。记忆中,孩子们一张张甜美的笑靥,是风景中最耀眼的美丽。     

最后一抹红霞

[怀念]无意中,翻起往日发黄的照片,一张张照片上逝去的笑脸,早已成为往事,一段或美好或单纯的记忆,只是留恋。忽然,一张照片从中滑落,像一片枯黄的落叶,被风儿无情地吹走,跌落到我心灵的深处……回忆,总是那么酸涩,不敢去面对,曾经那个严肃的老人,不知道他在天国可好,这命中注定的恶疾,夺去他脆弱的生命,除了叹惋和悔恨,我的内心一片空白。已经好久没触碰到的难以愈合的伤痕,如今又隐隐作痛,随着回忆沉淀、迷离……     

月亮宝盒

那片生机盎然的小树林,爬满了厚重的记忆,一缕银光映出婆娑的树影,影下有一只宝盒在徐徐开启,记忆之门随即被打开,在空中飞舞。我快乐吗?总是在最喧嚣的时候,涌上阵阵的寂寞,这痛楚,成为了抹不去的伤痕。在满是霓虹灯的街道,我会呆呆地站在街上的某一个角落,漠然地看着街上一张张各样的脸,如电影中的镜头一样被拉动,却留不下任何记忆,我的眼睛是空洞的。猛然回首,我沉沉地低下头,思索着一件件白天不愿思考的事。此时又变得大胆起来,身旁有来来回回的人群,我没有丝毫感觉,仿佛灵魂已不在体内,随思绪在飘荡。我感到自己飞到了那圣洁的天堂,飞…