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随着高考的临近,如何让自己的作文在众多试卷中脱颖而出取得高分,成了很多学生迫切的愿望。教师在这个时候应该更多地向学生渗透一些作文的写作技巧,帮助学生完善自己的现场作文能力。本文从联想与想象入手,对这一行文技巧进行了简单并易于学生把握的分析,力求助高考学子一臂之力。 相似文献
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“好啦,王童童,别失望。看不到狮子,看看狮子座也很不错呀!”和王童童一起来非洲学习的女生田甜安慰王童童。 相似文献
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关键词是作品中特别重要和格外突出的起着“主梁”作用的一些词语,通过分析这些词语,可以了解作品思想的脉络和它的风格倾向。鬼子的力作《被雨淋湿的河》的主题关键词“死亡”及其子关键词“习疼、黑暗、淫雨、空洞”等,鲜明地显示了文本“忧郁叙事”的主题内涵,有效地凸现了“忧郁叙事”的诗性特征。 相似文献
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关键词是作品中特别重要和格外突出的起着“主梁”作用的一些词语,通过分析这些词语,可以了解作品思想的脉络和它的风格倾向。鬼子的力作《被雨淋湿的河》的主题关键词“死亡”及其子关键词“习疼、黑暗、淫雨、空洞”等,鲜明地显示了文本“忧郁叙事”的主题内涵,有效地凸现了“忧郁叙事”的诗性特征。 相似文献
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在技能教育中倡导创新精神,注重学生创作能力的培养也是我们面临的实际课题之一。创意设计是作者对生活的随性表现,当然随性不代表随意,它描述了一种轻松的创作态度,却以严谨与丰富为奠基。在教学中,主张学生在掌握技术的同时,学习随性创作,在专业上能有独特的眼光、判断力、有思维和创造力。 相似文献
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第六章 意外事件
经历了这次事件之后,王童童被带队老师狠狠地训了一顿,哈奇也受到牵连,被族长罚着连打了三天水。而王童童脱掉裤子才摆脱了瞪羚的故事,更成了部落中最新的笑话。以致于大家每次看见王童童都不由自主想到那个好玩的画面,然后哈哈大笑。 相似文献
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郭雄芽 《中国科教创新导刊》2008,(31)
美术课程改革的主要突破点在于:重视以学生为主体的美术学习,注重美术与学生生活经验的联系,给予教师更大的教学空间。好多学生在家主动画漫画,有的孩子还入了迷。而现在小学美术教材中没有太多设置漫画教学内容,仅几节漫画教学内容,根本满足不了学生的需要。作为一名小学美术教师,我感到很有必要结合实际情况,灵活利用现有课程资源同时,必须积极开发和扩展新的课程资源,提高他们的审美情趣。 相似文献
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李光宙 《商情·科学教育家》2007,(7):144-145
素描是一门基础学科，也是一门独立的艺术学科，教学过程中应当既注重其基础性，又注重其独立的审美性，避免为基础而基础，从而开阔视野、拓宽思路，利于素描教学层次的提高。 相似文献
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【星座传说】狮子座（7月23日-8月22日）宙斯和阿克梅妮所生的儿子海格拉斯,被任命为耶里斯特斯王,要去执行十二项困难的任务,第一个任务是制服在涅梅谷的不死食人狮。这只狮子专吃家畜和村人,人人都怕他,以前来制服他的人都被他吃掉了。 相似文献
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3月5日,国务院总理李克强发布《2014年政府工作报告》,在第六板块“以创新支撑和引领经济结构优化升级”中．“加快科技体制改革”被放在了核心位置。 相似文献
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小学低年级是训练说话的良好时机,教师要有目的、有计划地训练学生说的能力,从而收到事半功倍的效果。课内外结合,指导学生积累语言文字,积少成多,日积月累,丰富写话资源,为写话奠定良好的基础。 相似文献
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在教学过程中,教师要充分发挥创造性,设计探索性和开放性的问题,给学生主动探索的机会,让学生在观察、操作、交流、归纳、分析和整理的过程中,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。 相似文献
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对于农村小学的语文教学来说,作文成为语文教师的不能承受之重,习作成了学生欲迎还拒的题目.随着新课标的颁布和新课改的实施,为农村小学写作教学送来了缕缕春风,注入了青春活力,引领写作教学踏上新的征程. 相似文献
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第五章朵儿的特训"怎么样对王童童进行特训呢?"朵儿扑打翅膀飞在半空中,小手托腮进行思考。而在她的前方不远处,王童童穿着一身短衣短裤,背着一个小背包,手里拿着由哈奇制作的木头标枪,亦步亦趋地跟在哈奇屁股后面。哈奇今天要带他们去看猫鼬,这是一种草原特产的小动物,它们的眼睛周围带着黑色圈纹,长得很可爱,个头不大,发起脾气来却很凶。 相似文献
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薛惠 《中学语文(读写新空间)》2023,(3):34-35
诗歌意象丰富含蓄,聚焦《子衿》,对培养学生诗歌的审美能力进行探索,基于情景教学,以微电影的活动创设勾勒画境,从意象的色彩、人物角度、画风背景等元素丰富诗歌的象外之象,境外之境,从而让学习真正的发生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"它展示了新课程理念下富有灵性和生命活力的课堂景观。在课堂教学中,"对话"是一个环节、是一个过程,更是一种理念,它实现了学生、教师、文本的和谐统一。"对话"张扬着个性、人性,凸显着创造、生成。只有对话,才能真正引导,才能相互沟通。只有有效对话,语文课堂才会涌动灵性,绽放精彩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
培养极富想象力的创新型人才是现代教育的重要职责,小学语文教学应充分利用现有的教学资源和学科特点,积极培养和发展学生丰富的想象力。在教学过程中,教师常会发现一些有悖于学生想象力培养和发展的现象。从实际教学视角,探讨了如何在课堂教学中适时培养学生的想象力。 相似文献