与你同行

一年一度的高考又要来临了。《辽宁招生考试》又迎来了一批新的读者。     

让思考与实践一路同行

教师的工作，不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程；不仅是付出，也不仅是奉献，同时也是在获取——获取自身的成长，获取成功的愉悦，获取生命的价值，获取人生的快乐。[编者按]     

让快乐游戏与数学学习同行

儿童的天性就是爱玩、爱游戏。游戏活动对于儿童的教育有极为重要的作用。因此,教师要具有强烈的资源开发意识,通过数学游戏资源的开发和利用,让学生在寓教于乐的活动过程中,实现自主、探究、合作的学习。本文从三个方面入手,论述了如何利用数学游戏展开教学。     

有幸与你并肩同行

所有人初见俊蔷时,都以为她是个男生。 她总是留着男孩子的小平头,脸上长满了青春痘,一年四季都穿着男性化的球鞋。她的细腻与温婉好像都给了书本,因为她的生活好像除了学习就是学习。     

爱与你同行

当我们呼吸清晨清新的空气,当我们感受阳光照耀的温暖,当我们聆听绚烂的乐章,当我们凝视这个世界感谢生命的可贵,是否有人想过,在我们双眸无法触及之处,有一群人,他们或听不见,     

与快乐同行

来深圳执教这五年,接触了很多小家伙,他们或勇敢,或胆小,或活泼,或文静,或毛手毛脚,或文质彬彬……每个孩子都像一幅个性鲜明的画卷,在我面前浮动,与这句诗熔融揉合在一起,最终俘获了我。我一直无法…忘记那些不长翅膀的天使们。     

让课堂与快乐同行

在烟台,杨建维是教育界一张响当当的名片。每当有教育同行或关心教育的人提起杨建维．大家都不约而同地羡慕并由衷地欣赏这位貌似平凡的小伙子。当我们走近杨建维。才发现真正震撼心灵的是他的课堂,是他“让课堂与快乐同行”的教育法宝。     

与快乐同行

转眼间,从事特殊教育工作已经有5年多时间了,一路走来,有孤独、艰难,有困惑、迷茫,有温暖、感激,有欣喜、感动,有伤心、彷徨;一路走来,无数熟悉的面孔经常在我的眼里闪现,天真的学生、忙碌的教师、焦急的家长;一路走来,在这样一个特殊的学校里和特殊的群体里,伴随着我们的有几多欢乐、几多忧愁？     

与你同行

很多年前的一堂语文课上,我发现一个学生在课桌底下偷看一本杂志。杂志的名字叫《读与写》。细细阅读,几个大栏目以及选文都牢牢地将我吸引。"阳光跑道"中的励志故事能启迪人生,激人奋发:"阅读宝典"里的经典美文携永深刻,回味无穷;"作文     

与你同行《宁夏教育》——读《宁夏教育》有感

与你是同路的我就是幸运的,我幸福走过的是你搀扶的。你是幸福的,我就是快乐的……当耳畔响起这优美的旋律时,我不由得把目光投向了你,我的良师益友——《亍夏教育》,心中洋溢着快乐。     

爱与你同行

人生，需要珍惜别人，也需要．珍惜自己，善待自己。人真的没有来世，只有一辈子，所以更得用心经营。“适者生存”的自然法则告诉我们，无论人还是动物，都应该智慧地生活，否则就会被淘汰，或者只能苟廷残喘地活着。我们应做自己的主人，让自己活得快乐、潇洒。快乐是生活真正的色彩，也是最好的药，而且没有副作用。赚了快乐，也就赚了整个人生，因为快乐无价!最具智慧的人才会算好这笔账。     

让竞争与你同行

竞争促使人类的进化，社会文明的进步，经济文化的发展。在动物种群里，最普通的竞争就是弱肉强食，在人粪中，升学、就业等等，也是在竞争。     

素质教育下的新作文观：快乐生活与快乐作文同行

现在国家实施素质教育,对教育教学提出了新的要求。作文来自生活,表现生活。生活天天快乐的过,应该作文天天快乐的写。因此,我认为素质教育下的新作文观应是：快乐生活与快乐作文同行。     

让课改与快乐同行

面对新课改,教师的角色发生了改变,成为了课堂的组织者、推进者、激励者、服务者,同时还应该成为一名终身学习者。作为新课改的实施者,教师的工作态度、精神面貌、身体状况都直接关系到课改的成败。兢兢业业、埋头苦干已不完全是新课改下新型教师的标准。一位哲人曾经说过:“幸     

与快乐同行

我一直认为,快乐是一种心态,是对生活的一种态度。我喜欢挖掘一些开心的事情,让快乐因子在身边围绕……课堂上的欢乐,让我向往。伴着悠扬的上课铃声,语文老师匆匆走进教室。语文课在我看来是枯燥、乏味的。语文课上,有的同学昏昏欲睡,有的同学聊得不亦乐乎,还有的同学在开小差。     

教育要与快乐同行

走上教育岗位十七年来,各种节日都会收到无数的祝福短信。可这一次让我出乎意料和感动的是。原来被我校公认的最糟糕的班级的学生给我发来了祝福短信：     

让测试与快乐同行

临近期末,师生都投入到紧张、繁忙的复习中。学生在大量习题的冲击下,疲惫不堪;老师在繁重作业的批改中,缺少了思考与反思。不停地让学生做题,对于学生做错的题目,少了些指导,多了些重复;对于学习落后的同学,也少了些真诚的激励,多了些严厉的鞭策。在循环往复的练习中,看着学生日益减少的笑容,我陷入了沉思,问自己,考试是为了什么？这样以消磨自己和孩子的时间为代价,值吗？看来,得给“考试”松绑,让它号决乐同行。     

与幸福同行

斯宾塞说:"即使是一个天才,也有可能被不快乐所扼杀。"笔者以为这话只说了一半,另一半应该是:即使是一个"蠢才",也有可能被快乐所成就。然而,正如《哈佛大学的幸福课》所说,我们当今的教育已形成严重的"幸福饥饿"。功名被过度膨胀、超常开发,只知道占有而不愿均衡,只知道贪婪而不愿满足,     

庆幸有你同行

喜欢我喜欢我们都是爱笑的女孩。我喜欢把手指插入你发问搅动时散发出的气味,那不是海飞丝,也不是飘柔。我甚至可以想象你洗头发时顶着满头泡沫的憨憨模样。我还喜欢你牵起我的手的那个动作,娴熟得仿佛已经偷偷练习过上千遍,不经意地,就显得咱俩特亲密。