高校学生自治组织的问题探讨

高校学生自治组织作为高校学生实现自治的一种有效手段,在高校诞生伊始业已存在。它对于高校,尤其是当前处于发展转型期的我国高校的发展尤为重要。在我国,普遍存在的高校学生自治组织形式是学生会,但它却因"官僚主义"盛行、脱离"自治"本质等原因而广受诟病;这与转型期的高校所需要的活力和生命力以及所倡导的民主氛围浓厚、学生个性凸显等特点极不适应。这必然要求重构学生自治组织角色,摆正学生自治组织地位,而学生代表大会这样一种学生自治组织模式既能填补学生会的弊端,又有着迎合时代发展需要的优越性。本文通过追溯学生自治组织的历史,探索其本质,在此基础上系统论述了先行模式的盲点和弊端,进而论证学生代表大会这一学生自治组织模式的合法、合理性。     

理清“学生可能会怎样想”

很多教师在设计教学时,往往仅以自己的经验,甚至主观臆断来推测、揣摩学生数学学习的思维过程。反复实践使我们认识到,离开了对学生的研究,教学设计往往会成为无本之木,无源之水。在新课程实践过程中,对教学生成的讨论一直是个焦点,究其实质,不少生成问题的背后都显示了教师对学生数学学习思维过程缺乏必要、有效的研究。     

践行“五带头”做好高校学生党支部书记

做好高校学生党支部工作,支部书记是关键。本文从创先争优活动中优秀共产党员"五带头"的角度,结合工作实际分析提高高校学生党支部书记思想政治工作领导艺术的具体实施路径。     

中国古代“菱”认知的生态文化解读

在中国古代,人们对菱的认知可以分为三个层次,即生物特性、自然属性价值及文化价值的认知.生物特性认知包括对其植物形态、种类、种群分布及生境的认知.自然属性价值认知,主要指其食用和药用价值.在对菱的生物特性和自然属性价值认知的基础上,菱又逐渐进入到祭祀文化、建筑文化和采菱文化之中.     

论高校学生干部的“五级培训”模式

高校学生干部是落实学校政策和学校日常管理的骨干分子,是由大学生中的优秀学生组成的,他们在日常的学习和生活中表现出了进步的思想,有突出的表现,在班集体建设、校园文化活动和学校安全稳定等方面发挥着重要作用,要重视高校学生干部的培训,通过科学的培训,努力提高学生干部的素质,本文提出针对高校学生干部的"五级培训"模式,针对五个方面加强对学生干部的培训,希望通过该理论的实践和推广,全面提高学生干部的综合能力。     

思想政治教育价值的“正”性解读

思想政治教育价值主体需要是符合其社会性及发展目的的合理的客观性需要,思想政治教育活动对这种客观需要的满足产生的价值只能是“正”价值。思想政治教育价值的性质作用只能用价值的大小来判定,不能用有价值和无价值,甚至用正价值和负价值来判定。     

“中国梦”的高校思想政治教育解读

“中国梦”是中华民族共同的夙愿,当代大学生是实现中国梦的主要践行者,高校思想政治教育必须深入开展“中国梦”宣传教育。“中国梦”是国家富强、社会和谐、人的全面发展的梦,它在高校思想政治教育实践中有助于促进高校思想政治教育资源开发,有助于加强大学生爱国主义教育,有助于帮助大学生树立集体主义价值观。有助于帮助大学生克服信仰危机弊端。实现“中国梦”的思想政治教育价值,应当提升“中国梦”的生活契合度,坚持主体性“中国梦”认知教育,将“中国梦”融入高校校园文化建设。     

中学语文素质教育应突出“四性”

从知识、工具、艺术、道德四个方面,探讨中学语文素质教育应突出的属性。     

高等教育的“产业”属性及其“产业化”探讨

一、关于高等教育的“产业”属性和“面向市场”问题应该说 ,高等教育的“产业”属性 ,自中共中央、国务院颁布《关于加快发展第三产业的决定》后 ,已经得到了确认 ,特别是对高等教育属于第三产业 ,取得了普遍共识。但是至今在如何理解高等教育的“产业”性 ,特别是在高等教育应否“面向市场”等问题上 ,人们的观点还不尽一致。现在看来 ,这些具有重大现实意义的理论和实践问题 ,直接涉及到发展我国高等教育事业的新途径、新机制 ,并关系到今后高等教育的改革方向 ,应该深入讨论。1 .充分认识高等教育的“产业”性这里的关键问题是 ,如何看…     

关于指导高校学生会工作的几点思考——基于华南师范大学增城学院会计系学生会

高校学生会是在党的领导下的学生群众自治组织,是党联系广大学生的纽带.学生会在党的领导和团的指导下开展各种科技、学术、文体、公益等活动,营造校园文化氛围,促进学院学风建.作为学生会指导老师,必须明确学生会的定位和主要任务,指导学生会建设和发展.     

多元解读要坚持“四性”

虽然多元化解读已成为阅读教学的一个特征，但如何才能使学生对本的解读真正是建立在“标准化”基础上的多元化呢?这就必须重视学生的思维发展状况，坚持四项原则，引导学生在“独特体验”中获得正确的价值取向。     

转变高校学生价值观念刍探

本评论人分析高校学生存在的错误价值观念入手,主要阐述了在改革开放和社会主义市场经济新形势下,转变高校学生价值观念的方向,方式和途径。     

我的“五子”谈心法

1．放下教师的架子。和学生谈心最忌总是摆着教师的架子不放．这样，学生会感觉你高人一头，自然产生隔膜，不会说出心里话。同时，教师心中有架子意识，自然在说话上也往往摆出一副居高临下的表情，这显然不利于教师和学生的平等谈心。因此，和学生谈心必须放下教师的架子，首先要和学生平等而坐或平等而站；其次，要注意倾听，不要打断学生的话。     

学生会的“前世今生”

学生会要健康发展,重新找回失去的"宝贵",就必须要"参与者"和"旁观者"共同努力——"学生自治,必须使参与和旁观的人,都觉得它宝贵,都不得不欣赏它,爱慕它。"这是著名教育家陶行知在1919年发表的《学生自治问题之研究》中提到的一句话。纵观学生会近百年的发展史,确实有着许     

公开课评价要突出“五性”

对公开课的评价，历来是“仁者见仁，智者见智”，究其原因，评价者的目的、视角、价值取向、所持标准和经历经验不尽相同使然。     

高校学生管理工作的“形”与“实”

高校学生管理的形式和实际工作必须有机结合, 二者相互关联, 相辅相成。本文从管理理论的具体化入手, 分解管理理论, 变成可操作的规范, 以利于培养一流的高校毕业生。     

心理教育中的“价值”问题解析

心理教育作为一种教育形态、教育理念和教育方法,探讨其中的价值本质、特征与规律,是其重要的理论课题之一.心理教育中的价值问题包括"是价值"、"有价值"和"如何处理价值"三大核心问题,"是价值"和"如何处理价值"是其中的焦点问题.从价值哲学的视角,具体分析心理教育的价值属性与心理教育的价值处理原则.     

使用“批评”的五忌

教师在日常教育教学工作当中,少不了要批评教育学生。学生是具有自然属性和社会属性的行为主体,在成长的过程中,会受到来自社会、学     

高校“90后”学生会存在的问题及对策

我国高校学生会中,"90后"已经成为主力军。"90后"学生干部身上有着属于他们这一代的时代烙印,在平日的工作、生活中也凸显出一些问题。本文通过深入分析目前高校中"90后"学生会存在的问题,提出了解决对策。     

“五招”打造“人文班级”

电视连续剧《亮剑》中“李云龙”谈到“军魂”时说：“一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤,英雄或是优秀军人的出现,往往是以集体形式出现,而不是以个体形式出现”。班主任带班,其实也需要一个“班魂”,也就是班级得有独特的班级文化。良好的班级文化,对师生具有调节、约束、完善的功能,能让学生拥有幸福、完整的教育经历。打造有文化内涵的班级,学生会更好学、更优秀,班级会更和谐、更温馨。