回旋加速器实验装置的改进

1问题的产生 人教版高中物理第二册《加速器》一节中介绍同步回旋加速器的出现使人类获得具有较高能量的粒子，要想进一步提高粒子的能量就很困难了。这是因为粒子速度接近于光速，     

改进回旋加速器的设想

在现代物理学研究中,为了探索原子核的内部结构及其性质,需要用能量很高的带电粒子去轰击各种原子核．为了大量产生高能带电粒子,需要用到加速器．     

回旋加速器面面观

劳伦斯发明回旋加速器劳伦斯博士Ernest OrlandoLawrence（1901—1958）是美国著名的物理学家,他在物理学中的主要贡献是发现了回旋加速器原理,领导建造了世界上第一台回旋加速器,为进行人工可控核反应提供了强有力的工具,大大促进了原子核、基本粒子的实验研究,并于1939年荣获诺贝尔物理学奖。     

回旋加速器之父

劳伦斯 ( Ernest Orlando L awrence,19 0 1— 195 8) 190 1年 8月 8日出生于美国南达科他州南部的坎顿镇 ,其父母都是挪威的后裔 .父亲是一所中学的校监 .非常重视对子女的品行教育 .所以劳伦斯从小就养成诚实坚毅的性格 .劳伦斯对无线电非常感兴趣 ,经常摆弄电子元件 .15岁时就成功地自制了一台收发报机 .1918年 ,劳伦斯考入圣奥本斯学院 .1919年又考入南达科他州大学 .起初他的专业是医学 ,而不是物理专业 .劳伦斯经常利用课余时间学习无线电 ,在南达科他州大学建立第一座无线电站 .由于劳伦斯所表现出来的天赋使该校电器工程学院院长…     

回旋加速器与高考

加速器是原子核物理学中极其重要的实验设备,在科研、医疗等领域有着广泛的应用．高中物理课本中有专门介绍,高考也常有涉及．如2003江苏高考第17计算题、2005天津高考第25计算题、2008广东高考第4选择题、2009江苏高考第14计算题等．把高考命题瞄向最新物理学研究成果,是新课程改革不断推进的需要和体现,     

例说回旋加速器

1．D形盒回旋加速器 （1）工作原理 如图1所示为回旋加速器示意图,在两个D形盒内有垂直盒面的匀强磁场B,在两个D形盒的缝隙间有一交变的电场,带电粒子在缝隙间被电场加速;D形金属盒能起到屏蔽外界电场的作用,带电粒子在D形盒中的磁场作用下做匀速圆周运动,     

全面剖析回旋加速器

一 回旋加速器的结构和原理 1.回旋加速器的结构 核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形金属扁盒,其基本组成为:粒子源、两个D形金属扁盒、匀强磁场、高频电源、粒子引出装置和真空容器.     

回旋加速器的发明者——劳伦斯

劳伦斯（Ernest Orlando Rawrence）是美国著名的物理学家、回旋加速器的发明者．劳伦斯1901年8月8日出生于美国达科他州南部的坎顿．他的祖父是一位教师,于1846年从挪威的特勒马克移民到美国威斯康星州;他的父亲毕业于威斯康星州立大学,先后在南达科他的州、市、县任过公共学校的督学,1919年后任师范学院院长．他的母亲也是一位教师．     

回旋加速器的原理及应用

本文介绍了回旋加速器的原理及其在科研、工业、能源和国防等方面的应用。     

“回旋加速器”模型解读

一、“回旋加速器”模型 现行高中物理教材中介绍的“回旋加速器”的核心部分是两个D形的金属扁盒,如图1所示,两个D形盒之间留一个窄缝,在中心附近放有粒子源．D形盒装在真空容器中,整个装置放在巨大电磁铁的两极之间,磁场方向垂直于D形盒的底面．     

回旋加速器中一些量的计算

粒子加速器（Particle accelerator）是利用电场来推动带电粒子使之获得能量的装置．它在高能物理研究中扮演着重要的角色．     

“回旋加速器”的课堂设计

“回旋加速器”是高中《物理》第二册(必修加选修)第十五章“磁场”最后一节，从内容上讲是属于带电粒子在磁场中运动的一种具体应用．     

回旋加速器中运动粒子能量研究

利用带电粒子在电场中的运动规律和狭义相对论中的基本公式对回旋加速器中运动粒子的能量关系进行了推导,经过数据处理表明,此能量关系与实验结果基本相符。     

回旋加速器工作原理问题三则

1 带电粒子加速总时间的计算计算带电粒子在回旋加速器中加速所需的总时间,不仅要计算带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动所经过的时间,还需考虑带电粒子在电场中被加速所经过的时间,并把两者进行比较后决定取舍. 设回旋加速器D形电极圆周的最大半径为R,D形电极间距为d.其间电压为U,匀强磁场的磁感应强度为B,被加速的带电粒子的质量为m,电量为q,粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动时所需的向心力就是它所受的洛仑兹力,所以     

析带电粒子回旋加速器中的运动径迹

回旋加速器是中学物理电磁学教学的重要内容，它巧妙地将电场对带电粒子的加速和磁场使带电粒子的回旋结合起来，实现了在较小空间对带电粒子的多次加速．其工作原理，教材中作了详细的讲解．然而教学实践发现，具体到带电粒子在回旋加速过程中的运动径迹，不少学生存在模糊认识，甚至在一些教辅资料上也存在错误之处，因此，有必要就此问题作进一步的分析．     

回旋加速器“三点”点击

1932年美国物理学家劳伦斯发明的回旋加速器,是磁场和电场对运动电荷的作用规律在科学技术中的应用典例,也是每年高考中的热点问题,考查内容或电场对带电粒子的加速,或磁场对带电粒子的回旋,或两者结合考查学生的综合能力．下面对本节的“三点”问题作一小结,以期使知识系统化．     

回旋加速器与高考命题例析

回旋加速器是利用磁场使带电粒子作回旋运动,在运动中经高频电场反复加速的装置.是高能物理中的重要仪器.在高中阶段回旋加速器是教材中介绍的带电粒子在电磁场中的运动的实例,也是近代物理的重要实验装置,是高考考查的重点和热点.笔者结合回旋加速器的发展以及高考中对回旋加速器的考察,对回旋加速器进行探究.回旋加速器主要由圆柱形磁极、两个D形盒状电极、高频交变电源、粒子源和引出装置等组成,如图1所示,其中D形盒     

例说相移对回旋加速器的影响

回旋加速器是高能物理中加速带电粒子的常见装置,其结构原理如图1所示,以两虚线为边界,中间存在平行纸面且与边界垂直的匀强电场,宽度为d,两侧为相同的匀强磁场,方向垂直纸面向里.一质量为m、带电量q、重力不计的带电     

赏析与回旋加速器有关的高考试题

粒子加速器是一种用人工方法产生高速带电粒子束的装置．它利用一定形态的电磁场将电子、质子或重离子等带电粒子加速,来提供速度甚至接近光速的各种高能量的带电粒子束,是人们改变原子核和基本粒子、认识物质深层结构的重要工具．粒子加速器一般有直线加速器和回旋加速器两种．本为就与回旋加速器有关的高考试题给以分析,     

改进热传递实验装置

过去,我做《热的传递》实验时,是取长方形的薄铁片,用蜡将几根火柴立在上面,用铁架台支着,将酒精灯放在铁片的中间加热,观察热的传递现