共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
徐雪琴 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):53-53
我们经常听到学生抱怨:“我物理课都听懂了.可物理考试或课后做物理作业还是不会做”.其实学生的“懂了”.有理解的深浅之分.有些学生对物理知识理解得很浅显.有些学生则对物理知识理解得很透彻.即使有些学生在物理课堂里“懂了”.这个物理知识也未必能完全运用到课堂外的物理环境中.不少学生看到换汤不换药的物理问题时.往往会感到迷惑.即使同样的问题他们刚刚解出.这就是所学的物理知识不会迁移. 相似文献
4.
由于物理学科内容比较抽象,所以任何一个班级都有物理学得好的学生,又有学得不好的学生.作为一名物理教师,千万不能因为学生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养.这些后进生真的无药可救吗?其实他们只是物理学得不好,在其他方面他们做得很不错,如果对他们冷眼相看或不理不睬,就是把他们推向更为错误的方向.一位大教育家曾感叹:"从我手里经过的学生 相似文献
5.
教学实践中,我常能体会到,学生在学习高中物理时,好象有一道无形“门槛”横在他们面前。一旦跨过这道“门槛”,就越学越有兴趣,成绩提高很快。否则,就学得很被动和辛苦,很容易丧失学好物理的信心。那么,我们怎样来帮助学生降低这道“门槛”,顺利地将他们引入“物理殿堂”呢?下面就物理概念教学谈几点看法。 相似文献
6.
刘桂彬 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
年轻的杨老师气呼呼地找到我:“你们班的王帅居然没有等我说下课就嚷嚷着要上厕所,其他学生也跟着起哄,这叫我怎么上课?”不对吧?王帅这孩子虽然学习成绩不太突出,但一向还是很尊重老师的。 相似文献
7.
今年教学的这个班级里,刚刚开学,我就发现有一些学生的动作总是很慢,课上、课下都是不紧不慢的,总也紧张不起来。在很多时候,往往成为班级进行下一项学习活动的“后腿”。这样,动作快的同学也被他们拽得慢了下来。虽然在课堂上我经常表扬那些行动快的学生,想用这种表扬的方式来产生刺激,可是这种赏识教育却对那些行动缓慢的学生毫无效果。看到这些,我便开始思考新的教育方式。在一节语文课上,一上课,我便对学生说:“同学们,今天这节自习课,我们一起来完成一幅画。”学生们很惊讶,平常的语文自习课可都是做题呀,有的学生还小声嘀咕起来:“这… 相似文献
8.
9.
上课铃响了,我随手拿了一本《读者》走进教室,因为这一堂课是自习课(新学年新班级的第一节自习课)。自习课,是学生自由学习、自主学习的时间,我总不至于占用自习课来讲语文课吧,也正好给了我自己一个难得的读书时间。 相似文献
10.
11.
12.
<正>初见,并不美好第一次见到小狐狸,是在一节自习课上。他们班的语文老师外出,我受学校安排,过来代课。走进教室,我一眼就注意到了他。一个圆滚滚的脑袋杵在桌子上,眼睛大大的,直勾勾地盯着我,没有神采。不同于其他同学的惊呼,他对我的到来表现得很冷淡,就只是看着我。那是怎样的眼神呢?像是黑洞似的,神秘又诱人,他似乎在看我,但终究没有看到我。这就是那一刻,我的感受。 相似文献
13.
1.批评学生要抓住心理状态。做班主任工作,常常遇到一些学生不愿学习,这样或那样的缺点很多。对于他们的错误行为给予否定的评价,是老师教育学生义不容辞的责任。但是批评的方法不能一概而论,要抓住心理状态,因人而异,因事而论,个别学生个别对待,让学生在心灵上愿意接受老师的教育。一次下午自习课,两名学生忽然打闹起来,相互扔书本,各自面红耳赤。他们的举动扰乱了正常教学秩序。这时,多数学生把日光投向老师,都认为老师一定会大发雷霆,好好教训他们一顿。可是我很平静地走到他们面前,和颜悦色地说: 相似文献
14.
退休手续一办,我即飞抵大西洋彼岸看望女儿一家。当日思夜想的小外孙扑上来时,我激动得喜泪盈眶,我要好好地看看他,抱抱他,详细了解他是怎样从一个三岁赴美的幼儿成长为小学二年级优等生的。小外孙也很激动,一个劲地说这说那。说他的白人同学、黑人朋友,说他的老师,还说他们学校怎样怎样了不起,说得我这个从事中学教育30多年的高级教师心里直痒痒,恨不得即刻去参观学校、拜访老师、会见学生,探寻他们办学的法宝。通过多次参观访问,我发现希利小学(HealySchool)的确是一所办得很有成绩的普通公立学技,校长敦莱(BeverlyTunn… 相似文献
16.
17.
年轻的杨老师气呼呼地找到我:“你们班的王帅居然没有等我说下课就嚷嚷着要上厕所,其他学生也跟着起哄,这叫我怎么上课?”不对吧?王帅这孩子虽然学习成绩不太突出,但一向还是很尊重老师的。我带着疑惑找到这位学生,了解情况之后,舒了一口气。原来下课铃响过好几分钟了,杨老师还不下课,而班上学生已经连续两节课没有上厕所了——第一节课的老师下课晚了几分钟,第二节课杨老师又提前几分钟进了教室,第二节课下课铃响过几分钟了,杨老师还不下课。王帅实在憋不住了,只好大叫。尽管缺乏礼貌,他的要求却是合理的,也表达了同学们的意愿。如果不是王… 相似文献
18.
肖定丽 《东方少年(阳光阅读)》2004,(7)
一,自习课上的专场表演 第三节是自习课,任老师要求大家要保持安静,就离去了。 我正啃着数学难题,左思右想不得其解,头痛如万根针在扎。江海汀往后一靠,在我眼前竖起一张纸条,纸条上写着:想听《倚天屠龙记》吗?一看这张纸条,那些扎在我头上的针顿时拔去了。“快讲快讲!”我把笔扔在桌子上。 江海汀先是扭着脖子给我讲,后来嫌太别扭,干脆来个一百八十度的大转弯,面向我坐着。为了不影响别人,他把本来就低的男低音压得更低了。我不得不佩服江海汀是个讲故事的高手, 他讲得绘声绘色。我完全被里面的故事 迷住了,加上他讲得又很好笑… 相似文献
19.