读出自己

所谓“读出自己”，就是从课当中读出自己所熟悉的生活或场景，读出和自己的思想感情相通的某一情节或人物形象，甚至读出触动自己心灵的一个时代或一段历史。“读出自己”实际上就是共鸣、欣赏，它是阅读的一个至高境界。     

谈“自主”

什么叫自主？按照词典的解释，自主就是自己做主。自己的事自己做决定，自己负责，自己承担后果．就是最一般意义的自主。什么是自己？自己就是“我”，就是那个思想或行动的主体．那个思想或行动的担当者。从这个意义上说．每个活着的人似乎都是“自己”，都在自己做事、自己思考、自己对自己负责。     

诗歌鉴赏的感情分类

一、悼亡仙游诗诗人多有神奇的想象力，在心爱的人离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。     

心态

我看过一篇章，作写自己年轻时，望着落日下的观音山，眼里盈满春色，觉得自己很伟大，或即将伟大。可是，夕阳向下偏移时，又觉得自己很渺小，或终将渺小。这种飘忽不定的心态。不仅作年轻时有，我自己现在好像也有。     

小学课余文化在课堂教学中的重要性

每个学生都有自己的优点，而且渴望展示，并获得同学们的认可、赞扬，以找到自己在班级中的位置。后进生更是如此，他们虽然成绩不太好，但他们也有长处，课外活动就给他们创设了展现自己另一面的舞台。在课外活动中，他们或唱或跳或讲，赢得了同学们的尊重，也赢得了老师的赞扬，在这样的氛围中他们重新认识自己，不断增强自信心。     

四年级单元训练12 “写自己最想写的内容”简快导写

习作要求 我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好!今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。可以写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥想象，编个童话或寓言；可以写自己的梦想或希望；也可以把自己关注的人和事写进习作。[第一段]     

提高教学反思能力的策略

教学反思是教师以自己或他人的教学经验、行为、思想为对象，通过教师群体或个人的努力，进行主动的和严肃的批判、分析、总结的过程，是不断改进自己教学，提升自己专业素质，提高教学质量的过程。     

话题作文“原来自己也是美的”导写

也许你常常感叹自己长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或歌声不动听……然而，某一个事物、某一个人在一瞬间触动了你，让你发现：原来自己也是美的。     

我渴望得到重视

同学们好!“情感地带”栏目是专为同学们倾诉自己 的情感或对热点话题发表自己的看法而创办的哟，把你心 中的悄悄话写出来寄给我们吧，或悲或喜，或乐或恨，一吐 为快，二三百字、三五百字均可，文字要尽量优美，有真情     

提高教学反思能力的策略

教学反思是教师以自己或他人的教学经验、行为、思想为对象，通过教师群体或个人的努力，进行主动的和严肃的批判、分析、总结的过程，是不断改进自己教学，提升自己专业素质，提高教学质量的过程。     

教会聋生正确归因

归因，是指人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出其性质或推论其原因的过程。也指对别人的行为过程或自己行为为原因加以解释和推测。     

攻克“克拉克”

每年高考时，都有些平时成绩较好的学生．在考场上或脑子一片空白，无法应试；或看完题目后毫无印象；或读完题目之后，虽懂题意，但不知所措：或处于混沌状态，感觉不到自己是在思维和做题：或对卷面上的笔迹感到陌生，甚至怀疑是自己的笔迹：或考试时不会做的题目，试毕后回想起来，茅塞顿开，几乎     

我爱你,北戴河

一水天一色。天空像用蔚蓝和淡青交融的海浪撑起的半透明的帐篷，而海又像是被放平仍然不断摇晃的天空。由远而近的涛声，不能说是“涛声依旧”。其实它一刻不停地演变着、扑打着、深沉着，或轻或重，或大或小，或急或缓，或浓或淡，或有意或无心，或骂着海浪或卷着贝壳。二那夜抵达时，车行驶于林阴道，不时掠过鲸鱼喷射出水柱一样的灯群，不时掠过风格各异形成岛屿般的别墅群，不时掠过各种角度的海。人们不可能不对如此充满迷人诱惑力的地方充分表现自己的想象、自己的理解、自己的热情和浪漫。2000多年前，秦始皇选择此处作为寻找长生不…     

孔子与“座右铭”

座右铭的内容大多是勉励自己，鞭策自己，或是作为行动的准则。座右铭一般为名人名言或自己创作的格言。     

如何写好记事作文

从作文要求可知，这次作文是介绍一幅你最喜欢的图片，并把围绕这幅图片发生过的事情记叙清楚。要写好这篇记事作文，应注意以下几方面。一、选好图片是关键图片决定了这次作文的内容，选好图片是写好作文的关键。可供选择的图片很多，可以写自己家里报纸杂志的图片，也可以写自己或家人照的相片，还可写自己的画。这么多的图片，选哪一张呢？我们应选择自己或家人照的相片，因为写自己或家人的事，比较切实而生动，更容易表情达意。例如《昙花开了》一文，是作者根据自己的相片写亲身经历的事，没有什么曲折的情节，没有什么华丽的词藻，只…     

我爱“小打小闹”

工作之余，我爱写一些小篇什，或记自己教学工作中的得失，或写生活中的一些琐事，或即时抒发自己的人生感悟，然后认认真真的装订在一起。美其名日《一得集》。并从中选择一些自己比较满意的作品向一些报刊杂志社投稿，时而某篇稿件也会受到某位编辑的青睐而得以发表。我的一位朋友笑称我这是“小打小闹”，我也一笑置之。     

“座右铭”的由来

东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽起大锅吃足苦头，就作铭（文体的一种）放在座位的右侧，用以自戒。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容多是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。座右铭一般包括三种形式：一是自题；一是笔录经典言论或名人格言；一是请人题。座右铭多置于人们能常见的地方，以时刻提醒自己。较常见的或贴在屋里显眼的墙上或写在笔记本扉页上，有的则贴在桌上。伟大…     

指导调查教学法

指导调查教学法把讲述教学法中教师的作用和自由发现教学法中学生们的作用结合起来。在指导教学中，教师确定一个方向，学生轮流提出问题，并构建自己的调查方向。学生通过寻找他们能找到的事物，探查他们不懂的现象，像构建自己的观点一样构建自己的结论，并通过进一步调查来检验自己的结论，通过和其他同学、教师讨论自己的结论，来证实结论正确与否，或进一步调查以修正结论或重新得出结论。     

MO.5研讨的问题应来自学生

自行探索是指学生在学习自然课中充分发挥其主观能动性，进行创造性学习的过程。即在自然课上，教师要让学生独立研究问题，让学生自己设计实验，自己进行分类，自己观察比较，自己分析综合，自己概括总结。教师的主导作用主要表现在课前精心设计教学问题，精心制定研究项目及所需各项材料；课堂上主要是观察学生的研究，倾听他们的意见，不要轻易地肯定什么或否定什么，不要用语言或表情去干扰学生的思考。     

综合检测题（二）

亲爱的同学、老师们，六年语文学习，我们一起阅读了许多许多的语段篇章，初步积累了一些知识要领，为自己的得失留下了点滴体会……今天，一些或收获、或记忆、或思考一一再现。慢慢走，欣赏啊，当下的你，定会为自己做一个小小的合理的评价哦!