一个中学语文教师的忏悔

蓦然回首，自己在职高语文教师这个位置上已经做了七年。     

谈语文教学与教师的素质

在教学中,要顺利完成预期的教学目的,教师的素质起着至关重要的作用.如果教师的素质不过关,就无法完成对学生的教育.语文教学也不例外,笔者结合自己的语文教学期工作总结实践,试着对此进行分析.     

如何提高职业中专语文教师的素质

教育质量的高低,很大程度取决于教师素质的高低,优秀的教师可以造就一代英才,而不称职的教师可以扼杀一个天才."要给学生一碗水,教师要有源源不断的水源.""要给学生泉水,就要教给学生寻找水源的方法",新课程标准所体现的新理念呼唤新时期语文教师应该具备良好的素质.     

网络教学中语文教师基本素养的构建

信息化时代,人们的生活观念、学习观念等发生了极大改变,教育在这一时代呈现许多新的特点,教师要适应这些变化,转变传统角色,实现引导者、合作者、参与者的角色定位.而在教育行业中始终起着提高学生良好的人文素养作用的语文教师,更要不断加强自身的素养训练.作者结合实际教学分析在网络教学中语文教师如何提升自身的综合素养.     

试论目标教学对语文教师素质的要求

本文着眼于目标教学对语文教师素质的要求,认为要高效实施语文目标教学,教师就必须了解目标教学、教学目标的实质、教学目的与教学目标的关系等相关知识,树立教学整体意识、育人意识、动态意识,具备目标定位能力、目标实施能力和目标测矫能力．     

谈语文教师应有的素养

认为实施新课程标准的关键，是语文教师应有知识能力素养和人文素养。     

谈语文教师的专业化

在语教育的研究领域里，我们常常探讨语教师的素养问题，语教师的素养包括了思想品德素养、学业知识素养、熟练的语教学能力、良好的职业心理品质和语教育研究能力等等。这实际上是涉及了一个语教育教学的关键性课题：语教师的专业化。     

从语文课程目标谈语文教师学养的涵容

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：语文课程应致力于学生素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的，因此，应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。由此，我们可以把语文课程的目标归为三个方面：     

语文教师素质谈

我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。 一、高素质的来源——教学相“逼” 台湾著名画家刘墉先生带学生画画，总是在一开始就建议他们买最好的工具，逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱，他们逼刘墉：每周必须拿出新画来，自己才会画得更好。     

谈语文教师的教学语言素养

语文教学承担着培养学生听说读写能力的任务,教师因此更应具备良好的语言素养。本文联系课堂教学实际,提出语文教师提升课堂语言素养应关注的四个方面,即教学语言要富有情感、形象直观、幽默风趣和富有科学性。     

谈语文教师的素养

在一次说课活动中,笔者竟然把刽子手的刽读成“kuai（四声）”,在场的教师微笑着含蓄地指出来,笔者感觉很是羞愧。尽管在想起这件事时,总是想尽各种理由为自己开脱——说错是很正常的,谁还不犯错啊,但笔者是语文教师,是不应说错的。笔者一直耿耿于怀,由此想到关于语文教师的素养问题。     

谈语文教师的教学艺术

随着教学改革的深入和新课程改革全面的实施,关于教师在课堂教学中的角色和地位认识,不断有人提出新的观点。按照客观辩证的原则来看,我以为众多说法和评价各有道理,又不能一言而统天下,综合起来说,教师——特别语文学科的教师,应该是个多元的角色,在语文课堂和教学过程中应起着多种作用。     

语文教师素质谈——语文教师需扮演好多重角色

一名合格的教师需具备哪些素质？强烈的责任意识，良好的道德修养，丰富的知识积淀，精湛的业务水平等等，这是对所有老师提出的共同要求。基于学科的特点，语文教学对语文教师又提出了更高的要求。它需要语文教师能够扮演好多重角色。     

教师素质与语文教学效率

语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等.决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用.     

语文教师素质之我见

语文教学是一门综合艺术，单一的教学技巧是不够的。这就要求教师有很高的综合素质，除了具备做一般教师应具备的素质外，语文教师至少应具备以下几方面的能力：     

从教师角度谈语文教学改革

本文从教师自身致力于语文教学改革的角度,认为“胸有成竹”的高素质教师,是其成功的基石;教师高瞻远瞩地明确教学目标,是其首要任务;教师整体优化影响教学质量提高的主要因素,是达到教学科学优质高效的必要途径。     

语文教师素质谈

教师素质是一个需要经常反思的问题,因为教师素质的高低直接影响着素质教育推进的成效。那么,应该具备怎样的素质,才可以说是一名合格的、理想的语文教师呢？为此,本刊组织了这次大讨论。本期所遴选出来的四篇文章,作者从不同的视角谈出了自己心中理想的语文教师的形象,观点鲜活、论说有理。希望这些文章能够引起一线语文教师、教研员乃至所...