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李胜华 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(7):33-34
一读《涉江》 ,体味诗人人生之艰难伟大的爱国诗人屈原生活在社会变革、阶级斗争复杂激烈的时代 ,为了祖国 ,为了实现政治理想 ,一生同腐朽的贵族势力进行了不可调和的斗争。他的悲愤的歌唱 ,一字一句都倾泻了深沉的爱国的思想感情 ,成为千古传诵的杰作。《涉江》为屈原被第二次流放到沅湘之间时纪述征程和抒写怨愤之作 ,是《九章》中的一篇。朱熹谈及《九章》时曾说 :“屈原既放 ,思君念国 ,随时感触 ,辄形于声。”“涉江”就是过长江南行 ,“旦余济乎江湘”句表明了题意。诗人被顷襄王放逐 ,离开郢都(今湖北省江陵县 )东行 ,到了鄂渚(今湖… 相似文献
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宁党师 《中国科教创新导刊》2008,(8):161-162
本文从“诗作的写作背景”、“诗作的主要内容”、“诗作的思想倾向”、“诗作的艺术价值”四个方面赏析了屈原《涉江》一诗,对其作出粗浅的评析,指出《涉江》一诗运用把神奇浪漫的幻想与现实生活中的真情实感相结合的写作方法,表现了屈原当时的政治理想和道德操守。 相似文献
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屈原《涉江》一诗中有一处诗句似不妥：“接舆髡首兮桑扈裸行”句与上下意和屈原的思想感情不太合拍。流传下来的先秦典籍，有所错简，在所难免。本试从内容写法、屈原的思想感情态度等对此作些探讨。 相似文献
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杨义 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
《涉江》由《思美人》情结转为人格自恋情结。其结构分为：奇服高驰（前结构）,流放涉江（主结构）,历史反思（后结构）,哲理升华（附结构）。其伟岸的人格如同飞流型动力系统,在前结构中宏伟地隆起,在主结构中深远地奔泻,在后结构中稳重地承接,在附结构中又升华超越 相似文献
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读屈原的作品《涉江》，总能给人以结结实实的震撼。那种对信念九死不悔的执着追求，对沉重打击的顽强承受，对祖国前途与命运的深深的忧思和眷顾，这一切自然地突现了诗作抒情主人公的精神风貌：峨冠长铗，忧郁地行吟泽畔。如何把握本诗抒情主人公的情感流走，精神底蕴，这是我们在阅读该诗过程中应该侧重的。 相似文献
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本文通过对《涉江》不同英译的比较研究。阐发《汉诗英译论要》有关翻译的原则、标准、方法论以及译作评价的理论、理念和观点，并说明汉诗英译理论的检验功能。 相似文献
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《古诗十九首》是汉代人诗的集大成之作，大抵为建安时期的作品。对丁《古诗十九首》中是否有汉代辞赋家枚乘的作品，历来学虽然多持怀疑的态度，但“《古诗十九首》出自汉代人之手”已经被广泛接受。沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妇。朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。”（《说诗啐语》）由于这些诗歌的作姓名都已佚失，“人代冥灭而清音独远”，我们无法知道他们的生平和相关资料，客观上使研究对诗歌的不同解读集中到了对诗歌修辞下段运用的不同理解上来。“诗无达诂”，但这并不与为诗歌寻求更为合宜的解读相抵牾。以《涉江采芙蓉》为例，通过对各家分歧的梳理，笔认为，对于该诗的解读应该能够从修辞学的角度进行中肯的切入。 相似文献
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李家萍 《成都航空职业技术学院学报》2023,(2):86-88
在中国古代诗歌中“芙蓉”这一意象承载了不同的情感意蕴,如《涉江采芙蓉》的思念之花和曹植《芙蓉赋》的理想之花。文人借助芙蓉本身的特征,来寄托自己特殊的情感意蕴,表面是在写花实则是在写情、言志,以使诗文达到雅俗共赏、清新脱俗的境界,对芙蓉意向的研究也能为中国古诗中的意象学研究提供一定的参考。 相似文献
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陈跃 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(12):32-32
《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，千年岁月非但没有抹去它的荣耀，风雨历练反而增添了它的厚重与质感。短小的篇幅，反而让全诗在“无声”处留下了巨大的审美空间。 相似文献
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