烈士塔小卫士

每逢清明节,在徐州著名的淮海战役烈士纪念塔前,总会看到一群意气风发的少先队员高擎红旗,手捧鲜花,为烈士塔站岗放哨。他们就是来自徐州奎山小学的——     

喜悦和惊奇

我接受教育的第2个阶段是学习阅读. 刚能用字母拼几个字后,莎莉文老师就给我一些硬纸片,上面有凸起的字母.我很快就知道了,每一个突起的字都代表某种物体、某种行为或某种特性.我有一个框架,可以用所学到的字在上面摆出短句子.     

我国现代音乐创作的喜悦与思考

我国现代音乐发展一方面要符合国际大趋势,另一方面要走出民族特色之路,只有丰富现代音乐的形式,创新使用现代音乐的载体,才能更好的满足受众的音乐需求,全面挖掘体现现代音乐的价值与意义。     

《生命的喜悦》的喜悦

生命的喜悦徐启华你想节省点开支,买一副大饼油条或两个油饼一碗豆浆甚至吃两个馒头喝一碗稀饭就当了早餐;你推着自行车,车架上绑一把竹子编的小椅子,把儿子     

执著于成功和喜悦

正不论是国家、民族、家庭还是个人,梦想与追求始终都是其保持生机、激发活力、取得成功的不竭动力。如果我们能准确地确立人生目标,然后坚持不懈地追求,那就一定能收获成功和喜悦。小时候,我的梦想是当一名英姿飒爽的警察,电视上荧屏上出生入死的警察英雄形象早已深深地烙在我的心里。我当时想着只有当警察才能为人民、为社会做贡献,才能体现人生的价值。然而,我的父亲是孔孟儒家思想的追崇者,视教     

喜悦

暑假过去了,回想起暑假中所经历的事情,鼻子不由得就有些酸酸的. 暑假期间,妈妈不在家,只剩下爸爸、弟弟和我.爸爸每天都要忙地里的农活儿,弟弟又年幼无知,自然而然的,妈妈平日的活儿都落在了我的头上.     

喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,常年住着因外伤全身瘫痪的威廉&;#183;马修.……     

喜悦

喜悦（散文）赤峰市李国军放学后，我匆匆赶回家。饭桌上一大碗猪肉炖粉条，一大盘馒头腾腾地冒着热气。妻子、女儿、儿子都已各坐其位，只等我回来全家人共进晚餐。“你们都听我读一篇文章。”我没有马上就座，打开刚从邮递员手中收到的１９９３年第１２期《内蒙古教育》...     

喜悦

我不知道词典上是怎么解释汉语中表示快乐一类情绪的字眼的,我也不知道外语中是否有相应的词儿,反正对这些词儿我有一些不知道算不算独到的感觉,它们会唤起我一些特别的、互不相同的情绪。     

喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,常年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修.……     

喜悦

自从我们学校开展“把菌物带回家”的活动后,我一直在留心观察着我亲手种的平菇。开始,我拿出一些棉花围着它,给它保暖,只要开空调的时候,我都把它放到空调房间,想让它快点长出来。它只要有一丁点儿变化也逃不出我的眼睛。我每天都在细心地观察它,时间过得可快呀!一眨眼两个月过去了,菌丝也长出来了,可我发现它偏偏往上长,老师说过菌丝应该是往下长     

成功的喜悦来自鼓励和自信

还是在上小学的时候,我看过一本书,里面有一段是说学生们勤工俭学的事,我突然有了一种想自己挣一回钱的冲动。可是,我既不会卖报纸、卖花,又没有力气到火车站替人家扛包,更加不用说做家教了,我还需要一位家教呢!想来想去,好像只有一个办法可     

成功的喜悦

我家离学校很远,爸爸每天送我上学,接我回家。看着爸爸这样劳累,我真不忍心。我多想自己骑车上学啊!听人说,在春天没有风的天气     

成功的喜悦

在我家的小库房里有一台崭新的儿童自行车,它虽然样式普通,却象征着我的一次成功。每当看到它时,便会想起第一次下象棋赢得胜利的情景,心理便会涌出一种激动之情。那天早晨,我刚刚起床,棋瘾就上来了,便去向爸爸下     

单纯的喜悦

有一个小女孩每天都从家里走路去上学。 天天早上天气不太好,云层渐渐变厚,到了下午时风吹的更急,不久开始闪电、打雷、下大雨。小女 孩的妈妈很担心,她担心小女孩会被打雷闪电吓着,甚至被雷电击中。 雷雨下得越来越大,闪电像一把利剑刺破天空,小女孩的妈妈赶紧开着车,沿着放学的路线去找 小女孩,却看到自己的小女儿一个人走在街上,每次闪电时,她都停下脚步,抬头往上看,并嘻嘻哈哈 笑着。     

我的喜悦

5月19日星期四天气阴早晨,老师告诉我,《今日中学生》上发表了我的文章。一刹那,我的整个心灵一下子都被震动了,我喜疯了!奇迹真的出现了吗?真让人难以相信。“我真的成功了!”我在心里默默地为自己呼喊着。     

返校的喜悦

8月31日,福建省顺昌正生书院85名中、小学生到原县贮木场小学修缮一新的校址注册报名。他们中有的无父无母,有的父母双残家境特困,有的是家长在狱服刑无人照顾的事实“孤儿”,在香港正生基金会的帮助下重新回到了学校。     

喜悦的能力

在心智的各种能力当中,有一种能力在许多儿童与艺术家是得来自然,而且既曾得之,便终身不应失去。这就是那种对一件事物,乃至对每件事物感到喜悦的能力,之所以感到喜悦,并非因为此物是达到某种别的目的的手段,而只是由于它的本身,这正像一个情人觉得他所喜爱的对象真是十全十美一样。一个心智上完全健康的儿童,也许会把他的手放在夏天的草地上,抚摸它,觉得坚实的大地也有点     

分享的喜悦

我们来想象一下,如果现在要我们的孩子把他最喜欢的一个玩具借给朋友一天的话,孩子会有什么反应?我想大部分的孩子一定会表达不满,就算答应也不是心甘情愿的,相信很少有孩子是以快乐的心情接受的。也许很多人认为,因为是孩子,所以自己的东西不想给别人,