中职学校建筑装饰专业技能考核问题研究

建筑装饰专业技能考核是针对学生学习技能中存在的问题,分析问题的原因,并有针对性地解决问题,全面提高学生技能水平.文章针对中职学校建筑装饰专业技能考核工作的重要性、存在不足及对策进行了探讨.     

加强中职学校实验室建设与管理的思路及措施

文章分析了目前一些中职学校实验室建设与管理的现状和存在的弊端,结合新形势下职业教育改革对加强中职学校实验室建设与管理,提出了具体思路和措施.     

反思中等职业技术学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂.当前,中职学校德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境.文章从学校德育工作的客观和主观方面进行探讨,以有利于以后中职学校的德育实践.     

中职学校会计教育改革初探

随着社会经济的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,文章在对中职学校办学过程存在的问题进行分析的基础上,根据作者从事中职会计教学近二十年的体会,结合目前的形势提出了中职学校会计教育改革的一些设想.     

浅谈中职学校英语教学中的小组合作学习

文章针对中职学校学生特点,从合作学习的实践方面来探讨了如何选择恰当的时机在英语教学中组织小组合作学习,以及在小组合作学习中教师应注意的几个方面.     

关于中等职业学校经济类教学改革的多维思考

文章阐述了现阶段中职学校经济类教学中普遍存在的严重问题,并针对这一问题进行了多维思考,在此基础上提出了改革创新是中职学校经济类教学的惟一出路和具体措施,对现阶段中职学校经济类教学改革具有一定的指导作用.     

实行企业党群工作量化考核

企业党群组织是党联系职工群众的基层组织,党群工作是企业管理的一个重要组成部分.党的十七届四中全会指出,"党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下工夫,增强创造力、凝聚力、战斗力."本文就如何推进党群工作考核评价的创新,如何建立和完善企业党群工作长效机制作一些浅薄的探索.     

中职学校环境育人的探讨与实践——创造健康文明的校园环境

德育教育已经成为中职学校教育的首要任务,校园的环境对学生的德育教育具有潜移默化的作用.文章对当前中职学校校风中存在的一些问题进行了分析,探讨了如何创建文明健康的校园环境,净化校园环境以及创造文明的校园氛围的重要性.     

浅谈中长跑运动员的疲劳恢复

文章以文献资料为基础,结合教学训练中的实际情况,分析了中长跑训练后疲劳的两大主要因素:肌肉疲劳和神经系统疲劳;并从心理学和医学生理学角度对中长跑运动员产生疲劳后采用的恢复措施进行了初步探讨.     

反思中等职业技术学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂。当前,中职学校德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境。文章从学校德育工作的客观和主观方面进行探讨,以有利于以后中职学校的德育实践。     

反思中等职业技术学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂。当前，中职学校德育工作存在着一些突出问题，德育实效性较差，德育工作陷入了困境。文章从学校德育工作的客观和主观方面进行探讨，以有利于以后中职学校的德育实践。     

构建中职会计职业道德教育体系探析

众所周知,会计舞弊行为对社会会造成很大的危害,会计人员职业道德水平的高低直接决定着这种现象的发生.构建学校会计职业道德教育体系,对中职学校加强会计专业学生的职业道德具有现实的指导意义.     

启发性导入是开启中职英语阅读教学的钥匙

中职学校学生普遍存在英语基础薄弱,缺乏学习兴趣的现象.如何激发学生的学习兴趣成为中职学校开展英语教学的重点.文章以英语阅读教学为例,述评如何在阅读教学课程中采用启发性导入活动,调动学生学习的主观能动性,激发学生英语学习的兴趣,从而达到培养学生综合语言能力,为中职英语阅读教学提供了一种新思路.     

对中职学校非计算机专业计算机教学的思考

文章通过对中职学校非计算机专业的计算机基础课教学实际的分析,对计算机基础课教学进行了全面反思,并探讨了分层教学法在计算机基础课教学中的运用.     

旅游教学中学生多元智能的开发和培养

多元智能理论为中职学校教育教学提供了新的思路和方法.文章从树立正确的学生观、坚持因材施教的教学观、完善多元多维的评价观等三个方面阐述了在中职旅游服务于管理专业教学中应如何开发和培养学生的多元智能.     

干部考核评价分析系统与精细化管理

建立干部考核评价分析系统是组织的个体利益与整体利益、短期利益与长期利益的综合需要.文章通过精细化管理理念的提出,强调组织实施精细化管理的必要性,并引出干部考核评价分析系统是基于这一管理理念的科学管理平台.     

浅谈中职学校对中职生的素质培养

文章就进入21世纪以来,社会对劳动者的素质要求越来越高,如何培养社会所需求的技能型人才这一问题,简要阐述了中职学校应根据职业教育的目标,把素质教育渗透到教学中去,以加强对学生的素质培养,从而使他们成长为祖国建设所需要的合格人才.     

浅谈中职学校制度文化的德育功能

学校制度文化是校园文化系统中最具权威性、最稳定的因素,它规定着学校文化整体的性质,是学校教育教学得以有效进行的重要保证,是学校重要的德育资源.学校制度文化发挥着重要的德育功能,对学生德育产生全面、深刻的影响.学校制度文化具有教育导向、行为规范、管理育人、正向激励、情感陶冶等作用,具有能唤起学生高尚的情感、激发他们健康成长的文化环境、教育环境、精神氛围来感化和陶冶学生以至达到深层次育人功能.     

职业类学校学生厌学成因与对策

这些年来由于生源不断萎缩,职业类学校的学生入校未经任何考核即能入学,学生的知识结构、思想结构、行为习惯、身体结构、年龄结构都参差不齐.研究学生厌学情绪的成因,克服学生的厌学情绪,已成为了每一位职教工作者认真研究与探讨的一个重要课题.     

论如何开展中职学生的综合实践活动

综合实践活动是这几年新课程里的一个亮点，也是一个难点。文章针对中职学生的特点，提出了开展中职学生综合实践活动时，学校和教师要做到六个结合和要坚持的六项原则。