信息技术与英语课程整合背景下高校英语教师信息素养的培养

计算机与网络技术的迅猛发展为外语教学构建起了一个优质的技术平台。随着教育信息化的推进，信息技术与外语课程的整合成为外语教学的发展趋势，信息素养已成为外语教师必备的基本素质。文章由此探讨了培养高校英语教师信息素养的必要性及加强信息素养的措施。     

浅谈高职学生职业素养的培养

文章从职业素养定义入手,提出高职学生应具备的职业素养,同时指出应从职业意识引导、重视人文社科课程、职业技能和职业道德、职业精神相结合、校园文化建设几个方面努力,加强高职学生职业素养教育.     

中华优秀传统文化视角下大学生职业素养提升策略研究

中华传统文化自我国千年来的历史发展中积淀凝练而来,其中蕴含着丰富的文化内涵和精神力量。近年来,我国越来越重视传承中华传统文化,“传统文化进校园”成为当前我国教育改革的重要内容。基于此,各高职院校也开始重视中华优秀传统文化的引入,为高职教育教学带来了新的发展方向。在这一大环境下,高职院校及教师应该积极挖掘中华优秀传统文化的育人价值,将优秀的传统文化融入人才培养中,依托中华优秀传统文化促进学生的全面发展,实现学生职业素养的高校培育,进而培养高质量、高素质、高文化水平的社会人才。该文立足于中华优秀传统文化视角,深入阐释了中华优秀传统文化、职业素养教育的内涵,思考了传统文化在大学生职业素养教育中的融入意义,分析了大学生职业素养教育的现存问题,并提出了相应策略,以期对相关研究提供一定参考。     

教师信息素养现状及培养途径探究

随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变,培养教师信息素养成为当务之急.不少学校在工作上走了不少弯路.走进误区,导致人力财力资源和时间的浪费,贻误教师队伍的建设.文章以教师信息素养的内涵为切入口,分析教师信息素养的现状,探讨培养教师信息素养的途径.     

教师信息素养现状及培养途径探究

随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变,培养教师信息素养成为当务之急。不少学校在工作上走了不少弯路,走进误区,导致人力财力资源和时间的浪费,贻误教师队伍的建设。文章以教师信息素养的内涵为切入口,分析教师信息素养的现状,探讨培养教师信息素养的途径。     

教师信息素养现状及培养途径探究

随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变，培养教师信息素养成为当务之急。不少学校工作上走了不少弯路，走进误区，导致人力财力资源和时间的浪费，贻误教师队伍的建设。文章以教师信息素养的内涵为切入口，分析教师信息素养的现状，探讨培养教师信息素养的途径。     

高职院校学生的就业取向和职业素质

高职院校毕业生的就业压力不断增加,如何采取措施对学生的就业取向进行有效指导,提升学生职业素养,提高就业率,成为高等职业教育可持续发展的重中之重。     

高职院校学生的就业取向和职业素质

高职院校毕业生的就业压力不断增加,如何采取措施对学生的就业取向进行有效指导,提升学生职业素养,提高就业率,成为高等职业教育可持续发展的重中之重.     

高职院校外语教师文化自信素养提升策略浅析

本文简要阐述了高职院校外语教师文化自信素养提升的重要性,指出当前高职院校外语教师文化自信素养方面的问题,并从价值引领、院校培训、主动学习三大方面提出提升高职院校外语教师文化自信素养的有效策略。     

基于学生核心素养培育的高职院校公共基础课和专业课融通的研究与实践

立德树人是教育的根本任务.核心素养的培育是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育的改革发展趋势、提升我国的教育国际竞争力的迫切需要.该文主要分析基于学生核心素养培育的高职院校公共基础课和专业课融通的研究现状,阐述公共基础课和专业课相融通的必要性,探讨公共基础课和专业课融通的路径,解析公共基础课和专业课融通...     

大学生网络素养教育理论综述

网络素养作为人的基本素养之一,理应受到全社会的重视。网络素养教育的积极开展有力于提高全民素养,净化社会环境。近年来许多学者都把网络素养作为重要的研究课题进行理论和实践的探索,取得了丰厚的成果。本文综述了“素养”、“网络素养”、“网络素养教育”等研究成果,为我国提高大学生网络素养教育提供了理论依据。     

浅谈提升高职生职业道德素养

显性素养和隐性素养构成一个人所具备的全部职业素养,文章探索了通过职业生涯规划教育、体验式教学活动、企业文化熏陶途径培养学生的职业道德素养.     

医学类高职生职业素养教育现状及对策

为创新医学类高职生职业素养教育理念与评价模式,"促进学生的职业素养全面发展和提升",需要对影响医学类高职生职业素养发展的各种因素作深入剖析,对医学类高职院校职业素养教育如何强化和加速学生综合职业素质的发展进程有深刻的认识和把握;对医学类高职生职业素养教育的价值取向与社会、学生个体所呈现的意义有正确的认识。     

高职医学院校思政教师职业认同现状的调查研究

思政教育作为高职医学院校德育的主阵地,思政教师对所从事的职业是否认同直接影响德育的效果及培养医学人才的质量。通过对高职医学院校的思政教师的职业认知、职业期望、专业素养、思政教学中存在问题进行调查分析,发现思政教师职业认同感较弱,问题较多,应引起足够的重视。     

加强高职人文学科建设,实现人才培养模式的示范性——以江西应用技术职业学院为例

文章从以人文学科为主体的传统经验和国外人文教育的时代潮流出发,提出构建基本人文学科体系,完善高职教育各专业学科结构,深化人文课程教学改革;营造高职院校人文氛围,提升全院教师人文素养、人文情怀和人格魅力,将人文素质教育渗透到各专业教育中;将人文学科建设的成果凝炼为校园文化,实现学院办学目标、人才培养模式的示范性.     

江西高校外语教学技术应用能力的发展

高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件.文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力时英语教学的有益性及培养途径.     

高职教师职业发展的困惑与出路

研究高职院校教师的自身发展问题对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要的意义.文章分析了目前我国高职院校教师自身发展的几大困境,并从社会、学校和个人3方面提出了相应的对策.     

企业文化价值观在高职教育中的培育

企业文化的基础和根源是企业价值观,是保持企业长盛不衰的强劲动力,其基本特征主要体现在人本理念、团队协作精神、服务与社会责任、创新精神等方面;通过校园文化建设中融合企业文化、教育教学中引入企业文化价值观、校企合作中渗透企业文化价值观等途径,针对性地在高职教育中培育企业文化价值观,是提高学生职业综合素养,缩短"就业距离",实现人才培养目标的有效方略.     

浅谈高职院校顶岗实习存在的问题及对策

高职院校学生的顶岗实习能提高学生的职业素养,使学生从学校步入职业生涯时就有一定的工作经历和经验.文章探讨了顶岗实习中存在的问题及对策.     

江西高校外语教学技术应用能力的发展

高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件。文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力对英语教学的有益性及培养途径。