“挫折”受审记

经多方调解无效后,失败按捺不住心中的不满与愤怒,将挫折告上了县衙。县官:(表情严肃)肃静!肃静!带原告失败和被告挫折上堂!衙役:威——武——县官:请问原告,你为什么要起诉被告?     

[例文二]在法庭上

在迪斯尼最高法庭。审判长正在不耐烦地敲着手中的小木锤。“肃静!肃静!见鬼了!真糟糕!都给我肃静!”只见台下听众席上一片混乱。一大群的猫在那里制造     

考场佳作二:另一种财富

挫折是什么呢?沮丧说,挫折是无穷无尽的烦恼;失败说,挫折是黎明前的黑暗;懦弱说,挫折是成功的绊脚石;而我要说,挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折!孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”是的,人必先历经艰辛,磨炼意志,才能成功。挫折是压力,是动力,是清醒剂,挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折!古往今来,许多名人志士都是在挫折中走向成功的。面对失聪,贝多芬扼住命运的咽喉,发出“我不向命运低头”的呐喊,终于成了一代“乐圣”。面对失败,爱迪生决不放弃,发出…     

生活需要挫折

失败说,挫折是被击倒后的眩晕; 懦弱说,挫折是充满坎坷的道路; 而我要说,挫折是宝贵的财富,生活需要挫折! 孟子说：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”不是吗？挫折是一所最好的学校,它激发人的斗志,磨砺人的意念,增长人的才干。挫折是压力,是动力,是清醒剂,是催人奋进的力量!是的,生活需要挫折。     

幼儿挫折教育刍议

北京市教育研究会曾就“你遇到失败打击时能顶住吗”的问题进行了广泛的问卷调查,结果31.2％的儿童回答“自己承受挫折的能力不强”、“没有经受过失败的打击和锻炼”;有5.5％的儿童说“顶不住失败的打击”、“遇到失败打击时我会束手无策”。这样的结果表明,对孩子进行挫折教育是很有必要的。其实,孩子抗挫折能力的欠缺与我们家长的教养态度不无关系。日本孩子两岁起就开始意志锻炼,自     

所谓的幸福不止一种

人生,要五味俱全才算精彩。遭遇到一点点小的磨难并不算失败,高考所经历的一些挫折不妨也看作一道别样的风景!要知道,幸福不止用一种方式来“拜访”我们。     

永不言输

太多的时候，我们与幸运之神擦肩而过，与成功之星失之交臂。 在挫折和不幸的交叉口，我们能否对自己说:“我没有失败，我还可 以做里”的话呢? 难道我们能轻易地作出:“我的确输了。我没希望了。”的结论 鸣?不!绝对不要轻易认输，面对挫折和不幸应永不言输! 任何人都不是天才，也不是蠢才，世间的成功没有偏见，对每个 人都有平等的机遇，为什么要轻易放弃成功而不去争取和奋斗呢? 别人能做的为什么我们做不到? 是懦夫吗?是弱者吗?不!没有成功，还有下一次。另起一行就是 第一! 是失败呜?不!世间没有…     

浅谈挫折教育的误区

挫折教育作为以提高青少年挫折承受力为根本目的的教育,一直以来深受重视,但由于其实施的过程中出现了众多误区,如认为挫折教育就是“吃苦教育”、“失败教育”、“痛苦教育”和“速成教育”等,致使挫折教育的实施效果受到了很大影响。为使青少年健康成长,提高青少年的挫折承受力,走出挫折教育的误区已成为亟待解决的问题。     

风雨中学会坚强

人的一生中难免会遇到失败、挫折、坎坷。风风雨雨中,很多人停滞了,退缩了,放弃了……我们也会停下前进的步伐吗?哦!不!因为我们幼稚,需要在挫折中学会强壮;因为我们懦弱,需要在失败中变得坚定;因为我们年轻、自信,一定会在风雨中变得坚强!人最怕的不是失败,怕的是一旦失败了,就再也站不起来。失败乃成功之母,我们应该从这一次的失败中获取下一次成功的经验,做一个坚强的竞争者!     

“反复”的官司

一天,修辞法庭里传来了喧哗声,原来是“反复”与“重复”要打官司。“啪!”修辞大法官一拍惊堂木大喝道:“肃静!有话一个个说,你们谁是被告?”“他!”“他!”两人都指着对方。“别争了,你先说!”修辞大法官指了指“反复”。“我是正儿八经的反复修辞,他‘重复’是个啥玩艺儿?也     

父亲失手打死儿子，称“就想娃以后有出息”

一个父亲亲手打死了自己唯一的儿子!在这起人间惨剧背后,却是一个迭遭挫折、生活困顿,把未来所有希望都寄托在儿子身上的男人改变命运的失败努力。“只要学习好,啥苦我都能吃”,在爱的名义下,这个失败的父亲却毁掉了自己最爱的东西。     

小河的控诉

森林法庭设在一条脏兮兮的小河边,河中不时散发出一阵又一阵难闻的臭气,小动物们个个捂着鼻子,嘴里直埋怨:“大象法官怎么这么糊涂,森林法庭怎能设在这种肮脏的地方。”小河听了,心里如刀绞般地难受。“大家请肃静,肃静!”公正的大象法官敲着锤子说,“下面传原告小河。”小动物们听说原告是小河,都把视线转到小河身上。只见小     

提高耐挫能力追求成功人生

“失败是成功之母”的重要条件之一是失败者对失败或挫折的心理承受能力。青少年出现自杀等心理问题的主要原因是耐挫能力较差。要树立辩证的挫折观,确立相应的抱负水平,创设情境,培养挫折的承受能力,加强自我挫折后的调节,乐观、冷静地对待挫折,从而提高耐挫能力,追求成功人生。     

由“不成功的经验”说开去

大发明家爱迪生发明白炽灯.他为了寻找适宜用做灯丝的材料,曾先后做过几千次的试验.成功之后,有人问他如何看待这成功之前的几千余次失败,这位发明家笑了笑,答道:哪里有什么失败!我只不过是积累了几千余条不成功的经验罢了.初读这则故事,是在一份报纸的“妙语解颐”栏目中.成功之后,笑傲失败,视种种挫折、失败为“经验积累”,这与中国人说惯了的“失败乃成功之母”,有异曲同工之妙.然而倘以为此语之用仅在“解颐”,则未     

谁是被告?

八月十五夜,一轮皓月当空,如“明镜高悬”,月亮法院开庭了。“肃静!你们谁是原告?”月亮大法官重重地拍了一下惊堂木喝道。“我!”水、土地、空气异口同声地应道。月亮法官一愣,惊讶地问:“怎么,你们三个都是原告?那谁是被告呢?”     

谈班主任如何做好批评工作

教育不能没有“批评”,没有批评的教育是不完整的教育。一个人在年少时如果不曾受到批评,那他将来很难面对挫折与失败,而人在一生中,肯定会遇到许多挫折与失败。因此“批评”是教育中不可缺少的环节,特别是在初级教育中。     

借鉴"挫折"

我们常说要多学习别人的成功经验 ,却很少提要多借鉴别人的失败“挫折”。其实 ,在某种意义上说 ,一个人会不会借鉴别人的失败“挫折” ,比能不能学习别人的成功经验 ,显得更为可贵、更有价值、更令人难忘……电视节目主持人杨澜说过这样一句话 :“一个人的成长不一定非要经受挫折 ,一个懂得吸取别人挫折的人 ,同样也会成熟起来。”这句话实在说得妙极了 ,妙就妙在它印证了人生中很多哲理 ;妙就妙在现实生活中众多现象可以佐证。古人云 :“前事不忘 ,后事之师。”俗话说 :“吃一堑、长一智”。讲的都是同一道理 :“失败是成功之母”。但人生…     

不容忽视的“挫折教育”

挫折，是指人们在追求某种目标的活动过程中，由于遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败，致使目标、目的不能实现时所产生的一种心理状态和情绪反应。　　挫折普遍存在，任何人都无法避免。挫折也具有偶然性，即挫折随时可能产生，难以预料。　　纵观古今中外名人的人生道路，不难发现，他们无一不是从挫折与坎坷中成长起来的。因此，认识挫折、战胜挫折，是任何一个成功人士必备的心理素质。一、“挫折教育”的必要性　　人们常说：“失败是成功之母”，“挫折孕育着成功”。挫折能够增长人的聪明才智，激发人的进取精神，磨砺人的意志。人在…     

打不垮的信念

人生的变数很多,没有人能承诺我们的一生永远是晴天,没有人能预测草莽中是否潜藏猛兽毒蛇,没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……万事如意、心想事成都只是人们美好的愿望,人生路漫漫,现实生活中的困难、挫折、失败……都在所难免,如何以正确的心态去面对“挫折”,这是人生的一个极为重大的课题。懦弱者在“挫折”面前,丧失信心,失去勇气,眼前一片黑暗,最终被“挫折”压倒;坚强者在“挫折”面前,勇敢奋起,将“挫折”当作“动力”,最终赢得了成功的喜悦。正如英国富勒所说的那样：“挫折磨炼一些人,也毁灭一些人。”     

浅谈小学生心理抗挫折能力的培养

挫折承受力就是指个人遭受失败后保持常态的能力,是社会适应力的构成要素之一。子,是家里的“小太阳”、“小皇帝”,很少经历过艰难困苦的生活的磨练和大的挫折。因此,遇上挫折有的学生就出现了许多让人意想不到的过激行为,如果不采取适当的措施和途径给他们“种一下痘”、“打一下预防针”,补上这一课,