打牌

今天上午,我和奶奶在家打扑克牌,我们先订了一个规则,谁输了就在脸上贴一片小纸条。第一局时,尽管我推算着奶奶手里的牌,很小心地出牌,可是,不一会儿,奶奶就甩出最后四张牌———四个老K,炸弹。奶奶得意地在我额头横着贴了一片纸条,哈哈大笑着说:“姜还是老的辣,不知道吧!”我才不服气呢,说:“接着打,看谁厉害!”第二盘,奶奶果然输了,她一边洗牌,一边还说:“智者千虑,必有一失。”我才不管是什么原因呢,输了就是输了。我裁了一条宽宽的纸条,也横着贴到奶奶的额头上。我看着奶奶的样子,觉得非常好玩,笑着说:“奶奶,你像是在害头疼病呢。”奶…     

算二十四点

吃过晚饭,爸爸拿出扑克牌,我们比赛算二十四点。我和爸爸一人拿一半牌,每人出两张,谁先算出来了,这四张牌就归谁,最后谁的牌多就算谁赢。比赛开始了,别看我小,算起来一点不比爸爸差。我     

扑克牌游戏

目的:复习10以内的减法。准备:每两个幼儿一副扑克牌(J、Q、K除外)。玩法:两个幼儿分别按次序各拿一张牌,比谁牌上的数字大,牌大者将自己牌上的数减另一个幼儿所拿牌上的数,记住相减的数是多少,然后从牌堆里拿一张和答数相同的牌。游戏继续进行,由胜者先拿牌。待牌拿完后,各自数数,比谁得的牌多。     

“对策问题”教学设计

正一、教学过程激趣引入,凸显游戏背后的数学思想。1.谈话引入谈话:玩过扑克牌吗?今天这节课我们就从扑克牌研究起。2.说明游戏规则谈话:数学课上玩扑克和生活中的玩法是不一样的,所以我们要先明确游戏规则:点大的获胜;双方轮流出牌,每人每次只出一张牌;三局两胜制。3.进行出牌游戏,体会策略的重要性学生分成男女两队,分别抽一组牌。女生:2、4、6;男生:1、3、5。提问:谁会赢?怎样才能赢?学生汇报。     

巧猜扑克牌

动物王国里的娱乐城非常热闹,其中的扑克室前围满了许多小动物,有小猴、小猪、小兔、小熊、小象、小乌龟、小黄牛、小鹿、小马等。只见山羊爷爷拿出几张扑克牌,不紧不慢地说:“我有9张扑克牌,分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。我的四个徒弟小燕子、小乌鸦、小麻雀、小喜鹊分别取2张牌。”这时,小燕子说“我取的两张牌点数之和是10”;小乌鸦说“我取的两张牌点数之差是1”;小麻雀说“我取的两张牌点数之积是24”;小喜鹊说:“我取的两张牌点数之商是3”。老山羊爷爷又接着说:“现在请大家猜一猜,它们四个各拿了哪两张牌,剩下的一张又是什么牌…     

学爸爸

戴上爸爸的帽子,背上爸爸的袋子,佳佳骑着小童车。叮铃!叮铃!佳佳问爷爷:“我像爸爸吗?”爷爷笑哈哈地说:“像,像,像。”叮铃!叮铃!佳佳问奶奶:“我像爸爸吗?”奶奶笑眯眯地说:“像,像,像。”“佳佳,给我拿张报纸来。”爷爷喊。“佳佳,给我拿本杂志来。”奶奶叫。     

不一样的作文课

今天的作文课与平常的不一样———玩魔术。当吴老师在课堂上宣布玩魔术时,我们全班都兴奋得手舞足蹈。老师拿出一副扑克牌,笑吟吟地说:“先请一个同学上来洗牌,看看是不是一副普通的扑克牌。”一个同学被请上去鉴定。鉴定过后,只见老师认认真真地默记了一分钟,说:“我来‘滑牌’,你们喊停,接着我就可以准确无误地说出那张牌是什么。”同学们都不相信,便全神贯注地盯着老师手中的牌,只想看出魔术的破绽来。吴老师诡秘地一笑,熟练地用手“滑牌”。他自始至终都对着我们笑,根本看不出有什么不对劲。“停!”同学们大声叫道,吴老师连忙把手中的…     

拿扑克争胜负的奥秘

数学活动课上,陈老师手拿一副扑克走进教室对大家说：“今天这节课我和大家做一个游戏。我这儿有54张扑克,我和任意一位同学轮流拿牌,每人每次最多拿5张,最少拿2张,谁拿到最后1张,谁就获胜。”     

24点游戏

2014年11月30晴转多云今天星期天我的小伙伴邻居乐天来我家玩,爸爸让我们玩24点游戏。游戏规则很简单:一副扑克牌取出一到十,一共四十张,每人20张牌,一次每人各出2张,然后用"+、-、×、÷"这几种计算方法最后得数一定要是24,十次机会看谁算的快。游戏开始了,我们各抽了2张牌。我的抽的是4和6,乐天抽的是3和8,我还没有反应过来只听乐天说:"8-6=2,3×4=12,2×12=24"第一轮,我输了。第二局我抽的是3和9,乐天的是1     

十五点游戏的数学原理

小李和小张在玩一种15点游戏，玩法挺简单：把红桃A、红桃2、…、红桃9这9张扑克牌随便摆存桌子上，两个人轮流拿牌，1次拿1张，谁手中的任意3张牌的点数加起来最先是15，谁就赢了．     

手“称”扑克

我们班的“数学大王”宁宁,正在表演“手‘称’扑克的绝活。“别人称东西用秤,我用手就可以了。”宁宁说完,从兜里拿出一副扑克牌,然后接着说:“你们随便从中抽出一摞,我只要用手掂一掂,就知道有多少张。”话音刚落,丁强急不可耐地抢过扑克牌,从中随意拿出一摞。大家悄悄地数了数,共41张,然后交给宁宁,说:“快说说有多少张!”宁宁摆了摆手,说:“别忙!你们先把     

小小扑克牌 中考也青睐

1．扑克牌演绎的游戏规则公平问题 例1 小敏的爸爸买了某项体育比赛的一张门票,她和哥哥两人都想去看．可门票只有一张,读九年级的哥哥想了一个办法,拿了8张扑克牌（如图1）,将数字为2、3、5、9的四张牌给小敏,     

用扑克牌玩计算游戏

扑克牌上有数字有图形,具体形象,既可娱乐又适合于幼儿进行计算练习。根据幼儿计算的需要,去掉牌中的JQK,只用1—10数的牌(用A代表1).现介绍几种玩法: (一)分分家目的:练习分类。玩法:每个幼儿一副牌,教师用语言提供分类的依据: ①按颜色给扑克牌分家(红色、黑色); ②按图形给扑克牌分家(红桃、黑桃、草花、方块); ③按数字给扑克牌分家(1、2、3……)。(二)我能吃掉你目的:比较数的大小。玩法:2人为一组。将牌发完后轮流出牌,每次1人出1张牌。若2张牌上的数字一样大则各自收回;若不一样大则比一比谁牌上的数字大,数字大的牌就把数字小的牌“吃掉”(即2张牌均归数字大的执牌者所有,但不可重复出牌),直到牌出完。比一比谁的牌多,多者即取胜。     

兴致勃勃地边玩边学——我这样上一年级的复习课

一、拼音的复习——玩中巩固经过摸索,上学期我设计出一种“拼音牌”:将拼音字母制作成小纸片,就像一副扑克牌。玩的时候首先将“牌”分发到每个参与者手中,一方先出一张“牌”,同时念“我出×(如‘b’)”,然后另一方出牌,所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼。(比如出“n”,出牌者要念“我出n,b——n——bn,斑马的斑”)如果拼对了,对方的这张牌就赢过来了,最后看谁赢的牌多。在开心的游戏中,学生们不知不觉地复习了字母,训练了拼读,玩得可开心了。我还鼓励学生下课也玩这个游戏。有几个学生居然发明了玩“生字牌”的游戏,看来学生们对此兴…     

例说“正难则反”

小杰和阿辰打赌.小杰说:“这儿有39粒糖,我们俩轮流拿1粒或2粒,每次不能多拿也不能不拿,谁拿到最后1粒,谁就赢,赢的人可以得到所有的糖.怎么样,你先拿还是我先拿?”阿辰想先拿可以掌握主动权,于是他说:“比就比!我要先拿.”小杰说:“哈哈,这些糖都是我的了!”小杰这么说是吹牛吗? 如果你和同伴试着做一做这个游戏,你会发现想通过先拿来     

十五点游戏的数学原理

小李和小张在玩一种15点的游戏,玩法挺简单:把9张扑克牌——红桃A、红桃2、……、红桃9随便摆在桌子上,两个人轮流拿牌,一次一张,谁手中的三张牌,首先加起来是15点,谁就赢了.小李先拿,拿了一张7;小张后拿,拿了一张5.接着,小李拿了个2,要是再拿个6,就15点了.于是,小张赶快把6拿到手.这样,小张再拿个4便胜了.于是,小李只好抢先拿走4.可是,小张拿了A,手里有5、6、1三张牌,桌子上还有3、8、9三张牌.在这种情况下,小李要是拿9,小张拿8,有8+6+1=15;小李要是拿8,小张拿9,又有9+5+1=15.所以,小张一定可以胜利.两人玩了多次,小李总是不能取胜,最多是…     

有趣的游戏

暑假的一天,天气晴朗,阳光明媚。妈妈对我说:“今天我带你去姨姨家,好吗?”我又蹦又跳地说:“好。”因为我有好几个星期没有到姨姨家做客了。妈妈带着我来到姨姨家,我那美丽可爱的表妹,热情地招待了我们。妈妈和小姨在一边说话,我们就在一边玩。表妹笑着说:“今天我们玩瞎子画人,怎么样?”我说:“瞎子画人,可我不会啊。”表妹说:“规则是这样,先拿几张纸,然后拿铅笔,最后用东西把眼睛蒙上,在纸上画人。就这么简单,你会不会?”我信心十足地说:“会。”表妹说:“那就开始吧!”说干就干,表妹从书包里拿了两张纸和一支笔,还拿来一条红领巾。我先…     

扑克之旅

大家玩扑克牌吗?我会玩80分、争上游、五十K,你会玩什么啊?经常玩扑克的你知道扑克牌中蕴涵着的丰富知识吗?你肯定会说:"我知道啊!一共54张牌!大小王加四种花色的牌!四种花色是红桃、黑桃、梅花、方块!"呵呵.你的回答可太简单了!还是我细细说来吧!先拿出一副扑克牌,一起开始我们的扑克之旅吧!     

看透对方的牌

1你让对方抽一张牌,告诉他:“现在还不能看,把牌背面朝上放在桌子上。”"“好了,现在你可以看牌了,好好记住这张牌。记住了吧?”你确认后,把剩下的牌全部背面朝上递给对方。为什么会这样?!预先把!"张牌按花色分成红、黑两堆。挑选其中一堆,对对方说:“现在开始变魔术。”然后,充分洗牌(假定这时使用的是黑花色牌,将红花色牌隐藏在膝盖上)。为什"让对方从背面朝上摆放在桌子上的扑克牌中抽取一张,背面朝上放在桌子上,将剩下的牌若无其事地理齐放到膝盖上。"趁对方看自己抽取的那张牌时,把手中的扑克牌(黑花色的)偷换成预先藏在膝盖上的扑克牌…     

我的“傻”奶奶

在我们红砖住宅区,有一位慈祥和蔼、神采奕奕的老人,那就是我的奶奶。奶奶什么都好,就是有点“傻”,不信啊,那就听我从头说起吧!那是上个学期,于老师知道奶奶心灵手巧,就请奶奶帮忙剪一些大红花,用来奖励同学们。奶奶听了,笑呵呵地说:“好,好,为笑笑(我的小名)班里做事,值得,值得!”奶奶想得十分周到,她知道,我们班里急需红花,于是,她加快速度,一夜间就把两张红纸剪完了。我看着那一朵朵漂亮的大红花,高兴地说:“哈哈,我先拿几朵,到了期末,我就是班上大红花最多的人了!”奶奶连忙从我手里把红花夺了回去,意味深长地说:“笑笑,做人一定不能占…