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1.
在安徒生童话中有一百六十八篇童话中存在着一群与我们的固有印象,与传统童话不相同的公主形象.她们以普通人和拟人的形式存在.与传统童话不同,这些形象品性高贵,心地善良、坚强勇敢、忍受着不能言说的痛苦,追求一个不灭的灵魂,具有关于生存的一切智慧.安徒生用纯美的意象、热情的创作意图描写出了这些可贵的被孩子所喜爱的公主形象. 相似文献
2.
宋亮 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):33-34
人教版《语文》七年级下册收录了林海音的《爸爸的花儿落了》一文，读来备受感动，问过许多学过此文的中学生．他们也道出了同样的感受．认为课文所揭示的人间真情质朴而动人。许多语文教师也把这一主题当作重点来教．亲情意识便成为了这篇文章的艺术特色。笔者认为亲情固然是文章的底色．但文章的深层意蕴却是生命意识的萌芽与成长．这种萌芽、成长通过儿童的视角来展现．并在“悲凉”话语风格下愈显沉重。 相似文献
3.
王倩 《中小学教育与管理》2006,(2):44-45
儿时读过的童话故事几乎都有一个美丽的结尾，“灰姑娘”嫁给了英俊的王子，“青蛙王子”得到了可爱的公主，仿佛已经习惯了那种美妙的故事，所以当“小美人鱼”跳入大海化成泡沫时，那种失望、那种叹息现在还记忆犹新。安徒生《海的女儿》让我走出了童话的梦境，开始睁大眼睛去审视现实的世界。 相似文献
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一、导入
1．我们一起来欣赏一首歌曲《小红花》，请大家跟着音乐的节奏和歌词内容舞动起来。（种子下地了，结了花骨朵，含苞待放。） 相似文献
5.
韩冬阳 《中国小学语文教学论坛》2017,(6):64-65
在《爸爸的花儿落了》中,作者以儿童视角展示了20世纪30年代前后的时代影像.父亲教育子女时“温而厉”的态度、不想长大而又被迫长大的无奈、失去父亲时的痛苦与镇定、岁月缝隙中的幸福等交织在一起,共同构成悲伤而明亮的童年记忆.看似随意自然的文字中蕴藏着叙述的智慧. 相似文献
6.
《爸爸的花儿落了》节选自林海音的自传体小说《城南旧事》,尽管体裁上属于小说,但因为带有作家本人成长的深深印记,作品透着如抒情散文般丰富的情感、浓烈的情绪。那么,贯穿《爸爸的花儿落了》全文的情感线索是什么呢？人教版的配套教参并没有给出答案或提示。 相似文献
9.
《爸爸的花儿落了》节选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》的最后一部分：经历了人生的坎坷,面对这样那样的困难,屏息静读《爸爸的花儿落了》,禁不住为作者溢一把辛酸之泪。 相似文献
10.
《爸爸的花儿落了》是林海音的《城南旧事》的最后一部分，在这篇文章入选到中学语文教材里后，就成了老师们手中的重点“照顾”对象。老师们往往是将重点放在文章中人物和情感的领悟上。其实，这篇文章的架构也是极其精妙的。也正是由于其精彩的架构，才很好地撑起了文章的内容，才使文章的情感表达得淋漓尽致。仔细研读，至少可以发现以下几个绝妙的地方。 相似文献
11.
张学峰 《淮南师范学院学报》2015,(1):81-85
考察古代书论发现,有限的想像和无限的想像这种二律背反哲学悖论一直存在。究其原因,它和古代文化思维方式密切相关,和古代文学传统密切相关。古代书论从言语的使用一直到方法论,儒学道统的渗透无处不在。古代知识分子形成了一种形象性、感觉性较强,而抽象能力较弱的独特思维方法。这种思维方法投射到了古代书论中。文学的修辞方法与技巧,在书法评论中得到了延续和保留。 相似文献
12.
熊夏初 《学生之友(初中版)》2012,(9):30-30
每一次阅读《爸爸的花儿落了》,心里总涌动着一股悲凉与沉重交集的感伤。爸爸的花儿落了……—个女孩本该享受陕乐和温隋的时候,她却要承受着离别和悲伤,在生命的悲凉里小女孩成长了,小小年纪里有着一种不可承受的平静。我总觉得这种平静本不该是这么小的女孩应该承受的。 相似文献
13.
余映潮 《语文世界(高中版)》2010,(1):40-42
对于《爸爸的花儿落了》,我们可以说出很多看法。如：这是一篇小说的节选。这是一篇表现博大父爱的文章。这是一篇塑造了“爸爸”这个人物形象的文章。这是一篇表现“成长的感受”的文章。 相似文献
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谢晓军 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(11):33-33
一、教学创意
《爸爸的花儿落了》节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。在选文中，作者恰恰以“爸爸的花儿落了”“我已不再是小孩子”分段作结，显得含而不露，哀而不伤。前一句，以花喻人，暗示了爱花的爸爸像夹竹桃的垂落，离开了人世。后一句，写自己在爸爸的教育影响下，在思想上已经长大，特别是面对爸爸的去世，表现出“一个小小的大人般的镇定、安静”，不再是一个小孩子。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
林海音说过:多年来,我自己在写作中,有一个努力的方向,就是如何运用浅显的文字和简短的词句来表达我的意思,好让人读起来更‘舒服’一点儿。《爸爸的花儿落了》的人物语言个性化、情感语言直白化的特色,让人印象深刻。 相似文献
16.
林姗 《十堰职业技术学院学报》2010,23(1):72-74
王夫之把个人的经历、思想和情感融入其《楚辞》的阐释过程,通过文意串讲,将"达屈子之情"与"写本人积郁"不断交织,挖掘语言文字背后深刻的意义,含蓄地表达自己的思想和情感,宣泄社稷沦亡之痛,即"用达微言,蕴蓄己意"。其基本方式有三:或借描述原意暗渡陈仓,以己意置换屈意;或从原文类比联想,引而申之;或仿作《九昭》,代屈子立言,借以明志。 相似文献
17.
师：这节课,我们写有关花儿的作文。看着老师手中的这束花儿,你想说什么？请同学们一边观察,一边把自己想说的话说一说。 相似文献
18.
有位作家说过：“教文字结实些。”这篇题为“女孩与花儿的私语”的袖珍作品,小中见大,见微知著,用结实的文字敲击出一支溢美溢趣的妙曲。 相似文献
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李白是一位浪漫主义诗人，他的诗歌中虽多思疾而语豪的歌行体长诗，但小诗也是别具情韵，极富空灵蕴藉之美，《玉阶怨》就是其中之一。 相似文献