新加坡中学的青春期教育

自然地面对青春期 在相对开放的学校教育中,新加坡的学生对待青春期问题,大多表现得自然、纯真、无拘无束,甚至对个人的感情问题也不掩饰、不避讳。在新加坡工作期间,笔者曾为执教的某班出了这样一个作文题目——《我的同学》。批改作文时,笔者发现好几个学生都写了心中对异性的向往。其中,一个叫松俊的男孩,在作文中这样写道：“我的那个同学是个女的,她很美。坐在那里,她的脸很美。回答老师的问题,她的声音很美。我很爱看她,我觉得她很美,想做她的朋友。她就是我班的惠盈。”     

新加坡中学青春期教育见闻

在相对开放的学校教育中,新加坡的学生对待青春期问题,大多表现得自然、纯真、无拘无束,甚至对个人的感情问题也不掩饰、不避讳。在新加坡工作期间,笔者曾为执教的中一班出了这样一个作文题目——《我的同学》。批改作文时,笔者发现好几个学     

爱的力量

X是从外校转学来到我们班的，她高挑的身材，大大的眼睛，乌黑亮丽的长发，是一个美丽的女孩子。但她又的的确确曾是我们班最令人头疼的问题学生。在她过去的学生生涯中，曾几次转学，原因只有一个：她有对别人的东西“顺手牵羊”的毛病，甚至曾因此惊动过派出所。当学校领导知道以种种理由转学来的竟是这样一个学生时，也很吃惊，纷纷找我     

愉快教育应是基础教育的主导方向

学年初，我接任五年级一班班主任。开学几个星期，我发现，有个叫王慧的女同学，经常不上学且很少请假。一个女同学为什么会这样呢?不禁引起了我的注意，于是我对她进行了详细的观察。     

为情所困

吴老师： 您好！ 您是我最敬佩最信得过的老师，最近我的一个朋友遇到了麻烦，她向我寻求帮助，但我也不知道该怎么办，所以我向您寻求帮助。我想您一定能够给她帮助的。她叫灵，和我一样也读高二了，她和其他班的一个男生恋爱了。她也知道这样会影响学习，对不起在外打工的父母，对不起关心自己的老师。     

孩子笑了

新学期,我接了一个初二新班。这是一个很活跃的班级,我打心里喜欢这个班。但是,我发现班里有一位王同学,平日里总是弓着腰低着头,眼神直直的,看不出喜怒哀乐;上课回答问题声音极小,下课也从不与同学交流。花季年龄,本该自信阳光,但她的表现却和同龄人相差甚远。什么原因造成她这样孤僻、自卑7．我把她叫到办公室,问道：“为什么课间不和同学去玩？”“他们都不和我玩。”小姑娘怯怯地说,仍不敢抬头。“为什么？”     

积极回答问题才是好学生吗

按照惯例，周一上午是我批阅学生周记的时间。当我翻开晓丽同学的周记本时，“写给老师”的题目映入了我的眼帘。满满的两页纸上，写的都是她的知心话，其中一段是这样写的：“老师，我从小就不爱说话，上课的时候，也喜欢静静地听别的同学发言，可您总以为我没有认真思考，总叫我回答问题，弄得我很紧张，很窘迫，我都有些害怕上您的课了。我不明白，难道只有积极回答问题的学生才是好学生吗？”读了这些话，我的脸上火辣辣的，晓丽那腼腆害羞的样子立即浮现在我的眼前。我本以为对待王晓丽这样不善于表达的学生，创造机会多提问她，就能锻炼她的口才，就是对她的关心和爱护，孰不知却让她陷入了紧张和难堪中。我为自己的自以为是惭愧不已。     

教育要宽容

一位班主任在上班会课时，有个学生向他报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌……而在这时，这位老师发现那位学生同桌的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心……但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔……”说着，老师拔下了自己胸前的笔，“这样吧，我这支笔就送给你吧。不过我要告诉那位同学，随便拿别人东西，不是好习惯，希望这位同学好好学习，改掉自己的坏习惯。”     

她常常折断别人眼镜该怎么办？

编辑老师: 您好!我最近在工作中遇到了一个难题,特向您请教.事情是这样的,我班有一个女孩,被诊断为中度智障残.平时她对老师和同学都很有礼貌,但就有一个毛病,常常有意无意地把同学的眼镜折断.为此,双方学生家长都有意见.对于这个孩子,我多次说服教育无效,想运用惩罚对她进行教育,又担心会被误认为体罚学生,真是进退两难,不知该怎么办才好?您能帮助我解决这个问题吗?     

拆除心里的那堵“墙”

编辑叔叔:我是一名初中学生,我和我妈妈之间似乎有一堵很厚的墙。我和她的相处并不融洽,甚至于讨厌她,不愿看见她,一见面就不高兴。我本不想这样,可我该怎么办呢?刘娟刘娟同学:你在信中描述的这种心理现象,其实是一种很正常的成长的烦恼现象。这种现象在你们     

找回迷失的自我

小D是我班人学成绩最高的学生，她的档案里记载着她在初中曾获过“市三好学生”、“优秀学生干部”等称号。班里有这样一个好学生我很高兴，我决定对她委以重任。开学后最难干的工作就是打扫卫生，于是我任命小D为     

让学生在体验中健康成长

一、学生在体验中锻炼自己，展现自我体验教育能使学生找到自我价值，培养学生的集体凝聚力、向心力以及“主人翁”意识，能使学生在活动中展现他们的才能，体验成功的喜悦，同时，增强学生的创新意识。我班甲同学虽然文静，学习好，但特别胆小，见了老师不敢说话，甚至躲着走。学校组织联欢会，我班排练《武术》表演，我有意安排她为武术教练。开始她很胆怯，在我的鼓励下，她出拳踢腿干净利索，毫不怯场。在她的带领下，全班同学个个精神百倍。这次活动她不但为班集体争得了荣誉，而且成功的体验使她增强了信心，锻炼了胆量。由于甲同学的…     

成长需要空间

案例背景:去年我接了一个新班。有几个学生,按常理,应属差生或问题学生。同学老师对他们都很有意见,他们本人似乎对自己的处境也清楚,但是无能为力。尤其是一个姓李的同学,问题更严重。全班学生和老师都对他很是发愁。我对他们进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中,我感觉到最应该指出的是要     

学生选择教师要慎行

暑假的第一天,我碰到了一个已调进县城中学教英语的同事,她抱怨在期末学校学生座谈会上,她教的两个尖子班中二班的学生,居然有十多个同学不讲她的好话,原因是一班同学活跃、思     

青春期暗恋心理的引导

暗恋别人，对于正处在花季雨季的青少年来说，是很普遍的现象。一个名叫“天天”的女生，她第一次给我写信，说快要考试了，自己什么也不会，又学不进去，心里着急。又说，自己这个年龄想的很多，思想很复杂等等。过了几天，她又来了第二封信。这次信中说，她心里喜欢一个男生，但那个男生不知道，她只是单相思。心里总有一种说不出来的感觉，总幻想着一些什么，弄得自己整天没心思学习，上课也听不进去，真担心学习成绩下降。同时她很自责，为此又心烦。总之，现在苦恼得很，问我该怎么办？我给这位“天天”回了一封信。在信中，我首先对她…     

悄悄送他们走过“青春朦胧”

一天,我正在批改学生的作业,忽然,从一个表现不错的女生本子里掉出一张纸条。纸条的大意是说她遇到了一件烦心的事,一名同班的男生提出要与她做个特殊朋友,她不情愿,但对方很执着,她不知所措,希望老师帮助她。她在纸条“保密”二字的后面用了三个大大的惊叹号。我明白她的苦心,     

从美学角度激发学生学习数学的兴趣

“数学太枯燥乏味了”，很多同学都这样说。为什么呢？我认为其中一个原因就是我们教师不善于运用数学美和科学的魅力来吸引学生，激发学生的学习兴趣。为什么不少学生对音乐、小说、电影、美术很感兴趣？就是因为其中容易产生美的感受。对这个问题我作了一些尝试。一、帮助学生发现数学中的美生活中，我们看到许多形形色色的建筑物很美，通过观察学习不难发现这些建筑形象都是由中学数学中的点、线、面、三角形、四边形、圆、抛物线等组合而成的。在古希腊数学家毕达哥拉斯的学说里，数学表述为美学。数学的简捷也能产生美。如相同数的加法…     

感受艺术教育的魅力

作为解放大路小学的一名教师,在组织学生参加学校艺术节对学生进行艺术教育的过程中,我深深地感受到艺术教育魅力无穷。一、艺术教育树立了学生的自信心,发挥了学生的主动性和创造性艺术教育给学生提供了一个展示自己才能的机会。我们班的艺术节节目是武术:“中国功夫”。教武术的赵超同学在我们班平时总是默默无闻,她不爱出头露面表现自己,一遇到什么事总是很胆怯。当我言明了艺术节的重要性,把任务交给她时,她欣然接受。然后,就找来了磁带,根据音乐节拍分解动作教给同学。这样既发挥了她的主动性和创造性,同时也树立了她的自信心。二、艺…     

新加坡中学的青春期教育

在相对开放的学校教育中,新加坡的学生对待青春期问题,大多表现得自然、纯真、无拘无束,甚至对个人的感情问题也不掩饰、不避     

破衣服 大道理

几年前，我接手另一个班。交班时原班主任告诉我，班上有个叫小良的同学，不仅不爱学习，还经常调皮捣乱，不听老师的管教。据了解，该生由于家境贫苦，有些自卑，自我封闭十分严重，很少与班上的同学交往，对班集体的事情不闻不问，漠不关心。班上的同学也很少和他一块玩耍。他成了一只游离于班集体之外的离群孤雁。我很想改变这种状况，