师德是教师的根本

江泽民总书记指出：“作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这是党和人民对我们的要求，同时学生“度德而师之”。由于现代教师工作本质上是以其自身实践行为及所体现的人格影响学生，以至可以说“教育工作者的全部工作就是为人师表”，因此其道德修养，道德人格完善，较之从事其他职业者，就显得更加重要，在现代教师素质结构中是最基本的因素。现代教师的道德修养主要包括三个方面：一是对教育事业高度负责，乐于奉献。现代教师对教育事业的高度负责，是基于对国家民族和社会未来的一种深沉的使命感，…     

数学家和教育家吴大任先生——纪念吴先生诞辰100周年

吴大任先生是我国著名的数学家、教育家.他才学深厚、品格高尚、业绩卓著,教育、教学思想先进,对我国的教育事业特别是数学教育事业贡献尤为突出.他认为数学教育应该注重激发学生数学学习的兴趣,要重视几何教学.     

人民教师的教育爱

我们人民教师担负的任务 ,除了要使人类的知识、智慧和精神财富得延续和继承外 ,还负有培养社会主义事业的建设者和接班人的历史使命。人民教师所具有的教育爱 ,不仅区别于母爱 ,也不同于那种“超阶级”的爱 ,它体现着教育者崇高的思想境界和道德修养 ,是一种富有深远社会意义的爱。　　人民教师的教育爱具有哪些特点 ,它是怎样的一种爱呢 ?　　把忠于党的教育事业的高度责任心与热爱青少年一代的纯真情感溶为一体 ,做到爱事业与爱学生的完美统一 ,应该是教师教育爱最基本的特征。这种教育爱 ,是教育力量的巨大能源 ,是把党和人民对下代的殷…     

培养大学生良好道德品质的途径和方法

大学生是国家未来各条战线上的骨干,肩负着振兴中华的历史使命,他们道德水平的高低,不仅会影响大学生自己的成才,而且关系我们国家的前途命运,关系到社会主义事业的兴衰成败。根据我们多年从事大学生思想道德教育的实践经验,对培养大学生良好道德品质的途径和方法,应该着重抓好学校教育、环境熏陶、承袭传统美德和自我道德修养等四个方面。     

试论师范学生职业道德形成之动力

师范院校是未来教师的摇篮。学生的政治思想、专业知识、职业技能和道德修养如何,在很大程度上决定着未来师资的质量,当前在培养未来师资这一浩大的系统工程中,对于政治思想、专业知识和职业技能的培养一般说来是比较重视的,而且也有许多行之有效的经验。但是对于师范学生职业道德教育这一关系未来教师质量的重大课题,尚有待于进一步探讨。 作为未来合格的师资,在职业道德上应该具备以下三个方面的基本修养:一是热爱教育事业,热爱学生,有为教育事业忘我工     

培养大学生良好道德品质的途径和方法

大学生是国家未来各条战线上的骨干，肩负着振兴中华的历史使命，他们道德水平的高低，不仅会影响大学生自己的成才，而且关系我们国家的前途命运，关系到社会主义事业的兴衰成败。根据我们多年从事大学生思想道德教育的实践经验，对培养大学生良好道德品质的途径和方法，应该着重抓好学校教育、环境熏陶、承袭传统美德和自我道德修养等四个方面。     

农村中学生道德修养缺失问题的研究及解决方案

农村中学生道德修养问题研究是对农村中学生行为能力是否符合当今社会主义要求的基本标准,道德修养的培养需要包含社会教育、家庭教育和学校教育的通力合作。重视道德修养,是中华道德的精髓,它集中体现了人的主体性。道德作为一种社会规范,是每一个人都应该遵守的准则。在中国人口的划分上,农村人口占多数,要提升全民的道德修养,应该从农村中学生开始。     

试谈学校管理工作的科学化

四十年来,我们在教育事业上有成绩,也有失误,不重视教育管理就是最突出的表现。改革开放以前,我们长期不承认教育管理是一门科学,不重视教育管理干部的培养提高,不重视对教育事业的管理。这种失误,给我们的教育事业带来严重的损失。最近几年来的实践,使我们越来越明确地认识到这样的事实:加强学校管理,是发展     

简论师德建设的重要意义

孔子是我国古代杰出教育家,后人曾用“道冠古今:“德配天地”八个字赞美他,颂扬他。撇开这两句话的阶级偏见,有一点应该肯定,即搞教育的人德修养极为重要,只是时代不同,要求有异罢了。在我国现阶段,教师的道德修养同社会主义精神文明建设是统一的,但又被学校工作的根本性质所制约。李鹏同志在教育工会第三次全国代表大会上指出:“学校一切工作都要围绕育人这个根本任务来进行”。可见教书育人是教师道德修养的出发点和落脚点,所以,我们必须深刻认识师德建设的重要作用,强化师德建设环节,从而促进教育事业健康发展。     

学校德育回归生活的策略

一、德育主体置于生活 美国教育家杜威曾说过：“教育即生活”,“不参与社会生活,学校就没有道德的目标,也没有什么目的”。这就是说,道德存在于人的整个生活之中,不应该有脱离生活的道德。生活应该是最好的老师,生活是每个人切实的经历,它对人产生最直接、最深远的影响。一个人的道德修养,在很大程度上,并不是或者主要不是学校教育的结果,而是主体在长期的社会生活实践中,在解决一系列的道德冲突的过程中形成的。     

有胆有识的领路人——记黑龙江省富裕县实验中学党总支书记、校长刘晓辉

“教育是一项事业．事业的意义在于奉献．教育是一门科学．科学的真谛在于探索．教育是一种艺术．艺术的生命在于创新”．这就是富裕县实验中学校长刘晓辉的座右铭。他凭着对教育事业的赤胆忠心．凭着对教育工作的不懈努力．从一名普通教师走上了领导岗位。2000年。他被县委任命为县第：中学校长．2003年凭借自身的才学胆识和工作业绩．通过竞聘走上实验中学这所省级重点中学校长的岗位．     

学高为师，身正为范

学高为师，身正为范平罗县教研室任登全＂忠诚于人民的教育事业＂，这是教师道德修养、道德选择、道德评价最基本的出发点和准则。其具体要求是：忠于职守，全心全意地投身到教育事业中去，把自己掌握的丰富的文化科学知识无私地创造性地传授给学生，培养出一批批优秀人才...     

摆正劳技教育位置 全面落实素质教育

劳动创造世界。劳动是人类得以生存繁衍和社会发展进步的最根本的要求。人类不能够也不应该离开劳动。新中国成立后所制定的教育方针就非常明确地指出了“教育必须与生产劳动相结合”,这说明党和国家非常重视劳动教育。建国以来,我们的国家培养出了许许多多的德才兼备的各类人才,为社会主义革命和社会主义建设事业做出了重要贡献。党的十一届三中全会以来,随着经济建设的飞速发展,我们的教育事业获得了长足的     

面对清贫我无怨无悔

主持人语选择一种职业就是选择一种生活方式。教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”。可是一直以来,选择教师这个职业,似乎就意味着选择了一种精神上富足、物质上清贫的生活。这与教育的“基础”地位和人民教师的“光辉”形象极不相符。但即使清贫,仍然有许许多多的普通教师,就像本文作者所说的那样,耐得住清贫,守得住寂寞,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,在三尺讲台上默默奉献。他们就是支撑我们教育事业的脊梁。“国运兴衰,系于教育;教育振兴,系于教师。”因此,关心和支持教育事业就应该从关心和支持教师开始。要大力改善教师的生活条件,…     

微笑,教师的最佳名片

正王三阳老师在所著的《做幸福的老师》一书中说:"微笑在教育教学中是须臾不可缺少的,教育应该是在微笑中进行的一项事业,每一位老师都应该把自己最美丽的微笑奉献给学生。"王老师把它称作是亮出你最好的"名片"。是啊,微笑,是世界上最娇艳美丽的花朵;微笑,是世界上最意境悠远的诗歌;微笑,是世界上最沁人心脾的芳香;微笑,是世界上最动人心魄的旋律。这种"名片",不需要多么名贵的纸张,不需要令人头昏目眩的头衔,也不需要斑斓的     

教育事业必须坚决放在党的绝对领导下来进行

我们的教育事业是无产阶级的教育事业,是党的教育事业,是党的整个事业的一部分,必须坚决故在党的绝对领导下来进行。这是一九五八年教育工作中最基本的一条经验。去年以来,我们和资产阶级右派在教育战线上的斗争,最概本的就是争夺教育事业的领导权。斗争的结果是我们取得了胜利,教育工作更进一步地在党的领导下来进行。首先是党中央从政治上原则上确立了党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。对于资产阶级教育思想,进行了系统的深刻的批判,从概本上划清了资产阶级教育思想与无产阶级教育思想的界线,这是具有伟大历史意义的事件。通过整风反右派运动和教育革命的实践,教师队伍的政治面貌发生了重大的变化,左派队伍扩大了。同时,     

如何做个好教师

教育界前辈叶圣陶老先生曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”这就是说作为人类灵魂的工程师,教师要真正做到“学高为师,身正为范”。这需要很高的道德修养。忠于职守,敬业爱岗,忠诚于教育事业,应该是我们每个教师的标准,是自己对自己最重要的要求。我们每个人应当把培养学生当作自己生命的延续。能够站在如此思想认识的高度来看待教育,就一定会热爱教育,更会热爱学生。只有我们把教育视为体现自己生命价值和人生意义的工作,而不是将其作为一种简单的谋生手段,我们就会尽心尽力地培养学生,为教育奉献一生。那么,怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是我们每位教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我觉得作为一名教师,一定要耐得住寂寞,甘于过清贫的生活,不去追求什么“轰轰烈烈”,不去追求什么“经济效益”,只要时刻牢记自己的职责,设身处地的替学生着想,认真上好每一节课,就不失教师这一身份。我是一个有着31年教龄的老教师,怎样做一个好老师,怎样成为一个让学生喜欢、尊崇的好老师,一直是我奋斗的目标。通过多年的教学经历,我觉得好教师应该是这样的。     

端正教育思想 反对片面追求升学率

近几年来,广大教育工作者面对林彪、“四人帮”给教育事业造成的重重困难,拨乱反正,努力提高教育质量,为恢复和发展党的教育事业,做了大量的工作,取得了巨大的成绩,这是应该肯定的。但是,在普通教育方面普遍存在着的片面追求升学率的现象,则是不容忽视的,必须下决心予以纠正,否则,将对党的教育事业产生极其不良的影响。克服片面追求升学率的现象,最根本的是要端正我们的教育思想。但是,我们教育行政部门的一些同志却认识不到这一点,往往把产生这种现象的原因,更多的归咎于社会。我们承认,产生片面追求升学率的原因很复杂,应该进行全面的历史的分析。教育的发展是受经济     

撑起我们的良心工程--听新课改有感

教育是有生命的事业，我们应该用满腔的激情来从事这一伟大而神圣的事业。     

以财政性教育经费占GDP4%为契机推动教育事业科学发展

2012年我国将首次实现财政性教育经费占国内生产总值4%这一目标,在各界人士欢呼振奋的同时,我们应该意识到,对教育事业的发展大任来说,这只是第一步,我们应该以此为契机,推动教育事业科学发展。本文从财政和教育的角度,从实现各层次、各地区教育的均衡发展,建立地方政府财政教育投入的绩效考评机制以及健全教育立法和财政教育经费监督三方面对如何推动教育事业科学发展进行了阐述。