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采用问卷调查法、文献资料法、观察法,对抚顺市教师进修学院附属中学、抚顺市师范高等专科学校、抚顺市体育运动学校进行调查分析,找出凝聚力对青少年篮球队的重要性。 相似文献
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采用问卷调查法、文献资料法、观察法,对抚顺市教师进修学院附属中学、抚顺市师范高等专科学校、抚顺市体育运动学校进行调查分析,找出凝聚力对青少年篮球队的重要性。 相似文献
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本文从高职院校篮球训练队及运动员的特点出发,在深入分析影响团体凝聚力的因素的基础上,探讨如何增强群体凝聚力的途径与方法。提出培养团体凝聚力的途径,从而增强学校篮球训练队的整体实力。 相似文献
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校园凝聚力是校园文化的深层内核,是推进学校发展的一种精神合力。构成合力的各种因素相互影响、相互促进,能够促进大学综合实力不断增长。增强大学凝聚力,必须充分调动一切积极因素,团结各方面力量,为学校的建设与发展共同奋斗。 相似文献
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本文从高职院校篮球训练队及运动员的特点出发,在深入分析影响团体凝聚力的因素的基础上,探讨如何增强群体凝聚力的途径与方法。提出培养团体凝聚力的途径,从而增强学校篮球训练队的整体实力。 相似文献
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通过问卷调查法、专家访谈法、文献资料分析法及数理统计法等研究方法,对沈阳市北陵中学排球运动的发展情况及影响因素进行了研究,研究结果表明,沈阳市北陵中学学生对于参加排球运动的积极性较高,这为沈阳市北陵中学更好的开展和普及北陵中学排球运动奠定了很好的基础;学校在开展学校排球运动所面对的困难主要有:场地及设施不足、经费不足、缺少优秀的排球教师、训练时间不足、学生家长不支持等因素,为了促进沈阳市北陵中学排球运动更好的发展,本文有针冲}生l约提出了建议。 相似文献
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在全民健身的背景下,加强高校排球体育教学,势必会推动体育教育事业的改革。为提升排球教学能力,高校应探究发展路线,优化教学策略,从根本上发展学生的体育能力和素质,促进学生在排球运动中提升意识、开阔眼界、增长知识。该文从影响排球教学效果的因素出发,探索优化排球教学的策略,希望能够给体育教师提出一些有价值的教学建议。 相似文献
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王焕之 《内蒙古科技与经济》2013,(1):32-33
阐述了影响企业凝聚力的主要因素——企业管理制度、领导素质、企业人文环境,并提出了增强企业凝聚力的策略:即要从主观意识、企业精神、企业人文环境、员工对企业的信心和归属感等各方面入手,强化管理,促进企业凝聚力的增强。 相似文献
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对广东省高校开展软式排球运动的影响因素进行主成分分析,通过正交因子旋转,把19个原始变量归类为6个因子,并分别针对6个因子提出相应的对策,以促进软式排球运动在高校的快速、健康发展。 相似文献
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体育团队凝聚力的高低将直接决定其比赛的结果。高凝聚力的体育团队在比赛和训练中一定能得到事半功倍的效果,不仅有利于进一步提高团队向心力,而且能增加团队成员之间的依赖和信任度,团队目标的实现反过来能进一步提高团队凝聚力,这样就形成一种良性循环,使团队不断成长和壮大。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对现代化高素质人才培养的主要阵地—重庆市高校网球运动的开展现状进行调查。从多个角度来分析其主客观方面存在的利弊因素,针对性地提出了相应的发展策略,为重庆市高效的网球教学改革和我国的高校体育教学改革提供有益的参考。 相似文献
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本文基于我国院校开展体育舞蹈运动比较落后的情况,对本院和省内其它10所院校体育舞蹈运动的现状进行了调查分析,总结了影响院校体育舞蹈发展的主要因素有体育舞蹈教师水平、训练的经费来源、场地设施、理论研究及科研水平以及传媒对体育舞蹈的宣传效应等。针对体育舞蹈现状调查所存在的问题,提出了具体可行的措施。旨在为体育舞蹈训练合理化、系统化提供理论依据与参考。 相似文献
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群体凝聚力与组织生产率关系深层分析 总被引:2,自引:0,他引:2
群体凝聚力与组织生产率关系受群体目标与组织目标一致性的影响,即群体凝聚力、目标一致性这两个变量因素共同对组织生产率产生影响.目标一致性高低这一因素同时也对群体凝聚力大小产生影响,运用决策树分析二者与生产率关系的深层意义,即这种影响的产生会得到高生产率期望值.阐述了使群体目标与组织目标一致性对群体凝聚力产生影响的因素和因素的影响程度. 相似文献
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近几十年我国经济飞速发展,人民生活水平的质量明显提高。体育与健康教育事业的发展尚没有跟上国家经济的步伐,国民体质的下降仍是不争的事实。尤其是近些年来,我国学生的身体素质下降更为严重。本文笔者通过阅读大量资料文献,对影响高校大学生身体素质发展因素进行了主观和客观的综合性分析,旨在为提高大学生身体素质的发展提供有价值的参考。 相似文献
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团体辅导是一种专业的助人技术,随着社会发展,应用在越来越多的领域,这就需要培养相应具有团体带领能力的专业人员。本研究以一项团体领导者培训项目为例,呈现了从团体辅导基础知识、团体辅导理论、团体实际操作等方面综合对团体领导者进行培训的方法。研究对参加团体辅导培训的成员进行了问卷调查,对主观反馈以及问卷测量结果进行量化分析,表明团体辅导培训具有显著效果。同时,从美国等国家和地区对团体领导者的认证标准讨论了我国团体领导者培训进一步发展的方向。 相似文献