学习邓小平的知识分子思想

邓小平知识分子思想是邓小平理论的重要组成部分.邓小平的以"知识分子是工人阶级的一部分"、"两个尊重"为核心的知识分子思想,在中国共产党关于知识分子的理论中具有划时代的意义.     

邓小平和江泽民知识分子思想的比较研究

邓小平和江泽民结合他们所处的社会历史条件 ,对知识分子问题作了大量的论述 ,形成了它们各自的知识分子思想。研究比较二者的这一思想 ,体会其中的规律性 ,有利于认识和把握进而完善当前党的知识分子政策 ,对社会主义现代化建设有重要的现实意义     

关于学习邓小平知识分子思想的几点思考

当今世界知识对经济增长的推动作用越来越显示出它的威力，知识分子的作用越来越重要。邓小平同志作为我党第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心，为了加强知识分子工作，从全局的战略高度，提出了在全党范围内营造尊重知识、尊重人才的氛围，创造性地提出科学技术是第一生产力的论断。当前，深入学习、研究和贯彻邓小平关于知识分子工作的思想，对于全面贯彻党的知识分子政策，充分发挥他们的积极性和创造性，完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

浅论邓小平教育思想中的知识分子政策

知识分子政策是邓小平教育思想中的主体部分 ,它的实施直接关系到我们国家现代化建设事业的成败与民族的兴衰。在把邓小平理论确立为党的指导思想的今天 ,回顾邓小平同志教育思想中的知识分子政策 ,有助于进一步调动知识分子四化建设的积极性 ,抓好科学和教育这个国民经济发展中的战略重点。     

邓小平新时期知识分子思想研究

知识分子问题对中国革命和建设至关重要。邓小平一贯重视知识分子问题。尤其在“文革”后，多次就知识分子问题发表了重要讲话、指示，作出许多科学的论断，为恢复、制定和落实知识识分子政策，为继承和发展马列主义、毛泽东思想关于知识分子的理论，做出了杰出的贡献。     

试论邓小平的知识分子观

２１世纪是知识经济的时代,知识分子在未来经济发展中将起到决定性作用。邓小平以政治家的敏锐,以科学的态度,提出了他的知识分子思想。研究这一思想,对于迎接知识经济的挑战具有深远的理论和现实意义。     

论邓小平对毛泽东知识分子思想的继承和发展

毛泽东知识分子思想是伴随着中国新民主主义革命和社会主义革命、建设的历程不断发展形成的。邓小平继承了毛泽东知识分子思想体系中的主导思想 ,肯定了知识分子在革命建设中的地位和作用 ,同时又在新的历史条件下发展了毛泽东知识分子思想 ,加深了对知识分子的认识 ,并逐渐形成了邓小平知识分子思想。     

邓小平新时期知识分子思想研究

知识分子问题对中国革命和建设至关重要。邓小平一贯重视知识分子问题。尤其在“文革”后,多次就知识分子问题发表了重要讲话、指示,作出许多科学的论断,为恢复、制定和落实知识识分子政策,为继承和发展马列主义、毛泽东思想关于知识分子的理论,做出了杰出的贡献。     

浅谈邓小平的知识分子思想

邓小平认为，经过社会主义改造以后，中国知识分子中的绝大多数已经是工人阶级的一部分；在改革开放时期，他们更是社会主义现代化建设的重要力量，因为他们始终是先进生产力的重要代表。一方面，全党、全国人民都应当“尊重知识、尊重人才”，真正从物质条件、精神需求等方面关心知识分子；另一方面，知识分子自身必须“又红又专”、德才兼备，自觉承担起自己的社会历史责任。     

浅论邓小平对毛泽东知识分子思想的继承和发展

毛泽东在领导我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设过程中，纠正了我党早期在知识分子问题上的错误认识，形成了知识分子属于劳动群众、革命和建设离不开知识分子以及大量吸收知识分子、对知识分子采取团结、教育、改造的方针政策等一系列正确的思想。但其晚年受“左”倾错误的影响，对知识分子的认识出现了严重失误。邓小平在新的历史条件下，在领导我国人民建设有中国特色社会主义的实践中，继承了毛泽东知识分子思想的正确部分，同时纠正了毛泽东晚年的失误，重申了知识分子是工人阶级的一部分，提出了知识分子是我国社会主义现代化建设的依靠力量并发挥特殊的重要作用以及尊重知识和知识分子的方针与一些旨在改善知识分子待遇的具体政策。     

邓小平知识分子思想形成的历史条件

邓小平知识分子思想是邓小平理论的重要组成部分 ,涉及教育、科技、人才和文化等领域 ,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。对马列主义基本观点的继承、历史经验的科学总结、社会主义现代化的现实需要是邓小平知识分子思想形成的历史条件。知识经济浪潮扑面而来的今天 ,研究邓小平知识分子思想更加具有特殊的意义     

浅谈邓小平关于知识分子问题的思想

邓小平关于知识分子问题的理论，是邓小平新时期统一战线理论的重要组成部分。邓小平历来十分重视对知识分子问题的研究，提出了“科学技术是第一生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”和“尊重知识、尊重人才”的重要论断。学习和研究邓小平关于知识分子问题的理论和实践，对于今天实现跨世纪人才战略工程，加强知识分子队伍建设具有重要的理论和现实意义     

邓小平尊师重教思想浅析

邓小平同志根据马列主义．毛泽东思想关于知识分子的基本观点，总结了我党历史上特别是“文化大革命”中在知识分子问题上的经验教训，科学地阐述了社会主义社会中知识分子是工人阶级的一部分，是先进生产力的开拓者，在现代化建设中具有特殊重要的作用，是值得信赖和依靠的重要力量。科学技术是第一生产力，科学技术人才的培养，基础在教育，人民是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动，应该受到党和人民的尊重。     

论邓小平对毛泽东知识分子思想的纠正、继承和发展

知识分子问题是毛泽东、邓小平一直重视和关注的问题。毛泽东在这个问题上的认识和政策经历了一个曲折发展的过程，邓小平在新的历史时期对毛泽东知识分子思想进行了纠正、继承和发展。     

论邓小平知识分子问题思想的科学体系

本文认为邓小平知识分子问题思想是一个完整的理论体系 ,它是由知识分子是工人阶级的一部分、知识分子是第一生产力的承载者这两块理论基石 ,尊重知识、尊重人才这一根本理论特征和一系列基本理论观点构成的     

试论邓小平关于知识分子问题的思想

邓小平同志关于知识分子问题的思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“尊重知识，尊重人才”是邓小平同志关于知识分子问题的基本思想；“知识分子是工人阶级的一部分”这一观点确立了知识分子的政治地位；“科学技术是第一生产力”的名论断同邓小平的知识分子观有密切关联。     

试论邓小平知识分子理论与政策

邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,形成了具有鲜明时代特征的知识分子理论与政策。基主要内容,一是拨乱反正,明确指出“知识分子是工人阶段的一部分”,为知识分子的阶段属性科学定位;二是“尊重知识,尊重人才”,重视知识分子在科技发展、经济建设中的重要作用;三是全面“落实知识分子政策”,让知识分子全身心地投入到科技工作中去。     

试论邓小平的知识分子观

21世纪是知识经济的时代,知识分子在未来经济发展中将起到决定性作用。邓小平以政治家的敏锐,以科学的态度,提出了他的知识分子思想。研究这一思想,对于迎接知识经济的挑战具有深远的理论和现实意义。     

邓小平对知识分子的历史贡献

本文从三个方面论述了邓小平对知识分子的历史贡献。拨乱反正,重新确立了知识分子的特殊地位;实事求是,充分肯定了知识分子的重要作用;落实政策,为知识分子提供良好的工作环境。学习和研究邓小平关于知识分子的重要论述,具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

邓小平知识分子政策探析

邓小平亲自制定的知识分子政策是邓小平理论的重要组成部分，这一政策的内容涉及知识分子阶级属性的定位、地位的提高、作用的发挥等多个方面。进入21世纪—知识经济时代，重温邓小平同志关于知识分子政策的论述，对于我国人才资源的开发和利用无疑有着重要的意义。