谈谈体育小组长的作用、发现与培养

在全面推进素质教育的今天,体育教学要充分发挥学生的个性,那么教学内容就必须多样化。这就对教师的组织就提出了新的要求,单凭老师与体育委员是远远不够的。因此我们应该着重培养和充分发挥体育小组长的作用。有鉴于此,本文就体育小组长的作用作出阐述:一、场地器材的组织者;二、教学内容的执行者;三、承上启下的传达者;四、学习锻炼的带头者;五、校运动会班内的组织者和参与者。另外本人还详细论述体育小组长的培养方法:一、应为胆大、活泼型;二、根据体育成绩,民主选举;三、一般不准身兼二职;四、对其思想理论知识培养展开讨论,只有、充分组织好体育小组长,才能充分完成教学任务。     

如何发挥体育小组长的力量

在体育课堂活动中,体育组长是体育教师和体育委员的得力助手,是学习小组的带头人。充分发挥体育组长的作用,不容忽视。     

如何帮助体育小组长快速成长

<正>在体育课堂活动中,体育小组长是体育教师和体育委员的得力助手,是学习小组的带头人。充分发挥体育组长的作用,不容忽视。一、体育组长的选择标准1.体育小组长首先要具备良好的身体素质和运动技能,能给大家做好榜样作用。     

浅谈体育意识的培养

通过对体育意识,培养的途径和方法的探讨,指出在普通高校体育教学中,应加强对学生体育意识的培养,为终身体育目标奠定基础。     

浅谈体育专业学生体育价值观的培养

对体育专业学生进行体育价值观的教育和培养是体育院系教学中一个引人关注的问题。本文就体育价值观的培养问题作了初步探讨,旨在引导学生从理论上加强认识,指导学习。     

浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养

浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养于学清兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。体育兴趣是在体育的实践中形成和发展的,一个人的体育兴趣如何,将直接影响到其体育学习的积极性和主动性,只有使学生对体育课产生了兴趣,才能使教学任务得以顺利完成以达到...     

浅谈大学生体育意识的培养

意识是人脑对于客观物质世界的主观反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。意识来源于社会实践，大学生体育意识是在高校体育实践过程中形成产生的具有明确的目的性和方向性的自觉心理活动。本文从体育意识的内容，意识思维过程和意识培养三个方面进行分析研究。体育意识最显著的特点是它的能动性。在教学过程中，学生有意识地从事体育活动，可以大大提高体育教学质量和健身效果。     

浅谈初中生体育兴趣的培养

初中学生对体育的兴趣是体育教师课堂效率的有力保证,激发初中学生体育学习兴趣是上好一堂体育课的根本所在,本文以初中学生为例,运用文献资料查阅法,比较研究法,对如何培养初中学生体育学习兴趣进行探讨,结果表明,初中学生对于体育课的兴趣实际上是非常浓厚的,关键是看老师如何激发和调动他们的积极性。     

浅谈初中生体育兴趣的培养

初中学生对体育的兴趣是体育教师课堂效率的有力保证,激发初中学生体育学习兴趣是上好一堂体育课的根本所在,本文以初中学生为例,运用文献资料查阅法,比较研究法,对如何培养初中学生体育学习兴趣进行探讨,结果表明,初中学生对于体育课的兴趣实际上是非常浓厚的,关键是看老师如何激发和调动他们的积极性。     

浅谈在校学生体育兴趣的培养

当前,在以知识经济占主导地位的今天,人们的社会竞争意识尤为激烈,这也使得人们更加重视自己生存质量的好与坏。那么作为一名体育教师,在这种大形势下,我们更要以体育锻炼这种形式,来培养学生的体育兴趣,从而影响到他们的价值观和人生观,使他们强身健体的同时也会更加热爱生活。因此如何培养学生学习体育的兴趣,将会成为学校体育教学中的一个重要组成部分。     

浅谈培养学生体育兴趣

培养学生的学习兴趣，就是把社会和学校向他们提出的要求变为自己内在的学习兴趣；激发学生的学习兴趣，则是把已形成的学习兴趣充分调动起来。培养是激发的前提，而激发又能进一步加强已有的学习兴趣。很多教育措施往往兼有培养和激发学习兴趣的两种作用，难以分开。     

浅谈学生体育能力的培养

在推行素质教育,深化改革的今天,体育教学不再只是简单的传技,更需要育心,尤其是应加强培养学生的各种能力,从而为他们将来适应社会奠定基础。本期话题组织 了一组如何培养学生能 力的文章,供大家参考。     

浅谈体育习惯及其培养

所谓习惯是由重复或练习而巩固下来的成为需要的自动化的行为方式。体育习惯是特定的情境刺激（场地、时间、器械、指导者等）和个体参与体育活动之间经练习和重复而形成的稳固联系。因此 ,体育习惯是体育锻炼的需要与行为的直接联系 ,是不需外在监督和个人意志努力即可实现的活动倾向。培养学生的体育习惯 ,是学校体育所要追求的目标之一。一、体育习惯的特点１ 后天性体育习惯是通过后天习得而成的。在一贯的教育要求之下 ,使个体行为具有方向性和坚持性。参与体育活动的经常化和运动技能达到熟练化有助于体育习惯的养成。显然 ,体育习惯…     

浅谈高校学生体育能力的培养

本文对于培养提高学生体育能力重要意义、体育能力的内涵、培养体育能力的途径和方法等进行了论述。     

浅谈终身体育意识的培养

阐述了终身体育的意义、作用以及重要性,对加强建立终身体育思想和观念进行了探讨.     

浅谈大学生体育兴趣的培养

本人通过对大学生体育兴趣现状的分析，系统地阐述了培养大学生体育兴趣的方法和措施，以有利于完成体育的教学目标，提高大学生的身体素质和运动技能。     

浅谈师范生体育素质的培养

本作在总结多年体育教学实践经验的基础上，对师范生体育素质培养提出了6条具体做法和建议。     

浅谈新型体育人材的培养

<正> 1.培养新型体育人材的意义当今,科学技术的高速发展为人类物质生产和精神生产开辟了广阔的前景。体育事业也发生了新的飞跃。科学技术在体育理论和运动实践的广度和深度方面都处在新的发展时期。一个国家的体育实力在很大程度上决定于体育科学技术的发展水平,以及各种体育人材与体育人口的比重等。所有这些都说明,一个国家的体育实力要在这个时代立     

浅谈体育教学意志品质的培养

良好的意志品质对人的成长和取得成就具有重大意义。本文从体育教学实践出发。依据体育教学特有的教育环境，试从社会学、心理学的角度谈谈在体育教学中，如何培养学生自觉性、果断性、坚持性和自制性等思想品质问题。     

浅谈高校体育中终身体育思想的培养

终身体育是现代体育重要的发展方向,高校体育在实现终身体育目标中具有重要的作用,在高校体育的教学中应以终身体育为指导,注重引导学生对从事体育的兴趣,增强学生的体育意识,培养学生的体育能力,养成自觉锻炼身体的习惯,为终身体育打好牢固的基础。本论文通过查阅相关的资料,运用文献综述的方法阐明在高校体育中培养终身体育的重要性。