利用“金属活动性顺序”掌握常见金属硫化物的溶解性

利用“金属活动性顺序”掌握常见金属硫化物的溶解性白翠芳，杨晓东现行中学化学课本的“酸、碱、盐溶解性”附表中，对碱金属硫化物在水中的溶解性标有“溶”；对碱土金属和铝等元素的硫化物标有“－”，即这种物质不存在或遇水就分解了；其它金属元素的硫化物均为“不溶...     

关于碱土金属硫化物溶解性的探讨

本文利用水解平衡理论,探讨了碱土金属硫化物的溶解性和水解产物存在形式,指出硫化钡应为溶于水,硫化钙为微溶于水,硫化镁在水中因水解而不存在。并说明碱土金属硫化物在潮湿空气中的分解原理。     

硫化物标准溶液配制及其稳定性研究

本文采用去离子除氧水，由淀粉-醋酸锌-氯化钠-硫化钠等配制了硫化物标准溶液．实验结果表明，该法配制的硫化物标准溶液，室温下可稳定保存3个月，浓度基本不变，解决了硫化物标准溶液只能现配现标现用的稳定性问题．     

金属硫化物在水及酸性水溶液中溶解度的计算

近年来的研究表明，金属硫化物中的S^2-的碱性要比OH^-强的多，在水溶液中，金属硫化物能完全水解为HS^-和OH^-，按溶剂的拉平效应，S^2-离子“不可能”在水溶液中存在，由此建立起了溶解平衡式；同时考虑到金属硫化物在酸性水溶液中溶解，有H2S生成，而H2S的饱和溶液在25℃时的浓度为0．1mol／L．一旦超出这个浓度。就有H2S气体从溶液中逸出，由此提出了金属硫化物在水中及酸性水溶液中的溶解度的计算方法．并通过例题予以说明．     

金属氢化物及相关试题解读

金属氢化物包括离子型金属氢化物和过渡金属合金氢化物（储氢合金）．离子型金属氢化物是指含有负氢离子（H^-）并显有类盐性质的金属二元化合物，包括碱金属、碱土金属及镧系金属氢化物．笔者也把一些络合金属氢化物（如LiAlH4NaBH4等）包括进来，因为它们的反应活性类似于碱金属氢化物．碱金属和碱土金属中的钙、锶、钡能跟氢气在高温下反应，生成离子型氢化物，如NaH、CsH2等，其中的氢以H^-离子形式存在．下面就盐型氢化物的制备、性质及其在高考题中的应用做一介绍．[第一段]     

硫与钠反应的改进实验

现行高级中学课本化学(必修)第一册P100介绍钠跟硫等非金属的反应时，仅提跟硫化合时甚至发生爆炸，生成硫化钠。并未介绍实验发生的条件及装置，鉴于此，我们对该实验进行了如下设计。     

焰色反应实验的改进

1 设计原理 焰色反应是碱金属和钙、锶、钡等的挥发性盐在无色火焰中灼烧时,使火焰呈现一定颜色。本实验采用喷雾法,将碱金属和钙、锶、钡等的挥发性盐溶液喷雾于高温无色火焰上,蒸干水份,使其盐灼烧,产生焰色。     

碱金属与氮气的反应

碱金属是非常活泼的金属，它们能够和很多物质发生化学反应。在中学化学教材中已经论及不同的碱金属能够和空气中的氧气反应生成不同的氧化物。但是，我们知道，按体积分数计算，空气中78％的都是氮气，而氧气只占21％。那么，碱金属能否和空气中的氮气反应呢？或者说，碱金属能否和氮气反应呢？如果能反应，反应的情况如何？如果不能反应，那又是为什么？     

照片的调色

以前的照片大多是黑白色的。利用一些化学药品，可以把黑白照片影像的银粒转变为有色的银的化合物，或转变成为有色的其它金属的化合物，从而使黑白照片转变为其它颜色。下面分别介绍棕色、蓝色和紫红色的调色方法：a．棕色（硫化）调色法。①调色液配方。甲液（漂白液）：赤血盐6g，溴化钾8g，加水至500mL。乙液（硫化液）：硫化钠3g，加水至500mL。 把上述两种溶液配好后，分别储存在棕色瓶里待用。②调色的操作方法和反应原理：把用水充分润湿过的黑白照片先浸在甲液里，影像颜色逐渐褪去。这是因为影像的银粒被赤血盐氧化成亚铁氰化银…     

在水溶液中存在硫化铁吗?

在中学化学课本的附录“酸、碱和盐的溶解性表(20℃)”中,在硫化铁处都打上“—”的符号,并在表下的说明中指出,“—”表示那种物质不存在或遇水就分解了。根据这一划“规戒”,在中学化学教学中,硫化铁被处以“死刑”。这样,人们就认为:在溶液中,铁盐与硫化物不能起直接的离子互换反应而生成硫化铁沉淀。     

初三绪言课教案

初三绪言课教案上海市天山中学（２０００５１）施佩欣教学目的教学重点（略）引言：进入初三，新开设了一门学科一化学，为什么要学化学呢？［演示实验１－１］①用玻棒点灯；②镁带燃烧；③碳酸氢铵受热分解叙述：为什么玻璃棒可以点燃酒精灯？为什么金属镁带可以燃烧？...     

钙组的分组分析法

钙组阳离子在系统分析中常常丢失,其原因为沉淀硫化铵组所用的氨水不可避免地与空气接触,因而含有碳酸铵等杂质以致生成钡、锶、钙的碳酸盐在硫化铵组沉淀。为此本文提出用分组分析法来分析钙组离子,结果可靠。     

高锰酸钾为什么能消毒杀菌？

高锰酸钾是一种极强的氧化剂,它在水溶液里遇到有机物质,可以分解出新生氧,将有机物进行氧化,使微生物的组织受到破坏,致死细菌,达到消毒目的。高锰酸钾需在使用时才配制成0.1%的水溶液,这种新配溶液效果较好。如果配制的溶液放置时间过长,效果就会降低,当溶液变为棕黄色时,就完全没有作用了。高锰酸钾为什么能消毒杀菌?     

用多硫化钠制备对氨基苯甲醛的方法之改进

用多硫化钠法制备对氢基苯甲醛，可以通过改进多硫化钠的制备方法和对氨基苯甲醛的制备方法可以解决许多不足。实验论证在水浴中加热而制得对氨基苯甲醛，同时控制碱的用量可以使乙醇浓度降低，而且可以解决生产规模难以扩大的问题。     

实验室制乙炔的几个为什么

1.纯净的乙炔应是无色无臭味的气体,而实验室制得的乙炔气体为什么总具有特殊难闻的气体? 市售的电石是由石灰石与焦炭在电炉高温下熔化制得的,这种电石的主要成分是碳化钙,其中还有少量硫化钙、磷化钙、砷化钙等杂质。所以用这种电石制取的乙炔气体中也总混有硫化氢、磷化氢     

助剂对Mo／A12O3硫化物催化剂还原性能的影响

利用程序升温还原和磁天平实验，对分步浸渍分步煅烧的硫化态样品MA、MCA和mMCA进行研究．结果表明：Co-Mo／A12O3中助剂钴能提高MoO3的硫化度和MOS2的还原能力，有利于催化加氢反应；第二助剂镁的加人能降低钴钼硫化物的还原能力，提高它们的结构稳定性，有利于催化氧化还原反应。     

拉曼光谱法检测过渡金属硫化物氧化过程中硫形态转化

为了揭示类芬顿反应中硫元素的作用与转化规律,以FeS、CuS、MnS等过渡金属硫化物为例,利用拉曼光谱仪对其与过氧化氢的氧化过程进行了原位检测,并与同时测得的不同硫形态5种含硫对照品(硫粉、硫酸钠、亚硫酸钠、硫代硫酸钠、硫化钠)的拉曼光谱特征峰进行对比分析。3种过渡金属硫化物的类芬顿反应过程中出现了470、215、150 cm~(-1)等单质S的特征峰,980、470 cm~(-1)等SO_3~(2-)、SO_4~(2-)的特征峰。表明在反应过程中存在过渡金属硫化物由S~(2-)向S、SO_3~(2-)、SO_4~(2-)的转化过程,揭示了硫化物在异相芬顿反应过程的化学反应机制。     

化学实验中的安全知识

根据最新考试大纲对化学实验的考查要求,在实验能力方面,要求考生有初步处理实验过程中的有关安全问题的能力.中学阶段要求考生必须掌握一定的实验安全知识.本文从以下三个方面来说明. 一、消防安全知识1.正确识别常见化学药品的性质,不要轻易使用水来灭火.如碱金属、氢化钠、电石、镁等,遇水后即发生剧烈的化学反应,放出可燃性气     

一套美国中学化学教材中的习题(续17)

第２２章　金属化学课文中的问题１．写出钾与水反应的化学方程式。２．写出氧化镁与二氧化碳反应的化学方程式。练习题３．ＩＡ族金属的来源是什么？４．为什么碱金属具有较低的密度和较低的自由能？５．当钠暴露在氧气中时会生成过氧化物。当这种化合物加入到水中时,生成了氢氧化钠溶液。同样的溶液可以采用把钠加入到水中的方法制得。写出这些反应的化学方程式。６．烧碱的化学式是什么？７．金属钠有哪些用途？８．ⅠＡ族和ⅡＡ族元素的族名各是什么？９．什么是生石灰？怎样用碳酸钙（ＣａＣＯ３）来制生石灰？１０．碱土金属钙和…     

大蒜的杀菌作用

大蒜中含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类及维生素A、B、C等,蒜苗里还含有钙、磷、铁等成分.大蒜具有极强的杀菌力,因为蒜头里含有大蒜油,大蒜油以硫化二丙烯为主要成分,还含有微量二硫化