环境艺术设计专业的开放式教学探索

环境艺术设计专业是一门新兴的建立在现代环境科学研究基础之上的边缘性学科,由于环境艺术设计是新兴专业,教育教学的理论体系还不完善,探讨环境艺术专业发展的方向、侧重点、课程设置、教学方法等方面问题,是非常必要的。本文拟从环境艺术设计的专业特点、当前环境艺术设计教学的现状及其开放式教学模式的探讨等方面探讨环境艺术设计专业教学体系的建设与发展。     

对高职高专环境艺术设计专业室内设计课程教学的思考

随着高职艺术设计专业的发展,各大高职高专院校在艺术设计专业方面大多开设了环境艺术设计专业,室内设计课程基本上包含在环境艺术设计课程体系中,但课程设置的学期、学时等各有不同。室内设计课程作为一门动手操作性和专业理论性较强的课程,必须采用适应学生发展、就业的教学模式。文章从普通高职院校环境艺术设计专业的特点出发,谈室内设计课程在教学过程中发现的问题及解决办法,以期实现课程在环境艺术设计专业课程体系中的重要作用。     

环境艺术设计人才的素质与能力培养

环境艺术设计专业是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘学科，是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域。环境艺术设计人才应具备较高的综合素质、创造性设计思维和创造能力。培养合格的环境艺术设计人才，一要紧跟时代步伐，迎接市场的需求与挑战；要转变教学观念，二把提高学生的综合素质作为教育发展的方向；三要拓宽环境艺术设计教育的领域。     

环境艺术设计专业视域下环境心理学教学实践思考

环境艺术是一门新兴的综合性交叉学科,是环境和艺术的融合。环境艺术设计的出发点和归宿是人的需求,因而,环境心理学理应成为其发展的基础。实践探索发现,环境心理学的缺失已经成为制约环境艺术设计发展的瓶颈。因此,环境艺术设计专业应重视环境心理学课程的教学,积极探索新的教学方式和方法,推动环境艺术设计专业又好又快健康发展。     

基于信息时代背景下环境艺术设计教学改革研究

在信息时代如何进行相应的改革以适应信息社会的发展,这是一个重要问题。环境艺术设计教学伴随着新时代的发展而产生和发展,我们需要对环境艺术设计这门学科的发展历程进行梳理,将学科与教育进行定位切入。新的信息时代背景下教育者也要转变观念,不断创新环境艺术设计教学的课程设计和教学内容,更加明确教学改革对于专业发展和人才培养的意义。本文从信息时代背景下环境艺术设计教学改革的含义、要求及优化探究三方面展开分析与探讨。     

浅谈中职学校设计专业中的结构素描教学

纵观现在的中职学校,很多三产类的学校都有平面设计、环境艺术设计、动漫美术设计、工业产品设计等专业,这些专业都属于艺术设计专业的范畴.在这些专业的课程设置中,都会有一门基础课,叫做造型基础.那造型基础应该上什么内容,相信每所学校每个专业都会各有不同侧重,我认为结构素描是其中不可缺少的一部分.     

关于设计制图教学的思考

设计制图是环境艺术设计专业一门重要的基础课,本文阐述了课程的重要性和学习内容,重点是针对专业特点和课程特点,探讨适合环境艺术设计专业的"设计制图"教学模式。     

职业学校利用房地产业的发展进行环境艺术设计教学改革探索

房地产业的发展，必然需求大量优秀的环境艺术设计人才为其进行室外环境规划和设计、室内空间规划和设计．以及工程施工等。环境艺术设计是一门多学科、多门类的综合性艺术，是一个潮流性和实践性非常强的专业。职业学校环境艺术设计的教学。必须培养出适应社会和市场需要的专业设计人才。这就需要结合实例进行专业理论教学；引导学生建立自己的专业信息平台；考察专业市场。丰富教学内容；精选课题。实施方案对比教学；写出专业考察报告。完善设计方案。     

社会对高职环境艺术设计专业“双师型”教师期待值探究

加强环境艺术设计专业“双师型”教师队伍的建设,特别是要拥有一支高素质、能适应现代的设计发展和达到更为有效的教学要求的“双师型”教师队伍,这是高职环境艺术设计专业可持续发展的关键所在。     

关于环境艺术设计专业教学改革的思考

环境艺术设计作为一门融合了城市规划、建筑、园林、景观艺术和室内设计等多领域交叉学科,是在美术教学的基础上发展起来的一门独立学科。虽说自改革开放以来发展迅猛,但是专业师资队伍与教材缺乏,理论与实践结合不完善等因素,阻碍了整个专业教育的发展。因此我们要大胆探索与实践,突破原有的教学模式,培养创新型人才,加强教育与实践相结合的教学制度,培养适合社会发展趋势的应用型人才。     

环境艺术设计专业的学科建设与研究

作为新兴的学科,环境艺术设计内涵丰富、范畴广、综合性强。文章就环境艺术设计专业的学科课程设置、课程教学、突出实践教学以及教师队伍建设等几个方面对环艺设计专业学科建设和研究提出自己的一点想法．为其学科建设增加一些发展的灵感。     

加强和改进美术基础教学的思考

素描和色彩教学在造型艺术、设计艺术专业人才培养中发挥着十分重要的基础作用,当前,素描和色彩教学依然存在着一些值得商榷的问题,需要引起重视,可从内容设置、训练方式等方面加以改进,从而提高专业人才培养的质量,并在教学中予以纠正。     

高职院校文科类专业《办公自动化》课程的说课设计

针对高职院校文科类专业开设的《办公自动化》课程从教材分析、学情分析、教学目标、教学设计、教学方法与手段等方面进行说课设计,展现出实践型说课和章节说课的特点,并提出了独特的教学设计方案。     

开设实战型实验课程,提升新闻传媒类大学生实践能力

通过分析新闻传媒等专业学生实践能力不能满足社会需求、就业形势严峻等现状,设计开发实战型实验课程,为文科实验提供一个较好的平台,强化学生的动手能力、理论联系实际的能力、综合实验的能力,从而满足学生尽快适应工作岗位的需要。     

环境艺术设计应用型人才培养的探索

环境艺术设计是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘学科,是一个与可持续发展战略有着密切关系的建筑与艺术设计研究领域.环境艺术设计人才应具备较高的应用能力以适应行业发展的需求,而培养环境艺术设计应用型人才,一要从课程体系入手,转变教学观念;二要优化实践教学内容,改革实践教学方法;三要加强师资队伍建设.     

艺术设计类研究生论文写作与答辩刍议

论文答辩是教学计划的重要环节,是检验学生学习成果和科研能力的必要形式。针对艺术设计类研究生毕业论文中存在的诸多问题,必须加强对学生的论文写作与答辩的指导,才能提高论文质量、改进论文答辩工作。     

The Good, the Bad, and the Ugly: Developing Placement Services for Liberal Arts Undergraduates

In Fall 2002, the University of Missouri-Columbia began a new initiative to develop placement services for liberal arts students. Placement services had never before been offered to this student population and the MU Career Center was designated as the principal creator, administrator and provider of these career services. The Career Center staff decided the most effective approach would be to develop a strategic plan that reflected the needs, values, and desires of our faculty, student, and employer constituents. We conducted an environmental scan, collected substantial data and gathered campus feedback. After careful analysis, we developed a dynamic and responsive strategic plan that would meet our goals and achieve success with our financial, organizational, and human resources in mind.     

国内外高校设计教育之我所见

21世纪,设计人才成为紧缺人才之一,如何培养现代社会所需的设计人才已成为当务之急。文章通过对国内外设计教育的比较和分析,来说明我国设计教育所存在的问题,同时也探讨了设计教育应本着培养具有创造力的设计师为任务,进行创新性的改革和发展。     

基于RMP分析的传统工艺美术文化资源旅游开发研究——以河南省为例

河南省传统工艺美术文化资源极其丰富,是重要的旅游资源,在文化产业大发展的历史背景下,对其传统工艺美术资源旅游开发意义重大。用昂普(RMP)分析模式,在对河南省的传统工艺美术的资源评价、开发现状、旅游产品价格弹性分析、消费者偏好、市场竞争分析的基础上,对旅游产品开发的外部环境分析和开发创新设计,最后提出了河南省传统工艺美术发展的建议。     

浅谈高校图书馆环境设计的人性化

高校图书馆建筑的环境设计应该体现“以人为本”的服务理念。要从图书馆整体形象出发,充分考虑其内外环境对读者的心理影响,融入人性化的设计理念,综合运用技术手段和艺术方法,使图书馆的内外环境达到协调统一,为读者创造出舒适、高效的学习环境。