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虽然新冠病毒肺炎疫情在我国已经得到有效控制,但人口的流动使得疫情仍会出现,因此民众的生活、教育逐步进入疫情常态化阶段。在此背景下,大学教育教学面临巨大挑战。为了响应教育部建设“一流本科课程”的号召,重庆工商大学积极打造线上线下混合教学“金课”,探索教学模式改革,改进传统的教学方式。文章主要对重庆工商大学线性代数课程教学模式目前所存在问题做了分析,围绕线性代数课程线上线下混合教学的开展情况和实施效果进行了论述。 相似文献
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边芹 《中学语文(读写新空间)》1999,(8)
儿子忽然提出要去圆明园。很多年没去了,最后一次去是十年前。当时废墟已被围了起来,建起了门脸儿,正式收费了。不知为什么,80年代中期之后,北京很多机构都修起了大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿,好像大就是美。圆明园也修了个门脸儿,自然是为了收费。但一下子把个与众不同的园子,完全改变了。记得那次去,不愿意去走那个修得堂而皇之的“公园大门”,为了不破坏大学时留下的印象,决定走园后穿林子的小路。林子 相似文献
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王鹤燃 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(10)
正姥姥和姥爷没去铁力的时候,我每个周末都可以去姥姥姥爷家,那是最让我快乐和期待的事情。可是自从他们去了铁力,我就只有放长假的时候才能去看望他们,平时只能用电话沟通。这让我觉得自己的生活少了很多的乐趣。真希望姥姥和姥爷早点结束在那边的工作,早点回到双城,回到我的身边来丨 相似文献
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为了减轻疫情对教学的影响,文章从强化心理疏导、细化过程考核、注重远程指导和沟通方式的多样化、基于网络的毕业论文指导与毕业答辩四个方面论述了疫情期间线上指导毕业设计的探索与实践. 相似文献
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以学生为中心,构建大学英语教学新模式是当前英语教学改革的热点问题.本文以江西农业大学南昌商学院为例,依据建构主义学习理论,结合<大学英语课程要求>.介绍了南昌商学院启动大学英语教学改革,创建大学英语教学新模式的实践研究. 相似文献
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为了提高大学生英语综合应用能力,全国大学英语教学改革正在各高校中展开。随着大学英语教学改革的深化,大学英语的教学目标不断向培养应用型人才方向发展,传统的考核方式也受到挑战。本文以江西农业大学南昌商学院大学英语课程考试方式的改革为论述要点,重点阐述学院大学英语课程考试方式改革的原因、具体做法和评价手段,分析考试方式改革前与改革后教学效果的差异。 相似文献
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蔡金龙 《黄冈师范学院学报》1997,(2)
宋玉柱同志在《汉语里有“没去了几次”这种结构吗》一文(1980年《中国语文》第6期)中提出:“‘没’在‘动+了+数量’中就只有一个位置,即放在数量短语前,而没有放在动词前的形式”;汉语中“没有‘没去了几次’这种结构”。这种观点是错误的。宋氏推理的过程是:“没有”与“去了”相矛盾,不能说“没有去了”;因而“没去了几次”的说法是错误的。如此推理,也大有漏洞。首先,宋说并未明确此语中否定的指问。高名凯先生在讨论否定句型时指出:关于否定,一般人“以为是约束动词的。否定实在是整个命题的否定说法。如果我们说‘这不… 相似文献
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刘墉 《中学生(作文版)》2011,(11):10-10
赵音奇:中央电视台双语主持人,《希望英语》栏目制片人。1976年出生于重庆,中国人民大学商学院管理学硕士。职业经验:很多人会问我,你大学学的是国际会计,现在却一直在做电视。不觉得大学几年都白费了吗?我并不觉得。大学的学习对我来说是多样化的,我不仅能学到专业课程,更学会了什么叫专注,怎样去解决问题。其实作为一个主持人,最... 相似文献
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范锡林 《东方少年(阳光阅读)》2011,(2):28-30
“傻瓜才愿意做你的徒弟呢?”我脸不是脸,鼻子不是鼻子地朝着他,“瞧瞧你那模样,你那能耐,一会儿被困在苍蝇的肚子里,一会儿被夹在玻璃镜子里,要不是我帮你,你压根儿就出不来。让我做你的徒弟,我还不如去做张大伯的徒弟,学剃头呢!” 相似文献
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左瑞芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
看了这个题目,你可能会觉得可笑,这可是我童年时期所做过的一件趣事啊!那是我刚上一年级不久。一天中午,我正在写作业,表哥回来了。他进门就说:“东院的孩子,今年也考上大学了。”这时,姥姥就说:“那孩子像他爸,肚子里的墨水多……”一听这话,我心里就想:多喝墨水就能考上大学?那我前几天考试没考好,是不是就因为肚子里的墨水少?对,我也喝一瓶试试。吃完午饭后,家里人都午睡去了。我就偷偷地把表哥抽屉里的那瓶墨水拿出来,打开盖,先用鼻子闻一闻,一股说不出来的味,我再用舌头舔一舔,有点涩!怎么办?为了自己的学习,我只好捏着鼻子,嘴一张,头… 相似文献
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以POA理论指导下的大学英语课程为例,探索了大学英语混合式教学模式的实现条件和实施流程设计。介绍了海军大连舰艇学院大学英语混合式教学经历的三个阶段,即疫情前网络辅助型混合式教学、疫情期间的RTU(雨课堂+腾讯课堂+U校园)在线教学、后疫情期基于雨课堂的线上线下混合式教学,以期提高教学质量。 相似文献