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针对"电工及工业电子学"课程授课内容覆盖面广、学时有限和上课人数多等问题,利用雨课堂进行"电工及工业电子学"课程混合式教学研究,从课前、课上和课后3个方面进行教学改革。实践表明,学生的学习积极性和教师的教学效果均有所提高。 相似文献
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全国中等专业学校电工学与工业电子学课程组,于7月在青岛召开会议,审订了《管理类电工学教学大纲》,会议还评选出多学时《电工学》教材1本、《工业电子学》教材2本、管理类《电工学》教 相似文献
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电工学与工业电子学教法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
曾悦 《中国职业技术教育》2002,(21):26-26,38
中职非电专业的学生普遍反映电工学与工业电子学课程难学.造成该课程难学的原因是多面的. 相似文献
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本文在分析电子学档特点和功能的基础上,设计并开发了适合中职计算机基础课程应用的电子学档,并重点介绍了电子学档在中职计算机基础课程实施中的应用方式. 相似文献
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电工电子学课程是高等学校非电类本科专业的一门重要基础课程。在新的经济背景和教育技术背景下,针对目前电工电子学课程教学中出现的主要问题,在教学方法方面进行了教学改革探索和实践。教学实践表明,电工电子学课程的教学方法改革提高了学生的学习积极性,提升了传统理论课堂和传统实验教学的教学效果。 相似文献
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中专非电专业的《电工学与工业电子学》课程，学生普遍反映难学。造成该课程难学的原因是多方面的。首先，从课程特点来看，理论性、概念性强，电路灵活多变，难学，难记，难理解。特别是电子学中采用“定性分析，定量估算，实验调整”的方法，又构成学习的一个难点。其次，该课程内容多，包括了电工基础、电机与拖动、模拟与数字电子等多方面的内容。但某些非电专业教学计划中安排这门课程的教学时数却越来越少，故内容多和教学时数少的矛盾特别突出。针对上述情况，笔者在教学过程中采用如下的几种教学方法，取得了良好的效果。难点重点法… 相似文献
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通过对实验课程学习评价现状和问题的分析,在探讨发展性评价理念的基础上,总结了利用电子学档在实验课程中实施发展性评价的优势,并进行了基于电子学档的发展性评价系统的功能设计,以及电子学档内容框架的定义。 相似文献
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本文主要通过介绍电工电子学课程体系、教学内容、教学手段、实验教学环节、网络教学环境建设等方面的教学改革情况,对电工电子学课程教学改革进行了探讨,将现代电子设计思想贯穿于电工电子学教学过程中,为电工电子学课程教学改革提供参考。 相似文献
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孙惠 《中国职业技术教育》1998,(6)
《电工学与工业电子学》教学和应用型人才培养孙惠培养应用型人才不仅是中专教育的培养目标,也是企业对中等技术人才质量方面的要求。中专学校的各类课程都应围绕这一目标开展教学,完善教学手段、改进教学方法。一、企业对人才的质量要求和教学效果的反差随着改革开放的... 相似文献
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本文主要通过介绍电工电子学课程体系、教学内容、教学手段、实验教学环节、网络教学环境建设等方面的教学改革情况,时电工电子学课程教学改革进行了探讨,将现代电子设计思想贯穿于电工电子学教学过程中,为电工电子学课程教学改革提供参考. 相似文献
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电路与电子学课程教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
电路与电子学课是计算机专业的一门技术基础课,针对电路与电子学课程,提出教学改革思想,并从教学内容、教学方法和实验教学、考试形式等方面提出了对电路与电子学课程教学改革的一些看法,实践结果表明,上述改革取得了良好的教学效果。 相似文献
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一、电工与电子学教学改革势在必行 电工与电子学这门课程是高等技术专科学校以及其它院校的一门重点技术基础课。其原因是随着科技的不断发展,电工及电子技术在各个领域应用得越来越广泛。我们的毕业生在其日后的工作中将会遇到并使用各种与电气电子技术密切相关的设备。对于非电类专业的毕业生而言,有关这方面的知识和技能主要通过这门课程来获得。但是,以往的非电专业的学生通过这门课程的学习是否达到了用人单位的要求呢?我们这门课程的教学内容和方法是否适合当前科技的发展呢?我们自1988年到1991年做了调查。 调查一:某化学分析实验室有多台物化分析仪器:光谱分析仪、质谱分析仪、原子吸收分析 相似文献
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工科非电类电工电子学课程教学改革的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对工科非电类专业电工电子学课程的建设,针对学生综合素质的提高和创新能力的培养,从改变教学理念、研究教学方法和教学手段、改革实践教学、加强教材和试题库的建设等方面进行了电工电子学课程教学改革研究和探索。实践表明,电工电子学课程教学改革与实践对提高教学质量、培养具有创新能力的复合型人才切实有效。 相似文献
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为适应形势、满足教学的需要,全国中专电工电子课程组和高教出版社根据国家教委的有关精神组织新编了《工业电子学》。新教材与原有教材比较具有如下特色:一、提高了起点,紧扣集成,缩小教材滞后 相似文献
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《电工学与工业电子学》是工科中专非电专业的一门必修课。通过这门课程的学习 ,主要使学生掌握电工与电子技术的基础理论知识和基本技能 ,能正确分析和使用本专业生产中常见的电气设备。本课的特点是内容多而杂 ,学生学习困难 ,不能灵活应用。其实 ,电工学与工业电子学的知识有很多是互相关联的 ,如果我们善于分析和把握同类事物的区别与联系 ,善于对知识进行归纳、比较、总结 ,那么学习起来就会取得事半功倍的效果。一、概念之间的关联本课的概念很多 ,其中不少是成对出现、互相关联的。如直流电路部分 ,涉及到两个重要概念 :电源和负载。… 相似文献