作文教学改革管见

一切改革,归根到底是观念的更新。什么样的教学观念就可能产生与之相适应的教学方法;同时,任何教学观念,在具体实施的过程中,主要是表现为教学方法。教学方法,既以教学观念为指导,又是教学观念的操作体现,并具有补偿和发展作用。现代小学作文教学应树立以下观念: 1.大教育观念。就是把作文教学放到广阔的时间和空间背景下,放到社会主义现代化经济建设这个“大系统”中去思考,去设计,去实施。彻底改变过去那种单纯从学校到学校,从作文到作文,从课堂到课堂,从书本到书本的旧教育模式,确立纵横结合的开放式作文教育。从学前启蒙到     

中师化学教学应为当地农村经济建设服务

中师化学教学应为当地农村经济建设服务王兰学，梁士翔随着改革开放的深入和社会主义现代化建设的发展，中等师范教育也应在不断改革中逐渐向“重德、向农、强能”的方向发展，以适应农村经济建设发展的需要。一、中师化学教学应为当地农村经济建设服务１．中等师范学校的...     

建国以来党的农村社会建设理论与实践的考察与启示

考察建国以来我国农村社会建设理论与实践的发展历程:一、农村社会建设史实质是党的发展观演变史,历经从"自力更生,建设社会主义新农村"到"反哺农业,建设社会主义新农村"的发展变化。二、农村社会建设经历了从尽力满足人民最低生活需要到实现人的全面发展、从致力平等社会关系到建构和谐社会、从依靠政治动员到加强社会体制机制建设的过程,反映了建国以来党的农村社会建设思想与实践"扬弃"过程。启示是:新形势下农村社会建设必须坚持科学发展观;要始终把农民的根本利益作为农村社会建设的出发点和落脚点;要充分发挥农民在农村社会建设中的主体作用;农村社会建设要坚持和改善党的领导。     

加强新农村思想道德建设的背景与意义

当前,我国的农村处于转型阶段,出现了从乡土化到城镇化、从熟人社会到陌生人社会、从礼俗社会到契约社会的发展趋势。转型期农村社会生活的变动带来了思想道德层面的冲击,因此,应加强新农村思想道德建设。因为,它是构建社会主义和谐社会的客观要求、是建设社会主义新农村的内在要求,也是贯彻落实科学发展观的本质要求。     

作文教学社会化的构想

培养学生热爱农村,热受人民,热爱劳动,立志建设家乡的思想感情,为农村经济建设需要培养合格人才,是农村中小学深化改革的重要课题。本文仅从小学作文教学如何从方法、内容和培养目标上进行整体改革,以适应农村商品经济发展的需要,谈谈个人的想法。一、引导学生到社会大课堂中体察生活学生丰富多彩的生活包括校内和校外两个方面,目前小学生走向社会太少了,因此作文时或无话可言,或题材狭窄,内容干瘪。深化作文改革,必须从开拓写作题材入手,把学生带到社会课堂中     

高等教育要为农村经济建设服务

我国农村的所有制改革是一次巨大的成功。农村经济的建设和发展,直接影响到我国的社会主义现代化建设。高等教育要为社会主义经济建设服务,当然也必须为农村经济建设服务。我们只有了解农村经济建设的现状和发展趋势,以及农村经济建设对科学技术、专门人才的需求情况,才能更好地为农村经济建设服务。     

社会主义新农村党建工作新思路

当前,我国社会主义新农村的建设正进入到一个新的历史时期,这给农村的党建工作带来了许多新机遇,同时也带来了一些新挑战和新要求。农村党建工作作为建设社会主义新农村的重要组成部分,能否在新的历史时期发挥其应有的作用就显得格外重要。本文从建设社会主义新农村的新形势出发,以加强农村基层党组织队伍建设为农村党建工作的切入点,逐步探索出农村党建工作的新定位;以保证村民自治为农村党建工作的关键点,逐步健全党管农村工作的新内容;以发展农村经济,带领农民致富为农村党建工作的落脚点,逐步寻找到党领导农村工作的新机制。     

论建国后党的农村土地政策的发展演变

新中国建立之初,党在土地改革的基础上,引导农民实现了从单干到互助组、初级社再到高级社的发展,使5亿农民走上了社会主义道路;十一届三中全会后,党领导农民实现了以联产承包责任制为中心的农村经济体制改革,使广大农民逐步摆脱了贫困;十六大后党把建设现代农业、繁荣农村经济、增加农民收入作为全面建设小康社会的重大任务,把“三农”问题上升到政治的高度,指引农村走向富强。     

浅析社会主义新农村建设的内容

对于社会主义新农村建设的内容,可以从以下六个方面加以理解和把握：发展农村经济;建设农村基础设施,发展农村社会事业;推进农村体制改革;建设农村现代文明;增加农民收入。     

生态主义视角下的社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是我党在新的历史发展阶段提出来的,是构建社会主义和谐社会的需要.本文着重从生态主义的视角论述其在新农村建设过程中的实践意义:发展农村经济,实现农村经济、社会的可持续发展;发展农村基层民主和实现社会公正,实现政治民主和建设社会主义精神文明;调整农村社会关系,实现社会公正和环境正义;切实提高农民素质,改善农村地区生活环境,这一切都必须从生态主义的角度审视.只有这样才能实现我国农村地区的可持续发展,建成真正意义上的社会主义新农村.     

科学发展观与社会主义新农村建设

科学发展观是社会主义新农村建设的重要指导思想。在科学发展观指导下建设社会主义新农村,就要坚持以人为本,以实现农民利益为根本,促进农业发展、农村和谐与农民富裕。以科学发展观为指导建设社会主义新农村,从发展目标来看,它包括经济、政治、文化和社会发展等全面性目标;从发展思路上来看,它不是就农村建设农村,而是从统筹城乡发展的战略举措上来谋划和实施。在科学发展观指导下建设社会主义新农村,要从农村实际出发,尊重农民的意愿,求真务实,树立正确政绩观,以实现社会主义新农村可持续发展的要求。     

农村教学点开放性德育课堂建设刍议

开放性的德育课堂是小学生社会化的重要支撑力量。目前,农村教学点德育教学的软件和硬件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善势在必行。基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性四个原则。     

农村成人教育的发展问题

<正> 一、明确农村成人教育的指导思想。我们应确立这样一个指导思想,跟上形势的发展。应当依据「教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育」这个总的指导思想,结合农村实际情况来确定。二、要确立因地制宜、分类指导的思想观念。1 在经济发达地区,要在普及实用科学技术知识的同时,着重进行从初等到中等的技术教育,对不够初中文化程度的乡镇企业职工和少年,还要进行中等文化教育;2 在经济发展中等程度地区,广泛开展「短、平、快」实用技术培训,有重点地开展初、中等技术教育。对初中以下程度     

文化认同与农村社会主义核心价值观教育

文化认同迷失有碍于当前社会主义核心价值观在农村的孕育生长,为促使农村社会的全面和谐发展和农村社会成员身心的协调统一,农村社会主义核心价值观教育应凸显人文精神内涵,从加强法治制度建设,重塑农村社会勤劳进取的人生态度;夯实政治民主基础,形成农村社会生机活力的公共空间;培育健康文明理念,构建农村社会和谐美满的生活方式等方面来展开。农村社会主义核心价值观教育的人文精神内涵得以践行,应确立"多元共生位育"系统:通过以教育为先导,形成学校和校外资源力量的互补合力关系;以经济为动力,确立推动农村社会综合性发展的政策环境;以意识为核心,促使农村社会成员"人才观"向"完人观"转变等方面的综合运用来实现。     

县域经济发展研究

中国经济必须转向加快县域经济发展,以实现工业与农业、城市与农村协调发展。发展县域经济是建设社会主义新农村的基础工程:县域经济是建设社会主义新农村的基本载体;发展县域经济能够直接为社会主义新农村建设提供财力保障;发展县域经济是建设社会主义新农村的战略抉择。必须在科学发展观指导下谋划县域经济的发展大计:要加快农业产业化、工业化和城镇化进程;提升农民消费水平;完善县域农村基础设施;建设文明乡风。从而不断开创县域经济建设事业的新局面。     

妇女成人教育参与新农村建设研究

成人教育联姻社会主义新农村建设是当今构建和谐社会的必要举措;新农村建设的前提是农民素质的普遍提高;成人教育同样需要革新,需要改变教育模式,借助新农村建设这个广阔天地,移师农村,继续发挥其政治和经济文化的功能;在广大农村中农村女性占主体地位,抓住农村女性就抓住了主要矛盾,她们受教育的程度直接影响到社会主义新农村建设的进程。     

中考热点展望与备考策略

1、从全国各地的中考试卷中,我们应充分体会到在以后的教学中需关注热点:十六届五中全会;建设社会主义新农村及“三农”问题;构建社会主义和谐社会、建设资源节约型社会;纪念反法西斯战争胜利60周年及中国人民抗日战争胜利60周年;国家即将出台的一批新法律、     

邓小平社会主义农村文化建设思想述论

农村问题是关系我国社会主义建设全局的重大问题。在社会主义现代化进程中,邓小平从农村文化建设的地位、目标、内容、路径等方面,比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后、封建传统浓厚、农民多的国家如何建设社会主义农村文化的问题,形成了具有中国特色的社会主义农村文化建设思想。     

高等师范专科学校“一专多能”人才培养探微

师专“一专多能”人才的培养是目前高师专科改革的方向。其目标是:师专生经过在校二、三年的学习,不仅能够胜任本专业课的教学,而且能够掌握几项具有实践技能的知识,并将此运用到农村中学的教学中去,培养面向农村、面向基层、面向21世纪,有社会主义觉悟,为当地经济建设服务、为普及九年义务教育服务的劳动者。这项工程,关系到社会主义农村劳动者素质的提高,直接影响着整个农村经济的发展。     

自学考试与建设社会主义新农村

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,社会主义新农村建设的主体是农民,所以只有提高农民的素质,把农民培养成有文化、懂技术、善经营、会管理、思想开放的新型农民,才能加快社会主义新农村目标的实现。建设社会主义新农村,提高农民的素质,必须从教育入手。高等教育自学考试作为一种国家考试制度,作为目前中国最大、最灵活的开放教育形式,应面向农村发展。把自学考试延伸到农村,就是把高等教育延伸到农村,这对贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的精神、提高农民素质、促进农村发展将会起到积极的作用。