基于校园网的流媒体同步机制研究

目前，流媒体技术正越来越多的应用于校园网中，媒体同步仍然是校园网多媒体应用中的一个关键问题。首先介绍了两种媒体流同步方法，然后以分层同步法和时间戳同步法为基础，提出了基于校园网的流媒体同步模型。     

基于聚合设计模式的传真系统

本文介绍了一个基于聚合设计模式的传真系统。本系统主要依据软件工程的设计模式和设计思想，采用了二十三种设计模式中的聚合模式，同时使用了类的封装和继承来完成接口的定义，应用线程间的同步技术，主要采用四种线程同步方式中的事件来实现线程同步的。本系统主要运用pascal语言来描述算法和实现部份。     

Qi混沌系统的同步实现及比较

Qi混沌系统是一种新的三维混沌系统,其具有更复杂的混沌动力学特性,用非线性反馈同步、耦合同步、状态观测器三种方法实现了该系统的同步.计算仿真验证了Qi系统实现同步的可行性和正确性,同时分析了三种方法的各自优缺点以及相应的适合条件.     

液压同步控制误差分析及方案选择

文章分析了液压同步控制误差产生的原因，在同步精度的三种定量表达的基础上．文章重点介绍了八种液压同步方案．并就其各自的特点及其具体应用进行了分析。     

生物同步脱硫脱氮工艺研究进展

在传统的脱氮技术的基础上,同步生物脱硫脱氮工艺成为近年来人们的研究热点。本文比较分析了目前研究较多的三种同步生物脱硫脱氮工艺（同步脱硫反硝化、硫酸盐还原—自养反硝化—硝化、反硝化氨氧化）的原理、应用研究现状和未来研究重点,最后为今后的研究提出了一些建议。     

基于Internet环境下流媒体同步技术的实现

随着宽频时代的来临，网上视频教学逐渐成为远程教育的重要途径，为解决视频、音频、导航区标题与电子讲稿(PowerPoint)三者同步问题，流媒体同步技术正发挥着重要作用。本文主要阐述如何利用Windows Media Tools和SMIL语言两种技术实现网上视频教学的同步问题。     

一种新的基于数字语音教室的音频与文本同步方法

音频与文本同步是设计开发数字语音教室的一个关键问题。通过对多媒体同步方法的研究，结合基于嵌入式技术的数字语音教室的实际情况，提出了一种新的应用于数字语音教室的音频与文本同步的方法。     

数字化校园的统一身份认证关键技术研究

通过对数字化校园的统一身份认证关键技术的研究分析,综合业已成熟和正在发展的统一身份认证技术,提出一种认证模型,即基于令牌身份认证的认证方式,使用时间同步和事件同步技术用于解决令牌失去同步的问题,便于用户更加方便和可靠地访问和控制数字化校园上的信息资源,同时通过对第三方管理者的信任,最终用户的用户名和密码是通过数字身份验证的方法来增强联网用户的体验和登录安全.     

数字化校园的统一身份认证关键技术研究

通过对数字化校园的统一身份认证关键技术的研究分析,综合业已成熟和正在发展的统一身份认证技术,提出一种认证模型,即基于令牌身份认证的认证方式,使用时间同步和事件同步技术用于解决令牌失去同步的问题,便于用户更加方便和可靠地访问和控制数字化校园上的信息资源,同时通过对第三方管理者的信任,最终用户的用户名和密码是通过数字身份验证的方法来增强联网用户的体验和登录安全.     

浅谈美声、民族、通俗三种唱去

当今歌坛，美声，民族，通俗三种唱法鼎立于世。对三种唱法的界定也基本趋于一致，但仍有一些不同的认识和看法，拙笔想就这三种唱法谈一下自已的初浅的认识。美声唱法产生于意大利，约形成于十七世纪，有着严格的规范化条件；民族唱法同步民歌而产生，     

我国现代科技奖励制度的分类及特点

1999年我国科技奖励制度进行重大改革以后,中国特色科技奖励制度已渐趋成熟,形成了以国家级科技奖励和省（部）级科技奖励为主、社会力量设立奖励为辅的＂三位一体＂框架。这三大组成部分都有各自的分类,并呈现出鲜明特点。     

流媒体技术及其远程教育应用探索

流媒体技术的最大特点是边下载边播放，利用流媒体技术可以实现在Intemet网上有效传输视音频信号。Windows Media，RealSystem，QuickTime这3大主流流媒体技术各有其特点。流媒体技术可广泛用于远程教育，功能灵活，形式多样。流媒体技术的发展趋势是形成统一标准。     

地方高校计算机专业实验教学改革的探讨

探讨了地方高校计算机实验教学改革的主要思路和措施,提出了一个中心、两条主线、三种模式、四个平台的实验教学改革方案,并对计算机实验教学体系、实验教学方法、技术手段、考核方法等方面的改革进行了探讨,为地方高校创新性IT人才培养体系的建设做了有益的探索。     

时序逻辑的语法语义比较分析

随着信息技术的快速发展,信息和通信技术（ ICT）系统被广泛使用,因而其可靠性非常重要。本文采用时序逻辑的形式化方法对ICT系统进行可靠性检测讨论,主要从3种时序逻辑的语法、语义及它们的异同进行比较分析,为ICT的可靠性检测分析提供了理论借鉴。     

教育技术学科点建设的系统分析和发展策略

从系统工程的思想和方法的视角,将学科点的建设问题看作是一个具有多种目标变量、控制变量和环境变量的系统优化问题,可以把影响学科点建设的因素分为三类:学科产出(目标变量)、学科状态(控制变量)和学科环境(环境变量),将学科点的发展策略视作对上述系统的动态控制手段。通过采用案例分析的方法,对基于上述系统模型结合国内外三个教育技术学科点的发展状况和策略进行了分析,结果表明:该系统模型较好地说明了教育技术学科点建设中各种影响因素之间的关系以及学科点特色形成的机制,据此归纳总结了教育技术学科点的发展策略。     

基于PMAC的大容量G代码加载及同步显示技术研究

开放式数控系统软件用户界面的开发,除了一些实时数据的采集与显示外,在数控加工中往往需要进行超大容量G代码加载及G代码的同步高亮显示.本文针对用于薄壁回转体零件测量与加工的专用设备开发的基于PMAC开放式数控系统的实际需要,提出利用分割法进行超大容量G代码程序加载的新方法,同时研究了加工过程中G代码程序的实时同步高亮显示和进度显示技术,使系统得到了优化,提高了系统的稳定性.     

基于系统视角的校长信息化领导力评价指标研究

学校教育信息化是一项系统工程,学校校长信息化领导力应该关注学校教育信息化系统的四种应用与三个基本因素。可以从系统的视角来思考和构建校长信息化领导力评价指标,校长信息化领导力具体可以从校长的信息意识与信息技术基本能力、信息化规划能力、信息化组织与管理能力、信息化评价能力四个方面进行评价。     

E-Moderation of Synchronous Discussions in Educational Settings: A Nascent Practice

E-moderation has been a common practice in asynchronous discussions of postsecondary courses. We consider here e-moderation of synchronous discussions in the school context. We adopt a design research approach to elaborate an environment, the Argunaut system, that fits the reality of classrooms in which moderation of several small-group synchronous discussions in parallel is desirable. We describe the Argunaut system and then describe an experiment in which a moderator could elaborate several strategies in 2 synchronous discussions (1 with 2 groups in parallel and 1 with 4 groups in parallel). Through the technique of cued retrospective reporting, we could identify those strategies and could show how technology and moderation are interwoven. We then assessed whether the actions of the moderator had some positive impact on the flow of the discussions. The positive findings that emerge from this study indicate that teachers can enact this novel practice in classrooms, enabling by such proper guidance for productive engagement in the synchronous discussions of many students in the same class.     

我国计算机科学技术类期刊OA现状调查与分析

对《2009年版中国科技期刊引证报告》（核心版）收录的25种计算机科学技术类期刊的开放存取（OpenAccess）出版数量、上网形式、全文格式、开放全文的回溯年代和论文的开放时段进行了调查。结果显示：25种期刊中实现全文OA的期刊10种,所占比例为40％,期刊全文OA回溯到创刊年的3种;全文OA回溯年代的高峰期在2002年之后;8种期刊的网络版与印刷版同步,即时开放;2种期刊的网络版比印刷版滞后1年,延时开放。结果表明,我国计算机科学技术类期刊的OA出版还存在着数量有限、论文开放时段较短、单刊OA的出版模式难以形成信息集成的优势等问题。