巧用话题,让学生能说会道

小学英语的会话训练越来越引起教育界内外的普遍重视。怎样加强听说教学,提高学生的口语水平以及用英语会话的能力,是摆在我们英语教师面前的一项相当重要又迫切的任务。我们这儿的外来民工子女较多,学生的素质参差不齐,     

加强网络道德教育,正确引导学生上网

在科技高速发展的现代社会中，INTERNET的出现及飞速发展，成为真正意义上的高新技术，渐渐走入我们的生活，潜移默化地影响着中学生的学习。掌握一定的电脑知识和学会利用网络是社会发展的一个客观趋势。国家教育部在全国实施“校校通”工程，在基础教育的改革中，把培养学生应用信息技术的能力放在重要位置，加快对信息人才的培养。但是，近几年来，也有不少中学生因上网而无心向学，有些家长和学校“谈网色变”。互联网对于青少年而言真的是洪水猛兽吗？     

巧设话题,训练学生的口语表达

一、给一个话题,让学生争议给学生一个合适的话题,让学生争议,在争议时谈出自己的观点、看法及理论依据。这样,既能培养学生的语言表达力,又能培养学生敏锐的思考力和洞悉事物发展变化的观察力,使自己的观点和看法立于不败之地。如：在落实“礼仪规范”的时候,为让学生进一步明确落实礼仪的目的和意义,经常让学生围绕“不落实礼仪行不行”这样的话题,以辩论的形式进行探讨、争议。争议时,学生能从身边找话题,能摆出大量的事实阐述自己的观点。如有一名同学这样表白自己的观点：“落实和仪是从小修正我们的品行所必须的,21世纪的…     

正确引导学生上网

8月话题我是一名初中生,喜欢上网,可谓一“网”情深,可是家长与老师都极力反对,明令禁止我上网,说什么“学生上网没什么好处,只会影响学习”。但是网络世界确实很精彩,作为一名新世纪的青年,我觉得懂得电脑知识、掌握网络技术非常重要。请问,学生上网究竟是弊大还是利大?———桑雪学生上网究竟是弊大还是利大     

学生该不该上网

随着科学技术的不断进步,网络已经成为人们生活中不可缺少的信息工具,网上求职,网上学习,网上购物等,它的出现给人们平凡生活增添了许多色彩。但色彩背后,同时又设下许多陷阱,正如我们大家都“熟知”的非法网站,可将一些青少年引向了犯罪的深渊。那么,学生上网到底该不该?笔者查阅了有关资料,做了一些调查,询问了一些学生,觉得学生上网利大于弊。 调查数据显示:成绩属于中上等、中等、中下等少年学生中,成绩上等的上网比     

借助网络平台,改正学生的不良上网习惯

网络是现代计算机技术发展的产物,它给人们带来了许多方便,也提高了人们的工作效益,甚至可以说改变了人们的生活,现代人的生活已经离不开网络。所以有人说,网络是一场技术革命。然而,也有不少学生沉迷于网络,在网络游戏中浪费了美好的青春年华,更有甚者,成瘾成痴;严重伤害了青少年的身心健康,也严重影响了学业成绩和个人发展。作者从课堂教学和课外第二课堂活动等方面借助网络平台,从心理学、教育学的角度,对学生进行正确引导,改正学生的不良上网习惯,从工作效果看取得了一定的效果。     

学生上网之我见

网络时代我们既不能无休止的放任蓣子在网络中漫游,也不能把网络视为洪水猛兽,严禁菽子接触．应该耙对网络的认识正确引导纳入学校思想教育的范畴,纳入班主任的管理范畴．要因势利导,帮助学生正确认识和使用网络,培养学生成为适应信息化社会需要的下一代．     

正确引导学生上网

引导学生树立正确的价值取向。一个人的价值取向直接影响他的各种行为，对人的思想、态度、行为倾向起着先导作用。学生上网多数是为了追求新潮、并无明确的目的，因此，班主任要利用网上的一些具体实例对学生进行教育，说明一些污染信息的负面效应及消极影响，正确引导学生端正上网目的，学会取舍，真正把上网当成获取知识的一种途径。加强心理辅导。有些学生上网纯粹是为了闲聊、寻找朋友，这就进入了一个虚拟世界。长期沉溺其中，往往会影响与同学间的正常交往，有的甚至会患上“上网瘾失衡症”等心理疾病。班主任要适时向学生介绍网络可…     

选择开放的话题,张扬学生的个性

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。课标也指出:阅读是学生的个性化行为。那么,如何利用关键支点选取合适的话题引领学生个性化的阅读?本文尝试从形成期待时、填补空白时、探求文意时、评价人物时五个方面进行探讨。     

围绕教材话题,引导学生自主提问

小学英语教材中有许多话题,很多教师能够注重引导学生操练和话题相关的句式,但引导学生归纳和话题相关问题的做法却不多。其实,交际是相互的,"会答不会问"会影响交际的完整性和思维的开阔性。我们可以依托教学内容,有意识地引导学生归纳与实际运用相关的问题。     

学生上网利弊之我见

这个时代是e时代,是网络的时代,在信息技术高度发展的今天,青少年上网的目的一般是什么?他们上网都做什么呢?是为了玩游戏,调查发现位居青少年上网目的的第一位,其次是"为了娱乐消遣、聊天、看电影、听音乐","为了获取学习知识"和"经常去网上寻找需要的信息"位居第三位。那么学生上网的利大于弊呢?还是弊大于利,文中谈了自己的一些看法。     

兴利除弊正确引导学生上网

在网络技术高速发展的今天,互联网作为一个信息的载体,已成为人们融入现代社会不可缺少的必备工具之一,正潜移默化地影响着青年学生的学习和生活。掌握一定的电脑知识和学会利用互联网是社会发展的一大趋势。互联网作为一个信息的载体,学生可以通过它了解外面更广阔的天地,掌握更多的信息,简便、快捷地与世界各地的人们交流。随着信息技术的迅猛发展,互联网已经成为当今最具影响力的“第四大媒体”。与互联网相伴而行的“网络文化”对社会生产和生活的影响与日俱增。青年学生既是网上冲浪的主力军,又是学校德育工作的主要对象。网络文化的出…     

正确引导学生上网的思考

如何加强学校管理和安全文明的校园建设，面对网络的冲击，营造出有利于未成年人健康成长的良好环境，是当前我们应努力思考并认真探讨的问题。     

忠告学生安全上网

Never give out identifying information such asName,Home Address,School Name or Telephone Num-ber in a public message such as at a chatroom or on bul-letin boards.Never send a person a picture of you with-out first checking win your parents of guardian.     

指导学生上网的尝试

电子阅览室开放以来,上因特网对学生的吸引力很大。学生接受新事物快,这是学习新知识的优点。但学生在学校毕竟用于上网的时间很少,有些学生虽然到网上找资料,但对网上内容设置不清楚,所以东点一下,西点一下,为找资料花费很多时间,甚至部分学生把宝贵的上网时间花在了玩游戏、聊天上。因此有些班主任也反对学生“玩电脑”。我认为让学生远离网络,这对于因特网的普及和应用是不利的,也不利于培养学生在日益信息化的社会中生存适应能力,关     

正确引导学生上网的教学方法

当今网络飞速发展，网络为我们获取信息提供了良好的路径。但网络也是一把双面刃,使用不当后果不堪设想。上网已成为校园的时尚,但是学生上网却存在许多问题。在教学中我们应如何引导学生正确使用网络,本文作了简要概述。     

如何引导学生上网

一、为什么说互联网是只"狼"当我告诉学生,他们就要有机会进行网上学习的时候,学生们既感到不可思议又异常兴奋。我们知道在一些教师和领导的眼里,上网无异于"与狼共舞",学校里无处不是谈"狼"色变,教师竟然还要引"狼"入室,难怪他们奇怪呢。我校是一所县城中学,学校领导每隔一段时间就能抓到逃学上网的、通宵上网的学生,学校对这方面是屡禁不