看《花城》

本期“花城出发”栏目推出的是女作家陈笑黎的专辑,附在其后的访谈录的标题是:《当个美女大师也不错》。“大师”过去是个既尊且贵的称号,在今天开始普及了,张嘴就“大师”,像开玩笑一样容易。尤其是既“美女”又“大师”,这个玩笑实在是开大了。如果只是作家自己这样说说,顶多是又一个卫慧。然而,这样的标题由《花城》自己摆在醒目位置,不能不让人再次膛目。陈笑黎中篇《抱住》的题材在这两年很时髦:中国人在海外的生活。这也差不多是几乎所有留过洋的作家     

王朔是怎么拒绝采访的

《看上去很美》放映前，我们就商量着要采访王朔。网络名人王小山说过，王朔是一百年来写白话最牛的作家。当时我突然脑子短路了，非常白痴地问：“那曹雪芹呢？”他怒其不争地斥责我：“曹雪芹是在那一百年里吗？我对你们杂志真失望呀!”     

金庸：武侠小说创作的文学大师

金庸以各种各样的方式走进千千万万读者的心田。有人说:“凡有中国人的地方,就有金庸的小说。”可见金庸武侠小说的魅力,只能用魔力和神力来形容。金庸在文学史上创造了许多奇迹:在20世纪中国作家排行榜上,有几位文学博士把他列在第四位,他是第一个使武侠小说创作脱离俗套与窠臼的文学大师;他第一次树立了文人办报的新形象,是当代拥有读者最多的作家……一介书生,南下香港,白手起家,名动天下。“南来白手少年行,立业香江乐太平”,这是金庸的自我写照。金庸急流勇退金庸说他初写武侠小说,一为交差,二则是因为好玩。1972年,《明报》刊完《鹿鼎记》后他宣布封笔。时年他才48岁,正值写作的“青春”,对金庸突然止住如江河     

“老调子”何时“唱完”——对近来“剿鲁”风波的评述

从去年开始．坛上“骂”风劲吹。《十作家批判书》的热炒热卖、“二余(余杰、余秋雨)之争”的是是非非及“金(金庸)王(王朔)之战”的恩恩怨怨．使本来冷清的坛变得扑朔迷离、硝烟弥漫。有“骂”声称“逮谁灭谁”，“逮谁”自然大有“学问”——据说谁名气大逮谁。鲁迅名大，自然就成为某些人要“灭”的对象。去年年底，《芙蓉》杂志推出了一篇出自一位学博士之手的“奇”：《为20世纪中国学写一份悼词》(以下简称《悼词》)。这位学博士从作家和作品两个方面．对20世纪中国学进行了全     

“编读桥”卷土重来

“看上去很美,但却难以亲近”——这也许是作为一本文摘杂志的《教师博览》一直以来给您的印象。为了改变这种印象,方便读者与我们更好地沟通与交流,经编辑部商议,“编读桥”栏目今年将以全新     

一九九九年值得关注的几本书

在世纪末的１９９９年 ,尽管存在着出版界以下正常操作采包装哄抢的因素 ,但仍给我们留下了几部值得关注或者有＂说道＂的长篇著作。张平的《十面埋伏》、王跃文的《国画》。孪佩甫的《羊的门》 ,好评如潮 ,相当畅销。也许跟题材都属于“反腐败”有关。但遗憾的是都没有列入庆祝建国５０周年那１０部献礼长篇之中。《十作家批判书 ) ,是一批年轻的文学批评者向包括钱钟书、王蒙、余秋雨等在内的十位作家“开火”,令人耳目一新，在文艺界颇引起了一阵轰动。王朔的《看上去很美》 ,又是防伪 ,又是打假 ,策划得非常出色 ,尽管有人评论说这本书…     

规训与监控：现代性牢笼中的身体——电影《看上去很美》的危机焦虑

第六代导演张元执导的电影《看上去很美》摈弃宏大叙事，选取幼儿园“小人物”方枪枪的教育经历为叙事对象，反映了在现代性规训的过程中，理性、权力、秩序对人的肉体灵魂的全面规训。它从人们习以为常的传统教育模式入手，表现出了对现代性文化的深切焦虑。从规训与秩序、惩罚与监视两个层面对《看上去很美》的镜头语言和危机焦虑进行论析，有助于理解张元对现代性矛盾和危机的反思。     

唱歌跳舞不等于素质教育

潘文新先生新近撰文《素质教育迷失在哪里》，透过中国素质教育“草色遥看近却无”的表象，揭示出当前教育改革由于“责任的泛化和虚化”以及各职能部门及具体实施者执著于局部利益、个人利益和眼前利益，造成了“素质教育实施过程中的全局性主体迷失”，致使素质教育成了看上去很美却无人问津的现实。     

荒岛与人性——《唐璜》与《蝇王》比较谈

人性在怎样的环境下才能赤裸裸地真实显露出来，这是西方作家津津乐道的一个话题。众多的作家纷纷把目光投向了“荒岛”，借“荒岛”来表现人性是一个不错的选择：“荒岛”提供了一个展现真实人性的平台，在“荒岛”上没有明社会中的种种诸如法律、社会舆论这样的制约因素，人们可以毫无顾忌地为所欲为，因而能彰显人性中最真实的一面。比如笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯蒂森的《金银岛》等。本则重点谈谈《唐璜》与《蝇王》中的“荒岛与人性”问题。     

学生创新能力的培养

制片人张纪中请黄晓明演《鹿鼎记》,实际上是完成了中国电视剧吏上的一次“大跃进”。《鹿鼎记》号称阵容豪华、亩产万斤。真实情形却是乱七八糟、一地鸡毛。     

质疑《冬天之美》的一道思考题

《冬天之美》课后有一道填空题：“《冬天之美》结尾的反问句很有力，与开头 紧密呼应。结构上的这种处理，反映了作者鲜明的思想倾向。这与文中流露的 思想感情是一致的。”与新教材配套的《教师教学用书》 (高中语文第一册 )这样提示此题：意在启发学生体会怎样从篇章、语言方面去理解文中的思想感情。因此，填空答案应为：“对富翁情趣的无法理解”和“同情城市工人”。这个答案是否符合作家的意图 ?是否符合课文的实际 ?我以为有“推敲”的必要。 　　就作家的创作主张而言，乔治·桑一生大部分时间生活在法国农村，常以抒情的笔调描…     

两个马师傅

读罢王手的短篇《软肋》，很自然地想到《庄子》中的几句话：“泉涸，鱼相与处于陆．相呴以湿，相濡以沫．不如相忘于江湖……”为什么会想到这几句话？表面看与小说多次出现“江湖”一词有关，实则源于我对小说的一种理解。我很欣赏王手的一句话：“小说是让人品味的，不是用来解决问题的。”（《我的精神仍然在底层——与王手的对话》．见中国作家网）解决问题是人们赋予小说额外的负担，却往往成为判别小说优劣的尺度。[第一段]     

超越单面文化——漫谈中学语文课堂中的文化教育

20世纪 80年代中期中国文坛有一位小说家很著名 ,他就是阿城。他的著名是因为他发表了一篇小说《棋王》 ,所有近二十年中文系的毕业生都应该知道这篇小说。阿城就是因为这篇小说一举成名。阿城曾有过一个想法 ,写八个什么王 ,合成一个“王八”。但迄今为止我们只读到他的“三个王” ,即《棋王》、《树王》和《孩子王 )。《孩子王》曾被陈凯歌拍成过电影 ,但只在戛纳电影节上得了个“金闹钟奖” ,很让人扫兴。　　我却对《孩子王》这小说情有独钟。因为小说写的是一个知青代课教师和他的农村学生的故事。我虽然没有过那样的生活 ,但我已经做…     

呵护真情实感——由一节语文课谈起

这节课的内容是学习作家柯灵的散文《巷》。开始，教师配乐朗读，把学生们引入清幽的意境。应该说，教师安排的这个环节还是很不错的。接下来，教师教学生认生字、词，给课文分段。之后，教师提了几个问题让学生回答，其中一个问题是“你们说，小巷美不美？你们喜欢小巷吗？”在众多的听课教师面前，学生们表现得很“乖”，异口同声地说“美”，说“喜欢”。     

换一个身份讲故事——《项链》教学实录

一、导入 教师：同学们，我们今天继续来学习《项链》这一课。（展示课件：课文标题、作者，背景图片是一条金钻石项链。） 教师：我们都已经知道，《项链》的作者莫泊桑是法国著名的短篇小说作家，被称为“世界短篇小说之王”，《项链》是他的代表作。上一次课，我们欣赏了这篇课文，在阅读时，我们都觉得它就像这挂钻石项链一样，不仅璀璨夺目，而且环环相扣。     

那些看上去的美——浅析电影《看上去很美》

第六代导演张元的回归之作《看上去很美》,讲述了一个儿童成长的故事.童年,看似很美好的年华里,隐藏着与之后的人生道路密切相关的种种因素.那些人们看上去很美的东西,其实并不像看上去的那么美.影片中表现了看上去很美的东西,也暗示出这些美的东西的另一面.     

例谈数学游戏的教学

《江西教育科研》２００１年第７期载王国强老师的《何妨泄露“天机”》一文，读了很受启发。王老师例举了在一个数学游戏教学中，运用事先指点———“泄露天机”的方法来提高学习暂时困难学生的学习自信心，这不失为一种有益的探索。但通过阅读这篇文章，本人也有一些自己的看法，就以王老师文中的例子说开去。一、“天机”的表达本身应该准确王老师的原题是：先由一个学生想好一个三位数，然后请这个学生将这个三位数乘以２７，再乘以３７，把乘得的积报出来，再根据所得的积说出原来的三位数。王老师说：“其实方法很简单，只要把积的前…     

语文课堂不是复制车间

前不久，听一位老师讲《白杨礼赞》。老师看上去像孩子们的大姐姐，大概刚从大学毕业吧，其形象和话语都有很强的亲和力，说话的声音“如鸣环”，很悦耳。孩子们的配合似乎也很默契。你听—— 　　“白杨树实在是不平凡的”，老师把“不平凡”三个字咬得重重的，说道：这是本文的文眼。为什么作者先描写黄土高原的景色呢？孩子们的手臂齐刷刷地举起来：那是白杨树赖以生存的环境，这样写就突出白杨树生长的“景美”。老师点点头，笑得很灿烂。那为什么要描写白杨树的干、枝、叶、皮？表现白杨树的“形美” !同样是手臂高举，对答如流。老…     

让“唐诗宋词”从语言的麻木中苏醒——《唐诗宋词》选修课教学建议

中国古典诗词，特别是脚诗宋词，浸濡着“洚陛的智慧”和“生命的体验”，弥漫着“真”与“善”，给人最真切的美的体验，以持久、细腻、真挚之美倾城倾旧，感动人类。但我们的古典诗词的阅读教学很难指引着学生深入这座“宝山”，去探骊得珠，去寻美探幽，大多数学生对选修课《唐诗宋词》的感觉是“很敬畏”“很麻木”，甚至敬而远之，干脆不去选修。     

《鹿鼎记》楔子与清初两大文字狱

《鹿鼎记》第一回“纵横钩党清流祸，峭茜风期月旦评”，作为全书的起始，引述了作者金庸的一些家族史料，主要是其先祖查继佐涉“明史”案一事，及查继佐与“大力将军”吴六奇的一段传说，而同是金庸先祖的查嗣庭也因遭受文字狱的迫害而死。唐熙、雍正、乾隆三代皇帝制造的文字狱，有案可查的就有一百七十多起，而“明史案”和“查嗣庭案”就是其中规模较大，影响较广的两件，并都与金庸的先代有着复杂的牵连。这两桩文字狱，在《鹿鼎记》的构思过程中给了作者一定的启发。