千禧寄语

２０００年，一个期盼已久的不平凡的新千禧龙年，终于来到，历史从此揭开了崭新的一页。我们，《西安教育学院学报》编新部的全体同仁也迎来了新千年第一期学报三月十日正式出版。 此时此刻，我们却无法用言语表达心中的那份感受。我们不能忘记过去的那一点一滴，从发进的首期至今，那一个个难忘的日子，那一双双期盼的眼睛、那一句句中肯的诉说，让我们感动，让我们振奋，更让我们惭愧，如果我们不能把质量最美最好的东西献给读者，怎能对得起多年来一直关心支持我们的广大朋友。 正是有了读者朋友的热切关注和鼎力支持，我们的学报才能从…     

我们都来忏悔吧

本刊2006年第12期沈为慧老师的《苏格拉底死了——我的忏悔》一文,引起了同仁们的广泛关注,潘金传老师的《我们都来忏悔吧》就是其中积极的回应之一。忏悔,多么沉重的字眼,然而老师们需要它,作为编者的我们同样需要它。举例来说,给沈为慧老师那往篇文章所加的“编者按”,我们就把作者的性别望“名”生义地误作“她”,这是让人哭笑不得的错,特向沈老师和读者朋友深表歉意。     

敬告读者

各位老师、同学以及所有关注本刊的朋友们,新年好!首先,对各位在过去一年里对本刊工作的关心和支持表示衷心的感谢!同时也真诚希望您们在新的一年里能对我们的工作予以更多的关注和支持,使我们的工作做得更好,使本刊能更加贴近读者,真正成为中学教师的得力助手,广大学生朋友的良师益友。本刊继续欢迎各类来稿。本刊主要包括以下栏目:百家讲坛:就教材中所涉及到的英语语言知识,包括词汇、语音、尤其是语法等方面的问题进行专题性的讲解,同时也可配有少量的练习,以帮助学生深入、透彻的理解掌握和运用这些方面的知识。本栏目也会介绍一些有关…     

她又走上撒满阳光的路——一个女孩告别抑郁性神经症的故事

兰兰今年１２岁，是独生女。父母都是知识分子，把兰兰视为掌上明珠，爱护备至，期望极高。兰兰上学后一直成绩十分优秀，不仅父母乐不可支，老师和同学也对她很推崇。她本人也感觉到自己的出色，很有点自得。然而，众星捧月的时候，兰兰却遇到了一个不小的麻烦：初一上学期期     

女教师的柔性管理

开学了，朋友读五年级的儿子琦琦兴高采烈地回家告诉父母：“你们猜今年是谁当我们的班主任？”朋友诧异地问：“谁啊，看把你乐的？”琦琦自豪地说：“是刚刚调来的刘老师，她长得真好看，有点像电影明星刘亦菲!她一进教室，我们班的同学就悄悄地说‘小龙女来了’，哈哈……”。正在闲聊的大人们也哈哈大笑起来，取笑琦琦是个“小色男”。可一个星期后，琦琦只要一讲起班主任刘老师就小嘴一撇丢下一个字：“哼”。父母追问他怎么一下子就不喜欢这个漂亮老师了，琦琦狠狠地说：     

读者来信选登

为支持我们《教育与职业》杂志学生版工作,最近在本刊“读者意见反馈表”发出后,收到读者大量的来信,我们感谢这些朋友对我们工作的支持。新的一年即将来临,编辑部全体工作人员将和大家一起共同把这本杂志办得更加充实,更加贴近我们每一个同学,并欢迎大家踊跃投稿。     

可亲的宾老师

除了爸爸妈妈外，我最亲的人就是宾老师。宾老师是我们的班主任，也教我们语文。她一头乌黑发亮的长发，大大的睛睛，红红的小嘴，讲起课来娓娓动听，同学们都喜欢她。我们是寄宿学校，同学们多想有个亲人陪伴在身边，自从有了宾老师这个大朋友，我们四（５）班的同学再也不想家了。平时，不当班主任的老师５点多钟就可以回家了，而宾老师总是要等到同学们上晚自习了才肯离开学校。课余，宾老师精心为我们批改作业，和同学们谈心、玩游戏。同学们把最甜最香的糖塞进宾老师的嘴里，宾老师把最亲最爱的吻印在同学们的额头上。宾老师有一双会说…     

爱,使他重返校园

在本刊2002年第2期“等待帮助”栏目里,我们刊登了山东日照市东港职教中心张传军同学的求助信。如今,这封求助信已经得到了《高中生》广大读者的热切关注,全国各地的中学生朋友纷纷给张传军写信、捐款,为此,该校两位老师给我们和广大的读者朋友写来了感谢信。     

输·赢

喜讯传来，我们班的王珊珊同学被评为“县优秀班干部”、“三好学生”了1这一年来，她一直是同学的“小老师”，我的好帮手。荣誉当之无愧属于她。当我郑重地把大红奖状呈给王珊珊母亲时，她不以为然地撇撇嘴说：“奖状？老师，你来得正好，我要向你告状!”我懵了：“告谁的状？…‘告王珊珊的状呀。”我简直难以置信了。     

这个问题谁来答

陕西延安的刘欣同学来信问： 在全国统编教材初中语文第三册中有一篇课文是《在烈日和暴雨下》,课文注释说这篇课文选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》,请问“祥子”为什么叫“骆驼祥子”呢, （请参与本期“这个问题我来答”栏目的读者朋友将答案在２月底前寄往编辑部的舒展同志收,同时也请刘欣同学关注本刊第四期的“这个问题我来答”。） 这个问题我来答 在本刊去年第１２期“这个问题谁来答”栏目里,江苏赣榆的梁佳同学来信提到这样一个问题： 在高中语文第三册课文《别了,司徒雷登》的文下注释里,有一段对“白皮书”的注释,其中有…     

一家之言──思想家园

开篇的话：读者朋友，从这期开始，“一家之言”与您见面了。 “一家之言”是广大教师发表言论、展示观点的园地。她带有一定的争鸣性，在这里，有思想的激荡与撞击，有不同观点的交锋与交流。我们期待她能起到开拓视野、提高认识的作用。欢迎读者朋友把自己的独到见解形成文字，贡献给“一家之言”。 关注“一家之言”，就是关注读者自己的思想家园。     

做终身学习的教师——吴放老师访谈录

今年一期不落地读过我们杂志的读者，一定不会对“吴放”这个名字和“教学相长”这个栏目感到陌生。现任教于美国霍华德大学教育学院的吴放老师，通过为我刊的“教学相长”栏目撰稿，与大家相熟相知已将近一年了。在吴老师今夏回国期间，记者有机会对她进行了愉快的访谈。访谈中，吴老师从中美幼儿教育比较的角度，畅谈了今天中国的幼教人应该有怎样的素质和怎样的努力方向。期待着读者朋友从下面的访谈录中得到启发和鼓舞。记者：吴放老师您好。首先请允许我代表《山东教育》（幼教刊）和她的读者，向您表示感谢。从今年１、２期开始，您为…     

你我他驿站

尹腾霄同学并西华一高3301班全体朋友: 大家好! 新年伊始,收到大家集体签名的支持函,十分高兴。这真的称得上是一份不同寻常的新年礼物,它代表着关心、支持与爱护,还有鞭策。我们将始终把朋友们的支持记在心中,把你们和所有读者朋友的需求装在心中,努力把《同学》办得更好,更有生气,更加贴近正处于青春成长期的男生女生的心灵需求。     

回音壁

本刊编辑部自刊登“读者调查问卷”以来，陆续收到了来自全国各地读者朋友的大量回信，表达了大家对《母婴世界》杂志极大的关注和支持。在此，我们向广大读者朋友表示衷心的感谢！对于部分给我们提出宝贵意见和善意批评的读者，本刊将奉送一份礼品及本刊杂志表示感谢。并衷心希望读者朋友在以后的时间能够一如继往地支持我们！ 编辑部《母婴世界》杂志社： 我是一个两岁孩子的妈妈，无意中接触到这本期刊，内容非常好，信息很丰富，涉及到妇儿生活的方方面面，我爱人闲来也翻看看，我俩决定把宝宝的照片寄给贵刊，若真能刊登上，那就太荣幸…     

读者调查问卷

尊敬的读者： 《甘肃教育》的发展离不开您的支持与鼓励。如何把这本书办得更好,更贴近您的生活和工作,您对她还有什么意见和建议,这是我们急需了解的。为此,我们特组织这次问卷调查,希望各位热心的读者给予我们及时的反馈。我们将从来信中抽出若干名读者,予以适当的奖励。     

作文教学与学生个性的培养

一堂小学语文公开课，老师问学生：“花为什么会开？”A孩子说：“她睡醒了，想看看太阳。”B孩子说：“她一伸懒腰，就把花骨朵顶开了！”C孩子说：“她想和小朋友比比，看谁穿得漂亮！”D孩子说：“她想看看，小朋友会不会把它摘走？”突然，E孩子问了一句：“老师，您说呢？”老师想了想，说：“花特别懂事，她知道小朋友都喜欢她，就仰起脸笑了！”老师的回答，让人感慨万千。要知道老师原来准备的答案是：“花开了是因为春天来了。”可听到孩子们充满灵气的回答后，老师急中生智，把答案给改了。这位老师的高明之处，就在于不惜放弃…     

多走一点“弯路”

有这样一个故事：小丫老师刚接手一个新班，当她第一次走进教室，就发现黑板上画着一只漂亮的鸭子，五色斑斓，栩栩如生。只是样子有些沮丧，耷拉着脑袋。旁边醒目地写着：“欢迎小丫老师快滚。”面对全班学生的目光，小丫老师走到黑板前，高兴地说：“今天我第一次和大家见面，有的同学就把黑板装扮得这样漂亮来欢迎我，我很高兴。可是这句欢迎词却有一处明显的错误，不知大家看出来了吗？”教室里顿时安静下来，学生们都不知该怎么办。小丫老师看了一下讲桌上的座次表，“刘芸芸同学你来说一说。”刘芸芸小心翼翼地站起来说：“句子中的‘…     

答谢读者

亲爱的读者 《当代电大》编辑部向对本刊提出宝贵意见的读者和多年来支持我们工作的老师和同学们表示衷心的感谢。你们在工作、学习的百忙中,把一份份“《当代电大》读者意见反馈表”从祖国的四面八方寄给我们,这是对我们杂志的细心呵护和高度负责,是对我们工作最大的鞭策、最好的支持,是为成长了18年的《当代电大》送上了一份最好的礼物。     

班级管理理念——以人为本，关爱学生

“班主任做得好，学生一生难忘，做得不好，学生终生遗憾。”我们常常用这句话来鞭策自己。两年前，有位老师和我们说过一件事，他受远方朋友的委托给一位学生填报高考志愿，按她父母的意向，叫她填报师范专业比较理想，但总是动员不了她，她说：“只要不当老师，什么我都可以报。”问她为何不想当老师，她笑着说：“看到我们班主任做工作那么辛苦，背后许多学生还恨他，想到这我们就不想当老师了。”这件事对我们触动很大，深感做班主任工作责任重大，班主任的言行对学生的成长至关重要。如何在做班主任工作中减少学生的“恨”，如何使学生对老师的“恨”转变为“钦敬”，是值得我们深思的。我们认为可以从改变我们工作的方式方法，从“以人为本”找突破口。     

读者信箱

亲爱的读者朋友：自我们开设读者信箱后，编辑部收到了许多来信，从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心、和支持，也希望您能一如既往地关注我们，贡献您的智慧，与我们在这真诚地交流。[编者按]